Retos de la Gestión Descentralizada
Se promulgó la ley de gobiernos regionales (2002)
Qué competencias se le transfirió a los GR
- Gestionan y administran todos los servicios educativos en el Perú, a través de las
direcciones regionales de educación y de las UGEL (224).
Instancias de los gobiernos subnacionales
- Tienen el rol de contextualizar la política nacional
- Supervisar el servicio que brindan sus instituciones educativas
Los GR presentan desafíos en relación a las políticas públicas educativas
Ejm: Estudiante con necesidad de educación
- Ir a la escuela, escuela acondicionada
- Alimentación
- Vías de transporte
- Entorno seguro
Viviana:
- Existen limitaciones en la institucionalidad y en el sector (ministerio y el sistema
educativo)
- El sistema educativo está en un tránsito de descentralización
Desafíos en el MINEDU:
- Proveer acciones para fortalecer el equipo, procesos y/o capacidades de gestión
Normativa (2020):
Aprendo en casa (garantizar la educación en el Perú)
Innovación en el ámbito público → necesita ser pensada desde y para los ciudadanos
Fortalecimiento en los equipos de gestión:
- refuerza los equipos de gestión
- mayor consistencia y solidez en las propuestas técnicas
- buenas prácticas de gestión
Gestión Pública → aprender a adaptarse. La flexibilidad, porque los modelos de proyectos
se aplican de manera diferente en distintos lugares del Perú.
Impacto positivo de las capacidades técnicas:
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Proyecto Vraem → zona de difícil acceso y con problemáticas sociales
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Proyecto que permitió aumentar en un 11% la participación de los estudiantes de la
estrategia educativa Aprendo en Casa
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(Min 20) Diseñaron un plan de acción → se pusieron en contacto con las autoridades
para aumentar la conexión de las comunidades alejadas, visitaron radios para
difundir el programa, compromiso de los docentes.
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