Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia Escuela de Biología Departamento de Zoología, Genética y Vida Silvestre PROGRAMA DEL CURSO Zoología de Invertebrados II 1. INFORMACIÓN GENERAL Código: Requisito: Créditos: Catedrática: Auxiliar: Horario: Clases teóricas: Laboratorio: Aula: Ciclo: 054224 Zoología I, código 044125 Cinco (teoría y práctica) MSc. Carmen Lucía Yurrita Obiols Br. Ana Luisa Ambrosio Del 20 de enero al 13 de mayo del 2014 Lunes 14:45 a 15:45; miércoles 16:00 a 17:00 y jueves 13:45 a 14:45 Lunes de 16:00 a 19:00 hrs. Teoría: salón 305, T-11 , Laboratorio: salón 205, T-10 5to, primer semestre 2014 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO El curso de Zoología de Invertebrados II comprende el estudio de la biología general, morfología, clasificación taxonómica, sistemática, evolución, diversidad y ecología de los grupos de invertebrados que incluyen a los artrópodos y equinodermos. Este curso proporciona la continuidad del curso antecesor (Zoología de Invertebrados I), para brindar una panorámica de la diversidad de este grupo artificial. Se persigue un adiestramiento para la interpretación, análisis, comparación y discusión de los temas a partir de las clases teóricas; observación, descripción e identificación a partir de trabajos prácticos (laboratorio); recolección e identificación de faunas locales (viaje de campo); y lectura crítica y estudio (revisiones bibliográficas, investigaciones, etc.). Además, el estudiante dará aportes científicos básicos con base en los resultados de una investigación, tomando en cuenta la observación y el análisis para llegar a conclusiones. 3. OBJETIVOS 3.1 General 3.1.1 Proporcionar a los estudiantes los elementos teóricos y prácticos referentes a la biología, morfología externa e interna, evolución, taxonomía, diversidad, ecología y utilidad de los artrópodos y equinodermos. 3.2 Específicos 3.2.1 Describir y reconocer las principales características internas y externas de los artrópodos y los equinodermos. 3.2.2 Realizar identificaciones básicas de los artrópodos y equinodermos en base a la morfología externa. 3.2.3 Comprender las diferentes hipótesis acerca de la evolución de los artrópodos y de los equinodermos. 3.2.4 Comprender las principales teorías acerca de la sistemática y filogenia de los artrópodos y los equinodermos. 3.2.5 Comprender la importancia ecológica y utilitaria de los artrópodos y de los equinodermos. 4. METODOLOGÍA 4.1 Clases teóricas presenciales o clases magistrales. Se desarrollarán tres veces por semana, con una duración de una hora cada una. La transmisión de la información será oral, se hará uso de presentaciones elaboradas en Power Point y, para su exposición, una computadora y una cañonera. Durante cada periodo se podrán plantear preguntas o situaciones problemáticas sobre un tema, resolver las dudas que puedan plantearse, presentar informaciones incompletas, orientar la búsqueda de información, ocasionar el debate individual o en grupo, etc. 4.2 Exposiciones. Serán asignados temas de investigación cortos sobre los diferentes grupos de animales que se estudian durante este curso. Los alumnos tendrán que investigar sobre el tema asignado y preparar una presentación en Power Point o utilizando alguna otra técnica y presentarla durante el horario de clase. El profesor y los demás alumnos podrán aportar información adicional. Estas exposiciones se realizarán en grupos o individualmente según el número de alumnos. 4.3 Foros de discusión. Se realizarán análisis y discusiones de varios artículos científicos relacionados con los temas del curso o los taxa estudiados, los cuales serán ofertados por el profesor o elegidos por los estudiantes con el visto bueno del profesor. 4.4. Revisión bibliográfica. Los alumnos, en grupo o individualmente según el número de estudiantes, prepararán y expondrán una monografía sobre uno de los temas que se presentan más abajo. 4.5 Clases prácticas en laboratorio. Se impartirán una vez a la semana, con una duración de tres horas consecutivas. La metodología central que se utilizará será el aprendizaje autónomo, favoreciendo que los estudiantes trabajen de forma individual en la interpretación de estructuras anatómicas de especímenes de los diferentes taxa estudiados; en la utilización adecuada de instrumentos específicos para la observación y estudio de los artrópodos y equinodermos; y en la realización de esquemas e informes de laboratorio. Además, se facilitará el aprendizaje cooperativo fomentando el estudio práctico en grupos. 4.6 Tutorías. Se fomentará el aprendizaje autónomo dirigido al consultar dudas que no hayan podido ser solucionadas durante las clases presenciales, al solicitar bibliografía de ampliación específica de algún tema concreto y/o cualquier otro tipo de información relacionada con el curso. Asimismo, se realizará un seguimiento de los grupos de trabajo, para orientar el proceso a seguir en cada una de las actividades. 4.7 Gira de campo. Se realizará una salida de campo con el fin de aplicar técnicas que se utilizan frecuentemente para la obtención de datos de campo, haciendo énfasis en la metodología para muestreo, colecta de especímenes y tratamiento e interpretación de datos. Para esto, se presentarán las metodologías básicas de colecta, las técnicas de preservación de material colectado en el campo y su procesamiento. La gira es obligatoria, con un valor total de 10 puntos (4 pts. informe y 6 pts. colección). Con anticipación, se entregará una guía para el respectivo desarrollo de la gira. Los alumnos deberán montar una colección con los organismos colectados durante la gira. La colección debe cumplir con los requisitos de colecta. 5. PROGRAMA TEMÁTICO Unidad Contenido I Presentación de programa. Introducción: evolución y zoología de invertebrados: conceptos filogenéticos I Superphylum Panarthropoda: Phylum Onychophora, Phylum Tardigrada y Phylum Arthropoda. Relaciones evolutivas. Generalidades. Características distintivas: morfología, anatomía y ecología. II Phylum Arthropoda (Artrópodos): Filogenia. Clasificación. Definición. Características generales. Proceso de artropodización. Organización del cuerpo: segmentación primaria y secundaria. Anatomía interna generalizada. II.1 Phylum Arthropoda. Subphylum Trilobitomorpha (Trilobites): Definición. Características del grupo, morfología externa. Fósiles. Importancia. II.2 Phylum Arthropoda. Subphylum Chelicerata (Quelicerados): Definición. Biología generalizada, morfología externa e interna. Clasificación taxonómica: Clases Merostomata, Aracnida (Órdenes: Schizomida, Amblypygi, Araneae, Ricinulei, Opiliones, Acari, Pseudoscopiones, Solifugae), Pycnogonidae. Características distintivas de los grupos, biología y diversidad adaptativa. Actividades Clase magistral. Períodos Calendarización 2 20 y 22 de enero Clase magistral. Discusión de artículos (comprensión de lectura) 1 23 de enero Clase magistral 3 27, 29 y 30 de enero Clase magistral 1 3 de febrero Clase magistral. Discusión de artículos (comprensión de lectura). Exposiciones cortas 5 5 y 6 de febrero y semana del 10 al 14 de febrero II.3 II.4 II.5 II.5.1 III Phylum Arthropoda. Subphylum Myriapoda (Miriápodos): Definición. Características distintivas, morfología, ecología, diversidad adaptativa y biología. Clasificación taxonómica: Clases Diplopoda, Chilopoda, Pauropoda y Symphyla. Phylum Arthropoda. Subphylum Crustacea (Crustáceos): Definición. Biología generalizada, morfología externa e interna. Ecología. Clasificación taxonómica: Clases Cephalocarida, Branchiopoda, Ostracoda, Copepoda, Mystacocarida, Remipedia, Tantulocarida, Branchiura, Cirripedia, Maxilopoda, Malacostraca). Características distintivas de los grupos, biología y diversidad adaptativa. Phylum Arthropoda. Subphylum Hexapoda, Clase Insecta (Insectos): Biología generalizada. Morfología externa: cabeza, tórax y abdomen. Morfología interna: sistema muscular, sistema respiratorio, sistema excretor, sistema nervioso, nutrición, reproducción y desarrollo. Diversificación y filogenia. Phylum Arthropoda. Subphylum Hexapoda: Clasificación taxonómica: Órdenes Protura, Collembola, Diplura; (Insecta) Microcoryphia, Thysanura; Pterygota- Ephemenoptera, Odonata, Orthoptera, Phasmatodea, Grylloblattaria, Mantophasmatodea, Dermaptera, Plecoptera, Embidiina, Zoraptera, Isptera, Mantodea, Blattodea, Hemiptera, Thysanoptera, Psocoptera, Phtiraptera, Coleoptera, Neuroptera, Hymenoptera, Tricoptera, Lepidoptera, Siphonaptera, Mecoptera, Strepsiptera, Diptera. Phylum Echinodermata (Equinodermos): Definición. Biología generalizada, morfología externa e interna. Clasificación taxonómica: Clases Crinoidea, Asteroidea, Ophiuroidea, Echinoidea, Holothuroidea. 3 Semana del 17 a 21 de febrero Clase magistral. Discusión de artículos (comprensión de lectura). Exposiciones cortas 6 Semana del 24 a 27 de febrero, y del 3 al 6 de marzo Clase magistral. Discusión de artículos (comprensión de lectura). 3 Semana 10 a 14 de marzo Clase magistral. Discusión de artículos (comprensión de lectura). Exposiciones cortas. 12 Semanas del 10 al 28 de marzo, 31 de marzo, 2, 3 de abril y semana del 21 al 25 de abril Clase magistral. Discusión de artículos (comprensión de lectura). Exposiciones cortas 5 28 y 30 abril, Semana 5 al 9 de de mayo IV La zoología de invertebrados (artrópodos y equinodermos) en el campo profesional. Utilidades. Investigación. Colecciones científicas. Presentación de informes de gira 2 12 y 13 de mayo 5.1 Actividades de laboratorio y de campo Actividad Práctica 1 Práctica 2 Práctica 3 Práctica 4 Examen Práctica 5 Práctica 6 Gira Gira Práctica 5 Práctica 6 Práctica 7 Examen Descripción Fecha Introducción al laboratorio 27 enero Colecciones-Técnicas de colecta y preservación 3 febrero Phylum Arthropoda-Subphylum Chelicerata 10 febrero Phylum Arthropoda-Myriapoda 17 febrero Phylum Arthropoda-Subphylum Crustacea 24 febrero Examen Parcial 3 marzo Presentación sobre zooplancton* 10 marzo Presentación sobre macroinvertebrados acuáticos 17 marzo Phylum Arthropoda – Subphylum Hexapoda I 24 marzo Preparación y revisión de materiales para gira 31 marzo Gira de Campo 9-12 de abril Phylum Arthropoda-Subphylum Hexapoda I: Preparación de 21 abril especímenes colectados Phylum Arthropoda-Subphylum Hexapoda II: Separación de 28 abril especímenes Phylum Echinodermata / Presentación de colección 5 mayo Examen final 11 mayo 6. EVALUACIÓN Actividad 3 exámenes parciales de teoría Revisión bibliográfica (monografía) Exposiciones, comprobación de (artículos científicos) Gira de campo (informe) Laboratorio (incluye colección) Zona Examen final Total Punteo neto 30 (10 pts c/u) 10 lectura 7 4 25 76 24 100 % de la nota final 30% 10% 7% 4% 25% 24% 100 6.1 Revisión bibliográfica Dependiendo de la cantidad de estudiantes, se formarán grupos de trabajo, a quienes se les asignará uno de los temas de investigación que se presentan a continuación. Con anticipación, se les entregará una guía para su elaboración. La revisión bibliográfica deberá ser enfocada a alguno o algunos de los grupos de invertebrados que se verán durante este curso. Temas propuestos 1. Evolución de los artrópodos 2. Insectos sociales 3. Feromonas en Lepidoptera 4. Comportamiento de cortejo de Scorpiones 5. Mimetismo en Insecta 6. Estrategias de depredación 7. Producción de seda en arácnidos 8. Himenópteros parasitoides 9. Entomología forense 10. Mecanismos de defensa en equinodermos BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Barnes, R. (1996). Zoología de los invertebrados. 5a Ed., McGraw-Hill Interamericana. México. 1114 pp. Borror, D.J.; Triplehorn, C.A., & Johnson, N.F. (1989). An Introduction to the study of Insects. 6th Ed. Saunders College Publishing. 875 pp. Brusca, R.C. y Brusca, G.J. (2005). Invertebrados. 2a Ed. McGraw-Hill Interamericana. España. 1005 pp. Tolweb (Tree of Life Project). (2002). Bilateria. Triploblasts. Billatery symmetrical animals with three germs layers. Recuperado el 16 de enero de 2014, del sitio web del Proyecto del Árbol de la Vida (Tree of life project –Tolweb-) http://tolweb.org/Bilateria/2459. University of California Museum of Paleontology. (1994). Eukaryota: Systematics. Recuperado el 16 de enero de 2014, del sitio web del Museo de Paleontología de la Universidad de California http://www.ucmp.berkeley.edu/alllife/eukaryotasy.html.
