EMBLEMÁTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA INDEPENDENCIA AMERICANA FICHA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO – 2022” ÁREA: MATEMÁTICA I. DATOS GENERALES DE LA IE: Número y/o nombre de la Institución Educativa NIVEL Código Modular GLORIOSO COLEGIO NACIONAL DE LA INDEPENDENCIA AMERICANA SECUNDARIA 0309229 II. DATOS DE APLICADORES CARGO Nombres Director(a): Walter Salomón Subdirector(a): Freddy Ernesto Coordinador(a): Henry Wilfredo III. DATOS DE LA APLICACIÓN: 1ro 2do 3ro 4to Número de monitoreo Apellidos Ramos Sabanaya Tinta Paucar Villanueva Urbiola Hora de inicio Hora de termino Fecha de aplicación Estudiantes Matriculados: Estudiantes presentes: IV. DATOS DEL DOCENTE OBSERVADO: Apellidos Nombres BIM N° de semana DNI ESCALA DE VALORACIÓN Nivel 1 No cumple con el ítem Nombre de la actividad N° de actividad G. S. Competencia Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Cumple mínimamente con el ítem Cumple parcialmente el ítem Cumple con el ítem V. OBSERVACIÓN DE SESIÓN VIRTUAL: INDICADOR 1: INVOLUCRA ACTIVAMENTE A LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. CRITERIOS N° Valoración 4 Escala 3 2 1 ☐ Acciones del SI promueve el interés de los estudiantes a través de: oportunidades de participación ☐ NO promueve el interés de los estudiantes. docente para SI promueve el interés de los estudiantes a través de: actividades de aprendizaje promover el desafiantes o retadoras interés SI promueve el interés de los estudiantes a través de : actividades de aprendizaje atractivas o de interés Proporción de La mayoría de estudiantes NO estudiantes 2 se encuentran SI, pero menos de la mitad de estudiantes muestran interés involucrados interesados/involucrados SI, la mayor parte de los estudiantes muestran interés en la sesión 1 3 Acciones del docente para favorecer que los NO estudiantes comprendan el sentido, importancia o utilidad de lo que se aprende SI ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ INDICADOR 2: PROMUEVE EL RAZONAMIENTO, LA CREATIVIDAD Y/O EL PENSAMIENTO CRITICO N° 4 CRITERIOS Escala 4 3 2 1 Valoración De orden inferior Av. Independencia 1457 – Telf.:225883 http://www.ieindepenciaamericana.edu.pe/ E-mail: [email protected] ☐ EMBLEMÁTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE LA INDEPENDENCIA AMERICANA Actividades e interacciones Intento de orden superior (que no son conducidas adecuadamente y restan valor pedagógico, es decir, efectividad Actividades e ☐ interacciones que para el aprendizaje que se pretende desarrollar. predominan en el aula De orden superior (promueven el razonamiento, creatividad o pensamiento crítico) ☐ INDICADOR 3: EVALUAR EL PROCESO DE LOS APRENDIZAJES PARA RETROALIMENTAR A LOS ESTUDIANTES Y ADECUAR SU ENSEÑANZA N° CRITERIOS Valoración 4 Monitoreo/acompaña El docente NO monitorea Monitoreo/Acom miento que predomina pañamiento El docente realiza un monitoreo activo en el aula ☐ 5 6 Incorrecta Calidad de Retroalimentación Retroalimentación elemental retroalimentación que predomina en el que el docente Retroalimentación descriptiva aula brinda Retroalimentación por descubrimiento o reflexión ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 7 Adaptación de las actividades a partir de las necesidades de aprendizaje identificadas. Escala 3 2 1 ☐ No aplica El docente no realiza una adaptación pedagógica El docente realiza una adaptación pedagógica INDICADOR 4: OTROS ASPECTOS OBSERVADOS ÍTEMS N° 1 2 3 4 El docente da a conocer y registra con anticipación. El propósito de aprendizaje La competencia(s) a trabajar Los desempeños a desarrollar Los criterios de evaluación Recuerda los acuerdos y/o normas de convivencia. Establece el tiempo de trabajo para las actividades que realizara durante la Experiencia/sesión de aprendizaje. Ha elaborado material educativo complementario o adicional SI NO ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ OBSERVACIÓN OBSERVACIONES/SUGERENCIAS SOBRE LA OBSERVACIÓN DE SESIÓN: Firma del docente Firma del acompañante Av. Independencia 1457 – Telf.:225883 http://www.ieindepenciaamericana.edu.pe/ E-mail: [email protected]
