Vamos a desarrollar el supuesto desde una metodología constructivista, según la cual los aprendizajes se van “construyendo” a través de la actividad del alumno. Ello supone la creación de “Aprendizajes Significativos”, concepto acuñado por Ausubel, que se opone a memorístico. El aprendizaje significativo alude a la posibilidad de establecer vínculos sustantivos y no arbitrarios entre lo que ya se sabe y lo que se va a aprender.
