Introducción Relaciones objetales de Melanie Klein Desarrollo psicosexual de Sigmund Freud Teoría del desarrollo psicosocial de erik Erikson Organizadores de comportamientos spitz Desarrollo psicomotor La personalidad permite conocer de manera aproximada los motivos que conducen a un individuo a actuar, sentir, pensar y desenvolverse en un medio, también es posible conocer la manera en la cual un individuo puede aprender e interactuar en el entorno. La personalidad se puede definir como la estructura dinámica que tiene un individuo, esta estructura se compone de características psicológicas, conductuales, emocionales y sociales, estas características se desarrollan a partir de la interacción de elementos ambientales y biológicos. Se han desarrollado teorías de la personalidad para describir y explicar la conducta de las personas, como las que se les hablara más adelante. Relaciones objetales de Melanie Klein Desarrollo psicosexual de Sigmund Freud En esta teoría se establece que el sujeto se relaciona con el medio a partir de las sensaciones e impulsos que siente y proyecta sobre los objetos de su impulso. Las primeras relaciones objétales son con el pecho de la madre, pero muy pronto surge un interés por la cara y las manos, que atienden sus necesidades y los satisfacen. En su fantasía activa, los niños introyectan o incorporan en su estructura psíquica estos objetos externos. El desarrollo psicosexual es un elemento central de la teoría psicoanalítica de las pulsiones sexuales que sostiene que el ser humano, desde el nacimiento, posee una libido instintiva (energía sexual) que se desarrolla en cinco etapas, que son: Oral, Anal, Fálica, Latencia y Genital. Etapa oral: Ocupa aproximadamente los primeros 18 meses de vida. En ella, la boca es la principal zona en la que se busca el placer. La principal fuente del bebe incluye actividades orientadas hacia la boca (succionar, morder y alimentarse). Teoria del desarrollo psicosocial de erik Erikson Erikson afirma que los seres humanos con un desarrollo sano deben pasar a través de ocho etapas entre la infancia y la edad adulta tardía. En cada etapa, la persona se enfrenta, y es de esperar que domine, nuevos retos. Confianza VS desconfianza: durante esta fase el bebé crea confianza hacia su entorno y sus padres. Esta va a depender del vínculo que construya con ellos, sobre todo con la madre. Esto es lo que se conoce como “vínculo del apego”. Si los padres no le ofrecen un entorno seguro y no satisfacen sus necesidades básicas y afectivas, el menor crecerá entre sentimientos de frustración y sospecha Organizadores de comportamientos spitz Pre-objetal (0-3 meses): ETAPA SIN OBJETO: Comienza desde el nacimiento y termina cuando aparece el primer organizador que es la sonrisa. Objeto-precursor (3-7 meses): PRECURSOR DEL OBJETO: Esta comienza con la sonrisa, la sonrisa es la primera manifestación activa, dirigida e intencional y esta desde ahora tiene un papel muy importante en la vida del niño. Objeto real (8-12 meses): ETAPA DEL OBJETO REAL: El llanto ante extraños indica que el niño ya distingue a la madre de otras personas. Sabe que la madre es quien lo cuida, lo protege de los demás, le da alimento, y lo ama. Desarrollo psicomotor 2 meses: Sujeta la cabeza, fija la vista y sigue la mirada 4 meses: Atiende a rostros humanos, levanta la cabeza y agarra objetos. 6 meses: Es capaz de darse la vuelta, permanece sentado, levanta las piernas, se mira al espejo y hace sonidos. 9 meses: Es capaz de permanecer sentado sin apoyo, gatea, comienza a unir sílabas e imita gestos sencillos. 12 meses: Se desplaza con soltura, permanece de pie con apoyo, utiliza la pinza digital y dice que no con la cabeza. Teorías de la personalidad en el primer año Martinez Salazar marina gpe Nieto Pérez Stephanie sarahí 5°d
