SESIÒN DE APRENDIZAJE ÀREA DOCENTE PERSONAL SOCIAL FECHA 08/ 09 / 2022 KARINA LILIANA AGUIRRE ANCAJIMA GRADO 6 TO” A” CONOCEMOS LA HISTORIA DE NUESTRO COLEGIO TÌTULO PROPÒSITO Hoy conocerán y difundirán la historia de su colegio. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo. Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que representen avances respecto de su actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos de desempeño. II.PREPARACION DE LA SESIÒN: ¿QUÉ NOS DARA INSTRUMENTO EVIDENCIA DE DE APRENDIZAJE? EVALUACION CONSTRUYE SU IDENTIDAD Explica diversas Conoce y difunde la prácticas culturales historia de su I.E. e Se valora a sí mismo de su familia, identifica el aporte a Autorregula sus emociones institución Escala de su desarrollo integral. Reflexiona y argumenta educativa y valoración éticamente comunidad, y que Vive su sexualidad de reconoce a la manera plena y aportan diversidad cultural responsable del país. COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑOS COMPETENCIAS TRANSVERSALES GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA. Determina qué necesita aprender e identifica las preferencias, • Define metas de aprendizaje. potencialidades y limitaciones propias que le permitirán alcanzar o • Organiza acciones estratégicas no la tarea. para alcanzar sus metas de aprendizaje. • Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión? - Tengo listo los materiales para la sesión. Elaboro la lista de cotejos. - Lista de cotejo. III.-MOMENTOS DE LA SESIÓN Inicio Tiempo aproximado: 20 min Escuchan el saludo amablemente de la docente. Dialogan sobre las actividades realizadas durante la semana y responden: ¿Que se está celebrando en nuestra I.E.? ¿Cuántos años cumple desde su fundación? ¿Cómo inicio el colegio? ¿Qué aporte está dando la institución a los estudiantes? Anoto sus respuestas. Comunica el propósito de la sesión (con la ayuda de algunos niños): Hoy conocerán y difundirán la historia de su I.E. e identificarán el aporte a su desarrollo integral. Responden: ¿Qué normas de convivencia los ayudará a participar en orden y armonía durante el desarrollo de la sesión? Trabajamos en equipo ordenadamente. Respetamos las opiniones de los demás. Levantamos la mano para opinar. Desarrollo Tiempo aproximado: 60 min PROBLEMATIZACION: Observan la imagen. Responden: ¿Qué observan?, ¿Qué significa para ustedes estudiar en la I.E. José Gabriel Condorcanqui?, ¿Qué saben de la historia de nuestra I.E.? escribo los aportes de los niños en la pizarra. ANALISIS DE LA INFORMACION Leen la información del anexo 01. Comentan sobre lo leído. Elaboran una línea de tiempo sobre la historia de nuestra I.E. Eligen un representante de cada grupo para que exponga. TOMA DE DECISIONES Dialogan sobre los aportes que da la I.E. a los estudiantes de los diversos niveles. Dialogan sobre lo elaborado. Responden: ¿Qué significa para ellos estudiar en este prestigioso colegio? responden: ¿qué hemos aprendido hoy?, ¿cómo nos hemos sentido con relación a lo aprendido?, ¿lo aprendido nos resulta útil para nuestra vida?, ¿cómo? Reciben y completan la ficha de autoevaluación. I __________________________________ KARINA LILIANA AGUIRRE ANCAJIMA _______________________________________ ERASMO NAIRA CAMPOS
