“Aprendemos a vivir con respeto y armonía” 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Grado y sección: 4° “ A ” 1.2. Profesor: Mariana Villacorta Rodríguez 1.3. Fecha: 02 Mayo del 2022 2. COMPETENCIAS A EVALUAR: AREA TÍTULO Competencia Capacidad / Comunicación Conocemos el texto narrativo “Lee diversos tipos de textos en su lengua materna” *Obtiene información del texto escrito. *Infiere e interpreta información del texto. Desempeño Criterio Evidencia Dice de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios, como silueta del texto, palabras frases colores dimensiones de las imágenes, así mismo contrasta la información del texto que lee. Lee diversos tipos de textos que presentan estructura simple con algunos elementos complejos y vocabulario variado. Reconoce el texto narrativo y su estructura. La meta de hoy ● ¿Cómo lo lograrás? ✔ Leyendo la información. ✔ Reconociendo la estructura del texto narrativo. ✔ Escribiendo un texto narrativo. INICIO: Conversamos con los estudiantes sobre la actividad. ● Se invita a leer las siguiente lectura: Inst. Evaluación Lista de cotejo La Paloma y la Gallina Negra Cierto día una paloma blanca observaba por muchos días que una gallina negra y sus pollitos eran muy bien alimentados por su dueño, se pintó de negro para disfrazarse y aprovechando la oscuridad de la noche entró en el gallinero. Mientras no tuvo la oportunidad de ser descubierta estuvo muy contenta y se alimentó muy bien junto a la gallina y a los pollitos, pero un día, en que olvidó que no debía de arrullar, lo hizo tan fuerte que la gallina lo echo del gallinero a picotazos. Desconcentrada, empezó a volar por los árboles y sus compañeras al verla con aquel raro plumaje la despreciaron y no la consintieron más en su palomar. Así perdió la pobre paloma blanca su lindo hogar. ● Responde oralmente las preguntas: Comentamos sobre la lectura leída ✔ ¿Cuál es título de la lectura? ✔ ¿Quiénes son los personajes? ✔ ¿Quién observa a la gallina? ✔ ¿Cómo se disfrazó la paloma? ✔ ¿Quién lo echó del gallinero? ¿Por qué? ✔ ¿Por qué la despreciaron sus compañeras? ✔ ¿Qué perdió la pobre paloma? ✔ ✔ ¿Qué clase de lectura crees que será? DESARROLLO El docente presenta la siguiente información ● Lee con atenciòn A Practicar Lee con atención el texto En el texto: ● Subraya con color azul el Título, de color anaranjado el Inicio, de color verde el Nudo y de amarillo el Desenlace. Luego escribe en los recuadros, como se indica: Título ………………………………. ………………………………. Desenlace ………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………… Nudo …………………………………………………………………. ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Inicio …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………... CIERRE: ● Reflexiona lo aprendido y responde las preguntas oralmente: ¿Qué aprendimos hoy, referente al texto narrativo? ¿Qué te pareció? ¿Tuviste dificultades? ¿Cómo lo superaste? ¿En qué te servirá lo aprendiste? LISTA DE COTEJO CRITERIOS Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Nombres y apellidos Reconoce narrativo estructura el y texto su 32 33 34
