PLAN DE ACTIVIDADES DE 25 DE ABRIL

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PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIZAJE
GRADO: 4
GRUPO: “A, B, C”
MAESTRA:
PERIODO DE APLICACIÓN:
DEL 25 AL 27 DE ABRIL DEL 2022.
PLAN DE ATENCIÓN
GRADO Y GRUPO: 4° “A” “B” “C”
FECHA DE ELABORACIÓN: 25 DE ABRIL DEL 2022.
APRENDIZAJE ESPERADO
ESPAÑOL:
MATEMÁTICAS: Estima, compara y ordena superficies de manera directa y con unidades no convencionales.
GEOGRAFÍA:
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN

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MATEMÁTICAS
“SUPERFICIES
RECTANGULARES
”


Después de un merecido descanso vamos a continuar con las actividades de  Hojas blancas.
matemáticas, para ello toma una hoja blanca puede ser reciclada y en ella  Regla.
dibuja 40 cuadrados que midan 1 cm por cada lado y recórtalos.
 Libro de texto.
 Cuaderno del
Ahora con tu material realiza el desafío de la página 158. Consigna 1.
alumno.
Utilizando los cuadrados de la actividad anterior, forma en tu cuaderno un
rectángulo que tenga 32 cm2 de área y pégalo en tu libreta.
TAREA:
Resuelve la consigna 2 de la pág. 159 de tu libro de desafíos matemáticos.
 Realización de
las actividades
sugeridas.


GEOGRAFIA
PLAN DE ATENCIÓN
GRADO Y GRUPO: 4° “A” “B” “C”
FECHA DE ELABORACIÓN: 26 DE ABRIL DEL 2022.
APRENDIZAJE ESPERADO
 ESPAÑOL:
 MATEMÁTICAS: Identifica la relación que hay entre las medidas: largo, ancho y área de un rectángulo y la representación con una fórmula.
GEOGRAFÍA:
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN
ESPAÑOL

MATEMÁTICAS
“EN BUSCA DE
UNA FÓRMULA”
Resuelve el siguiente problema en tu cuaderno de matemáticas:
Lalo tiene la suficiente cantidad de pintura para pintar un área de 24 cm2,
¿Qué medidas de largo y ancho pueden tener las diferentes paredes que
puede pintar? (busca todas las opciones posibles)
 Libreta del
alumno.
 Libro de texto.
 Observa los videos “Perímetro de un Rectángulo Muy Fácil”
(https://youtu.be/X0sYUJwv0rw) y “Área de un Rectángulo Muy Fácil”
(https://youtu.be/RvshVNeMFTM), en los cuales se explica la fórmula para
obtener el perímetro y el área del rectángulo.
 Realiza las actividades que se presentan en el desafío #86 página 160 y
161.
 Con los resultados obtenidos de la actividad anterior copia en tu cuaderno
la siguiente tabla y complétala.
RECTÁNGULO
BASE (CM)
ALTURA (CM)
ÁREA (CM2)
ROSA
VERDE FUERTE
AZUL
NARANJA
VERDE CLARO
Tarea: realiza la consiga 2 de las páginas 162 y 163 de tu libro de matemáticas.
 Realización de
las actividades
sugeridas.
GEOGRAFÍA

Con ayuda de hojas recicladas, cartulinas o papel bond, formar un cm 2, un
dm2, y un m2, recordar que mide el cuadrado que representa al cm2 mide
1 cm por lado, el dm2 mide 10 cm por lado y el m2 100 cm por lado.
PLAN DE ATENCIÓN
GRADO Y GRUPO: 4° “A” “B” “C”
FECHA DE ELABORACIÓN: 27 DE ABRIL DEL 2022.
APRENDIZAJE ESPERADO
ESPAÑOL:
MATEMÁTICAS: Utilicen diferentes unidades de medida de superficie (m2, dm2 y cm2) para estimar o medir distintas superficies.
CIENCIAS NATURALES:
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN
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
ESPAÑOL
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
MATEMÁTICAS
“MEDIDAS EN EL
SALÓN DE
CLASES”
Observa el video “Uso de medidas de área/qué es longitud/centímetro
cuadrado, metro cuadrado y decímetro cuadrado” que se encuentra en el
enlace https://youtu.be/sgBFgqqDUBc, en donde se explica cómo obtener
el cm2, dm2, y el m2.

Anota en tu cuaderno las ideas principales.

Resuelve los ejercicios que se presentan en el desafío #87 de las páginas
164 y 165 del libro de Desafíos matemáticos, en donde utilizarás diferentes
unidades de medida de superficie (m2, dm2y cm2) para estimar o medir
distintas superficies. (USA EL MATERIAL ELABORADO DE TAREA)
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 Hojas
recicladas.
 Libro de
texto.
 Libreta del
alumno.
 Video.

Activida
des
sugerid
as.
CIENCIAS
NATURALES