Inicial PLANIFICACION DE LA ACTIVIDAD N°4 NOS DIVIRTIMOS EN FAMILIA REALIZANDO JUEGOS Y ACTIVIDADES QUE MAS NOS GUSTAN” ACTIVIDAD DEL DÍA Nos inventamos historias que nos sorprenden (siluetas, imágenes, objetos) Que las niñas y los niños tendrán la oportunidad de desarrollar su imaginación para crear PROPOSITO historias divertidas apoyándose en imágenes, siluetas, objetos o sus juguetes y lo representara atreves de la escritura utilizando trazos, grafismos u otras formas de escritura con el apoyo de un adulto que lo acompaña. TÍTULO La APRENDIZAJES ESPERADOS ÁREA PRINCIPAL comunicación /personal social COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna” Adecúa el texto a la situación comunicativa. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente. Técnicas e instrumentos Materiales DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVALUACION DURACIÓN FECHA 45 :min 09/09/21 EVIDENCIAS /PRODUCTO Utiliza trazos, grafismos otras formas de escritura para crear historias apoyándose con ,siluetas, imágenes ,objetos o sus juguetes luego socializan con sus compañeros y familiares . EVIDENCIA: Participa activamente Plasman en un creando historias papelote la historia apoyándose en que crearon. siluetas, imágenes, objetos o sus juguetes, y socializan de manera espontánea con sus compañeros y personas de su entorno. Cuaderno de campo Observación Fichas de trabajo. Registro auxiliar. Posibles preguntas de retroalimentación: ¿De qué creen que tratara la historia?, ¿Qué imágenes elegiremos?, ¿Qué creen que haremos con esas imágenes?, ¿Cómo creen que terminara nuestra historia?, ¿de qué trata nuestra historia?,etc. Papel o paleógrafo de reúso, crayolas, lápices de colores, plumones, figuras o imágenes variadas SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIÓN PROCESOS PEDAGÓGICOS INICIO (Presentación del propósito, problematización, motivación, recuperación de saberes previos) PROCESO LÓGICO DE CONSTRUCCIÓN Actividades de rutina. Se realizan las actividades permanentes como: recepción y saludo a los niños (as), padres de familia y adulto que acompaña a través de la plataforma Institucional MEET, (Rezar, cantar. qué día es, asistencia, otros) DESARROLLO (Gestión y acompañamiento del desarrollo de competencias: presentación de la nueva información, construcción del aprendizaje, aplicación, sistematización CIERRE Meta cognición, evaluación, extensión de los aprendizajes Con la participación de todos consensuamos nuestros acuerdos que practicaremos durante la sesión. Escuchamos con atencion Levantar la mano para participar Desactivar el microfono cuando la profesora o los compañeros estan hablando para escuchar mejor. Se les pide los materiales que se les solicito con antisipacion (revistas, periodicos, siluetas ,peluches,juguetes ,etc) y apartir de ello dialogamos atraves de lluvia de ideas :¿ Que objetos tienen?, ¿Para que habremos pedido esos objetos? ,¿Qué creen que haremos con esos objetos?, ¿Podre inventar una historia con esos objetos?. Se les da a conocer la experiencia del día: Nos inventamos historias que nos sorprenden (siluetas, imágenes, objetos Dialogamos con los niños y niñas apartir del titulo de la experiencia del dia apoyandonos en preguntas:¿Saben que es una historia? ¿Escucharon o les contaron alguna vez una historia? ¿Qué historia te conto tu mam …?.,¿De que trataba la historias que te conto? ¿ Les gustaria crear una historia ,¿Qué necesitaremos para crear una historia,¿Qué titulo tentran sus historias? etc. Se les motiva a los niños y niñas a crear sus propias historias utilizando sus juguetes , imágenes , peluches,etc. Con la ayuda de un adulto podran plasmar su historia que crearon utilizando imágenes ,siluetas o dibujando. Al finalizar socialisan con sus compañeros la historia que crearon de manera voluntaria y espontanea . Se les felicita a los niños y niñas por su partisipacion evitando juicios de valoracion . Se Promueve la reflexión sobre la actividad desarrollada en el día a través de las Siguientes preguntas: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Les gusto escuchar las historias de sus compañeros? ¿Fue fácil o difícil crear una historia, ¿por qué? ¿Con que final termina tu historia? Etc.
