EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA I .DATOS INFORMATIVOS: 1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2 DOCENTES 1-3.CICLO 1-4.GRADO 1.5. ÁREAS 1.6 .PERIODO DE EJECUCIÓN 1.5.SITUACIÓN SITUACION EJE 1.6 TEMPORALIZACION INICIO TERMINO II.SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: -Propósito III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJES : producciones Propósito Áreas Competencia Capacidades Desempeños Evidencia Actividad IV.COMPETENCIAS TRANSVERSALES COMPETENCIAS TRANSVERSALES CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS V. ENFOQUES TRANSVERSALES ENFOQUE VALORES ACTITUDES CRITERIOS Aplicativo VI.LA SECUENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Área comunicación Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 2 Sesión 3 Área personal social… Sesión 1 Área ciencias sociales Sesión 1 Área de matemáticas Sesión 1 Área de ciencia ,ambiente y tecnología. Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 VII.MATRIZ DE EVALUACIÓN FORMATIVA propósitos COMPETENCIA. Evaluación formativa Estándar DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN VIII.INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Criterios observaciones COMPETENCIA: CRITERIOS INICIO PROCESO LOGRADO DESTACADO OBSERVACIONES Competencia: Criterios Lo logré Estoy en proceso de lograrlo ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? observaciones Competencia: otra área Criterios Lo logré Estoy en proceso de lograrlo ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? observaciones IX.MATERIALES Y RECURSOS: Guía de aprendo en casa. Recursos de Aprendo en casa para la lectura Libro de segundo de secundaria. IX.BIBLIOGRAFIA Ó PÁG.WEB PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE --------------------------------------------------------Director ---------------------------------------------------------Docentes
