Asignatura: Lenguaje y Comunicación.
Profesor/a: María Lagos A.
Curso: 6° A
Junio 2020
Corporación Educ. San Sebastián
Escuela Básica “San Sebastián”
PADRE LAS CASAS
2335471
Guía de Comprensión Lectora – 6to A
Objetivo:
OA 6: Leer independientemente y comprender textos
literarios. Extraer información explícita e implícita.
Te invito a leer atentamente el siguiente
fragmento del cuento
“Piedras de Fuego” de Ana Pavez y
Constanza Recart, luego, responde
algunas preguntas a partir de la
información del texto, aquí o en tu
cuaderno.,
1
Asignatura: Lenguaje y Comunicación.
Profesor/a: María Lagos A.
Curso: 6° A
Junio 2020
Corporación Educ. San Sebastián
Escuela Básica “San Sebastián”
PADRE LAS CASAS
2335471
1 ¿Qué había en lo alto de la montaña?
2. ¿Qué hacían las mujeres y los niños?
3 ¿Quiénes picoteaban las piñas de la araucaria?
4. ¿Quiénes recogían los piñones?
¡Muy bien¡ Lo que acabas de hacer
fue identificar la información
explícita que aparece en el texto”
Ahora, busquemos la información implícita, “Leer entre líneas.
Apliquemos nuestra experiencia, conocimientos y claves que da la
lectura, para interpretar lo que el autor quiere comunicar y que NO
ESTÁ EXPLÍCITO EN SU ESCRITO.
Lee atentamente el siguiente fragmento del cuento “Piedras de fuego” y responde
las preguntas:
2
Asignatura: Lenguaje y Comunicación.
Profesor/a: María Lagos A.
Curso: 6° A
Junio 2020
Corporación Educ. San Sebastián
Escuela Básica “San Sebastián”
PADRE LAS CASAS
2335471
1. ¿A qué hora crees que salió Millaray y su hija Licán?
2. ¿Por qué llevaban canastos tejidos?
3. ¿Por qué ellas iban riendo y conversando?
4. ¿Por qué iban sólo mujeres con sus niños?
5. ¿Por qué los choroyes sintieron curiosidad?
Recuerda Enviar tu reporte al
correo Institucional:
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Fecha de Entrega: 26 de Junio
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