Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Profesor/a: María Lagos A. Curso: 6° A Junio 2020 Corporación Educ. San Sebastián Escuela Básica “San Sebastián” PADRE LAS CASAS 2335471 Guía de Comprensión Lectora – 6to A Objetivo: OA 6: Leer independientemente y comprender textos literarios. Extraer información explícita e implícita. Te invito a leer atentamente el siguiente fragmento del cuento “Piedras de Fuego” de Ana Pavez y Constanza Recart, luego, responde algunas preguntas a partir de la información del texto, aquí o en tu cuaderno., 1 Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Profesor/a: María Lagos A. Curso: 6° A Junio 2020 Corporación Educ. San Sebastián Escuela Básica “San Sebastián” PADRE LAS CASAS 2335471 1 ¿Qué había en lo alto de la montaña? 2. ¿Qué hacían las mujeres y los niños? 3 ¿Quiénes picoteaban las piñas de la araucaria? 4. ¿Quiénes recogían los piñones? ¡Muy bien¡ Lo que acabas de hacer fue identificar la información explícita que aparece en el texto” Ahora, busquemos la información implícita, “Leer entre líneas. Apliquemos nuestra experiencia, conocimientos y claves que da la lectura, para interpretar lo que el autor quiere comunicar y que NO ESTÁ EXPLÍCITO EN SU ESCRITO. Lee atentamente el siguiente fragmento del cuento “Piedras de fuego” y responde las preguntas: 2 Asignatura: Lenguaje y Comunicación. Profesor/a: María Lagos A. Curso: 6° A Junio 2020 Corporación Educ. San Sebastián Escuela Básica “San Sebastián” PADRE LAS CASAS 2335471 1. ¿A qué hora crees que salió Millaray y su hija Licán? 2. ¿Por qué llevaban canastos tejidos? 3. ¿Por qué ellas iban riendo y conversando? 4. ¿Por qué iban sólo mujeres con sus niños? 5. ¿Por qué los choroyes sintieron curiosidad? Recuerda Enviar tu reporte al correo Institucional: ______________________________ Con tu nombre y apellido Fecha de Entrega: 26 de Junio 3
