2017 1 FUNDAMENTACION La inclusión del niño o niña en un primer grupo escolar supone un cambio importante en su vida .En este sentido, pasarán de un mundo de relaciones familiares, a un entorno donde todo se presenta como nuevo, el espacio, los adultos, los compañeros y las compañeras. El inicio de la vida escolar representa un cambio significativo en la vida del niño o niña y también un impacto en la familia que se adapta no solo a la separación , sino también a la incorporación de hábitos , costumbres y normas propios del ámbito escolar al seno familiar. Por todo esto es conveniente que la profesora tenga una comunicación primeramente con los padres y así hacerles conocer la importancia que la etapa de la educación inicial tiene para la vida de sus hijos e hijas , así como el rol que deben desempeñar el docente , la familia y comunidad educativa especialmente durante el periodo de adaptación. OBJETIVO GENERAL Me adapto progresivamente a las pautas de convivencia grupal y a diferentes situaciones dentro del espacio educativo en el periodo de adaptación. DURACION DEL PROYECTO • Mes: 1 MES Marzo ESTRATEGIAS ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ Primera reunión de padres de familias o encargados. Horario escalonado hasta completar las 4 hrs. Reglamentarias por el M.E.C Actividades de integración entre familia- escuela. Entrevistas a los padres de familia o encargados. Actividades individuales y grupales. Entrevista a los padres de familia o encargados. Durante el horario escalonado. HORARIO ESCALONADO MARZO 1. Primera semana 1 hrs y 1/2. 2. Segunda semana 2 hrs. 3. Tercera semana 2 hrs y ½. 4. Cuarta semana 3 hrs. 5. Quinta semana 3 hrs. Y ½. RECURSOS HUMANOS ALUMNOS – ALUMNAS, DOCENTE, PADRES DE FAMILIA O ENCARGADOS Y DIRECTIVOS DE LA INSTITUCIÓN. FINANCIEROS MATERIALES DE LA SALA DE LOS ALUMNOS – ALUMNAS. EVALUACION ❖ OBSERVACIÓN ❖ REGISTRO ANECDÓTICO. ❖ ENTREGA DE INFORME DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN. DIA MARTES 28 DE FEBRERO. ASI PIENSO ME EXPRESO Y ME COMUNICO ❖ ❖ ❖ ❖ DIMENSION IDENTIDAD OBJETIVO Expreso mis gustos, necesidades, sentimientos y emociones ACTIVIDADES SUGERIDAS Nos ubicamos en ronda sentados en la sillita y jugamos al YO ME LLAMO…. y me gustas hacer……. Y así sucesivamente continúan hasta terminar la ronda. En el medio de la ronda habrá una caja mágica, la cual deberá contener porta nombres de los niños/as. Para tratar de adivinar que contiene la caja mágica jugamos a la adivinanza con ayuda de la Profesora. Los porta nombres colocamos en el panel de asistencia recordando lo que más nos gusta hacer. Nos preparamos para la merienda cantando y rezando. 2 ❖ Limpiamos nuestra mesita después de la merienda y ordenamos la sala. ❖ Nos despedimos conociendo canciones divertidas. ❖ Llevamos nuestra primera tarea. Preparamos en casa una lámina sobre el 1 de marzo con ayuda de nuestra familia para exponer en la formación de la entrada. ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ ❖ DIA MIERCOLES 1 DE MARZO ASI ES MI DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DIMENSION CONVIVENCIA OBJETIVO Me relaciono progresivamente con las personas de mi entorno. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES Sentados en ronda volvemos a presentar nuestras láminas sobre el 1 de marzo y conversamos con la profe porque se recuerda. La profesora nos pregunta sobre los lugares que conocemos de la escuela y a las personas que trabajan en ella y nos pregunta si deseamos recorrer la escuela y conocer a las personas que trabajan en ella. Para realizar el recorrido la consigna es saludar al llegar en las diversas dependencias que visitemos y preguntar su nombre y cuál es su trabajo. Regresamos a la clase y conversamos nuestra linda experiencia de la visita que realizamos y luego nos aseamos para la merienda. Ordenamos la sala después de la merienda. Nos despedimos. DIA JUEVES 2 DE MARZO ASI PIENSO ME EXPRESO Y ME COMUNICO DIMENSION AUTONOMIA OBJETIVO Me adapto gradualmente a las pautas de convivencia grupal. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES Sentados en ronda cada uno comenta su lugar favorito de la escuela según la visita que realizamos el día anterior. Escuchamos un cuento y descubrimos de que se trata, con ayuda de la Profesora vamos comentando y analizando. Entre todos elaboramos nuestras normas de convivencia en un papel sulfito y lo colocamos en un lugar visible para recordar y practicar. Nos preparamos para merendar y ordenar la sala. Nos despedimos. DIA VIERNES 3 DE MARZO ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO DIMENSION EXPRESION CORPORAL OBJETIVO Vivencio las posibilidades de movimiento de mi cuerpo. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES Salimos al patio y jugamos SIMON DICE al ritmo de la música. Regresamos a la sala de clases y realizamos movimientos corporales al ritmo de la música. Nos relajamos y nos disponemos a merendar y luego a ordenar la sala de clases. Nos despedimos. 3 SEGUNDA SEMANA DE ADAPTACION LUNES 6 DE MARZO ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO DIMENSION LENGUAJE ORAL Y ESCRITO OBJETIVO Desarrollo mi capacidad comunicativa a través de mi dibujo espontaneo. DIMENSION MATEMATICA OBJETIVO Desarrollo el conocimiento de los colores mediante los objetos de mi entorno, respetando sus beneficios y utilidades que brinda al espacio que me rodea. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES ❖ Realizamos una ronda y jugamos a la ENTREVISTA, la profesora nos explica el juego, donde la pregunta principal será. Que es lo que más te gusta de tu familia. ❖ Cuando finalice la actividad, jugamos al dibujo ciego, luego pintamos y exponemos en el mural de MIS TRABAJITOS. ❖ Valoramos nuestro trabajo y nos preparamos para la merienda y aseamos la sala. ❖ Escuchamos en ronda un cuento ARMONIA DE COLORES y luego comentamos lo que mas nos gusto del cuento. ❖ Realizamos una tarea muy divertida que nos presenta la profesora y luego exponemos. COLOR ROJO ❖ Acomodamos nuestro lugar de trabajo y nos disponemos a despedirnos conociendo lindas canciones. MARTES 7 DE MARZO ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO. DIMENSION MATEMATICA OBJETIVO Desarrollo el conocimiento de los colores mediante los objetos de mi entorno, respetando sus beneficios y utilidades que brinda al espacio que me rodea. DIMENSION EXPRESION PLASTICA OBJETIVO Expreso espontanea y creativamente mi mundo interior a través de la utilización de distintos materiales. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES ❖ Continuamos el cuento ARMONIA DE COLORES y comentamos. ❖ Realizamos la tarea encomendada por la profesora y exponemos. COLOR AZUL ❖ Jugamos a la bruja de los colores, luego regresamos al aula, nos aseamos y merendamos. ❖ Descansamos. ❖ La profesora nos ensena a jugar con las plastilinas y a formar figuras. ❖ Nos despedimos. 4 MIERCOLES 8 DE MARZO ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO DIMENSION MATEMATICA OBJETIVO Desarrollo el conocimiento de los colores mediante los objetos de mi entorno, respetando sus beneficios y utilidades que brinda al espacio que me rodea. DIMENSION EXPRESION MUSICAL OBJETIVO Disfruto de la música expresando creativa y espontáneamente ideas y sentimientos mediante el uso de la voz. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES ❖ Con ayuda de la profesora aprendemos hermosas canciones y luego dramatizamos. ❖ Dibujamos la canción que más nos gusto y exponemos. ❖ En ronda recordamos los colores aprendidos el rojo y el azul. ❖ Escuchamos el cuento ARMONIA DE COLORES Y COMENTAMOS. ❖ COLOR AMARILLO. ❖ Realizamos la tarea según indicación de la profesora y exponemos. ❖ Merendamos y aseamos el aula. ❖ Nos despedimos. JUEVES 9 DE MARZO ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO DIMENSION LENGUAJE ORAL OBJETIVO Adquiero vocabulario básico a través de interacciones comunicativas en mi segunda lengua. DIMENSION MATEMATICA OBJETIVO Desarrollo los conocimientos de los colores mediante los objetos de mi entorno, respetando sus beneficios y utilidades que brinda al espacio que me rodea. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES ❖ Sentados en ronda aprendemos una canción en guaraní CHE MAITEI. ❖ Jugamos a la ENTREVISTA la pregunta es quien habla en guaraní. ❖ La profesora nos cuenta que tenemos dos idiomas el español y guaraní y por eso somos un País bilingüe. ❖ Aprendemos los saludos en guaraní. ❖ Merendamos y aseamos el aula. ❖ Seguimos escuchando el cuento ARMONIA DE COLORES Y COMENTAMOS todos los colores que nos ha ensenado el cuento. 5 ❖ Realizamos la tarea collage de los colores aprendidos y nos despedimos. VIERNES 10 DE MARZO ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO DIMENSION MATEMATICA OBJETIVO Desarrollo los conocimientos de los colores mediante los objetos de mi entorno, respetando sus beneficios y utilidades que brinda el espacio que me rodea. DIMENSION EXPRESION CORPORAL OBJETIVO Vivencio las posibilidades de movimiento de mi cuerpo. DIMENSION EXPRESION PLASTICA OBJETIVO Expreso espontanea y creativamente mi mundo interior a través de la utilización y transformación de distintos materiales. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES ❖ En ronda realizamos expresión corporal desplazándonos por el espacio de la clase. ❖ Realizamos ejercicios de relajación y volvemos a la calma. ❖ Escuchamos el final del cuento ARMONIA DE COLORES y comentamos lo que más nos gusto del cuento. ❖ Merendamos y ordenamos el aula. ❖ Realizamos la tarea las huellas de nuestras manos con los colores aprendidos y colocamos en un lugar bien visible del aula. ❖ Nos despedimos. 6 LUNES 13 DE MARZO ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO DIMENSION MATEMATICA OBJETIVO Establezco relaciones espaciales en relación a mí mismo, a los objetos entre si y a posiciones de los objetos en función de los distintos puntos de referencias. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES. En ronda con las sillitas la profe nos muestra una caja de bloques y observamos sus formas y colores. Jugamos PIPO QUIERE. Que consiste en que todos los niños busquen en la caja los bloques lógicos y muestren. Ejemplo pipo quiere un bloque cuadrado de color rojo y así sucesivamente. Cada uno dibujamos un cuadrado y pintamos de color rojo y exponemos. Merendamos y ordenamos el aula. Jugamos con la plastilina y modelamos la figura cuadrada y todo lo que se puede hacer con el cuadrado. Llevamos tarea en nuestro cuaderno de 20 hojas sobre el cuadrado. Conversamos sobre lo aprendido en el día y nos despedimos. MARTES 14 DE MARZO ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO DIMENSION VIDA SALUDABLE OBJETIVOS Adquiero paulatinamente hábitos de nociones que me permitan mantener y proteger mi salud. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES En ronda observamos una lámina sobre el cepillado de los dientes, conversamos atentamente con la profesora. Siguiendo los pasos del buen cepillado lo practicamos con ayuda de la profe. Dibujamos los elementos que utilizamos para el cepillado de los dientes y exponemos. Merendamos y nos volvemos a cepillar los dientes. Jugamos con los bloques. Conversamos con la profe lo que aprendimos en el día de hoy. Nos despedimos. MIERCOLES 15 DE MARZO ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO DIMENSION EXPRESION PLASTICA. OBJETIVOS Expreso espontanea y creativamente mi mundo interior a través de la utilización y transformación de distintos materiales. 7 SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES En el rincón de lectura la profe nos lee un cuento La casita de chocolate y comentamos. Observamos las portas nombres y buscamos nuestro nombre y descubrimos con que letras se escribe nuestro nombre. En una hoja blanca procuramos escribir las letras de nuestro nombre con tiza mojada y exponemos. Nos lavamos la mano y merendamos. Jugamos con las plastilina moldeando las letras de nuestro nombre. Conversamos lo aprendido y nos despedimos. JUEVES 16 DE MARZO ASI ES MI DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DIMENSION IDENTIDAD OBJETIVOS Expreso mis gustos, necesidades, sentimientos y emociones. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES En ronda conversamos lo que más nos gusta hacer a cada uno en nuestras casas y que nos gusta hacer en la escuela. En una hoja blanca dibujamos lo que hemos conversado y exponemos. Merendamos Jugamos con los juguetes didácticos. Practicamos a utilizar las tijeras recortando de revistas lo que más nos gusta y pegamos en una hoja y exponemos. Conversamos lo aprendido y nos despedimos. VIERNES 17 DE MARZO ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO DIMENSION EXPRESION CORPORAL Y MUSICAL. OBJETIVO EXPRESION CORPORAL Vivencio la posibilidad de movimiento de mi cuerpo. OBJETIVO EXPRESION MUSICAL Disfruto de la música expresando creativa y espontáneamente ideas y sentimientos mediante el uso de la voz. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES Con ayuda de la radio realizamos expresión corporal atendiendo la consigna de la música y nos divertimos. Volvemos a la calma y nos disponemos a realizar una tarea aprendiendo collage en una hoja blanca con papel chiffon y exponemos. 8 Nos aseamos las manos y merendamos. Jugamos con las plastilinas Aprendemos canciones divertidas con ayuda de la profe. Nos despedimos. LUNES 20 DE MARZO ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO DIMENSION MATEMATICA OBJETIVO Establezco relaciones espaciales en relación a mí mismo. DIMENSION LENGUAJE ORAL Y ESCRITO OBJETIVO Desarrolla habilidades que me llevan a realizar grafismos de pre escritura. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES Jugamos en el patio y aprendemos a formar la fila los más altos atrás y los más bajos adelante. La profe nos pide que caminemos alrededor de ella y luego nos pide que formemos la fila teniendo en cuenta la consigna altos y bajo, repetimos varias veces. Regresamos al aula y conversamos lo aprendido luego realizamos la tarea. Merendamos. Jugamos con los bloques luego ordenamos. La profe nos presenta un trabajo uno los puntos y descubrimos que figura es. Conversamos lo que aprendimos hoy y nos despedimos. MARTES 21 DE MARZO ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO DIMENSION EXPRESION PLASTICA OBJETIVO Expreso espontanea y creativamente mi mundo interior a través de la utilización y transformación de distintos materiales. DIMENSION LENGUAJE ORAL Y ESCRITO OBJETIVO Desarrollo habilidades motoras que me lleven a realizar grafismos de pre escritura. SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES 9 10
