Centro de Estudios Superiores del Noroeste Licenciatura en Psicología 7to cuatrimestre Tema: El grupo en la Psicología Social Materia: Psicología social ll Docente: José de Jesús Rodríguez Rangel Alumna: Abigail Aguilar Tejeda Tijuana, BC a 08 de octubre del 2021 El tema central de la película es la manipulación de las masas y funciona la psicología social en un determinado grupo de jóvenes estudiantes; como se ve afectada la manera en que toman decisiones y se comportan al encontrarse en un determinado ambiente. Sin embargo, reflexionando más a fondo la película también deja de fondo el individualismo del hombre ya que se puede ver como se vuelven un grupo u pertenecen unido y se apoyan entre ellos, aunque solo son entre el grupo. La autocracia es un sistema de gobierno que la autoridad recae en solo una persona o un grupo que ejerce su poder sin limitación. Es el tema con el que inicia la película debido a un proyecto escolar se toma como ejemplo a los nazis y de allí parte el desarrollo de la cinta. En la elección del líder para el grupo eligieron a Rainer porque mostro ser líder desde el inicio, la manera en que desde el inicio comenzó a expresarse, los diferentes tipos de técnicas de manipulación, se adapta a las necesidades de los alumnos. El profesor, como líder carismático aprovechando su imagen, su estilo de vida, su pasado anarquista y de okupa, como un posible ideal ante su alumnado, a pesar de tener a los alumnos bajo sus normas, no les hace sentir que les manda, sino que participan de algo común, reforzando además lo positivo de cada uno. A la hora de colaborar y crecer como grupo, cada alumno se encargará de una parte importante, según sus habilidades; así mantiene a todos dentro en la fase más difícil, la inicial, y les hace sentir necesarios e irremplazables, lo que aumenta su sentido de identidad grupal. Todos los alumnos estuvieron disponibles a formar parte de la ola a excepción de Karo que al elegir una camisa blanca como uniforme decide no llevarla. Tiene una personalidad individualista, pero también es muy inteligente y desde el inicio se dio cuenta las consecuencias que puede haber por el comportamiento de sus compañeros, también reconoce el bien y el mal ya que ella no esta de acuerdo con Mónica de mentir sobre actos que no se han cometido en la ola y decide poner papeles en contra de la ola, pero diciendo lo correcto. Por el contrario Tim se toma demasiado enserio las normas del grupo, el es un joven desarraigado, solitario y con baja autoestima, con necesidad de pertenecer a un grupo y por eso regala droga para ser aceptado por sus compañeros. Todo esto lo lleva a ser el seguidor más fiel de la ola y el que lo lleva al extremo al ver que la ola llega a su fin, disparándole a un compañero y disparándose el mismo. En poco tiempo el grupo formo una identidad y uniformidad que tenían una imagen de la ola, un saludo, uniforme blanco, pedir la palabra y el líder. Finalmente creo que el l propósito del profesor para el proyecto se le fue completamente de las manos, el profesor se mete en un juego peligroso, y es el primero en quitar de en medio a los que no aceptan su grupo, cegado además por otro de los factores de vulnerabilidad, que es el sentimiento de poca aceptación y de inferioridad respecto al resto de profesores. Es por todo esto que este movimiento iniciado como una forma de aprendizaje dinámico, se convierte en una masa real y peligrosa, que se niega a su desaparición y exige la continuidad de su líder. Se dará cuenta el profesor que su liderazgo era unidireccional, no puede dar la orden de terminar, porque sólo funcionaba como líder en las condiciones que creó para sus clases de autocracia. Reconocer que todo ha sido un experimento, supone derrumbar el rumbo y el sentido de existencia que habían encontrado. CONCLUSION LA OLA Puedo decir que en esta película se deja ver hasta donde la influencia de una persona que tiene madera de líder puede llegar a perjudicar o distorsionar la manera de pensar de muchas personas. Que incluso la forma de gobernar más pacífica puede llegar a ser perjudicial siempre que no sea bien sobrellevada. considero que el profesor debería de haber puesto los medios que fueran necesarios para que el experimento no se le fuera de las manos ya que cuando se da cuenta ya no tiene solución. Además, que cuando un profesor manda realizar una actividad a sus alumnos debe de pensar antes el tipo de conflictos y problemas que pueden surgir al realizar dicha tarea. Si ve que los conflictos y problemas pueden ser muchos y difíciles de controlar que enfoque la actividad de otra manera. Ya que si no algo que el profesor piensa que puede ser beneficioso para sus alumnos se convierte en algo perjudicial. Es claro que Reiner no tenia malas intenciones con respecto al proyecto, sin embargo, se dejo llevar por la relación que tenia con sus colegas al sentirse excluido y quiso llevar a cabo el proyecto de una manera diferente sin saber que se le saldría de las manos. Con esta película nos podemos dar cuenta como las masas pueden ser manipuladas, vemos claros ejemplos de algunos personajes como marco, lisa y Tim como fue su evolución debido a la manipulación y al estar en un grupo y sentir pertenencia y apoyo es que los hace cambiar. Referencias Gansel, D. (director). (2008). La ola [Película]. Rat Pack Filmproduktion.
