Reportes de evaluación Tercer momento Tercer grado Reportes de evaluación para alumnos ubicados en nivel ALTO Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Utiliza letras convencionales para escribir de manera convencional palabras cortas como: mamá, oso, mano, etc. Identifica la utilidad de diversos textos como revistas, periódico y receta. Expresa de manera oral mas precisas sus ideas Pensamiento Matemático Identifica y crea formas geométricas básicas como; circulo, cuadrado, rectángulo las relaciona con objetos cotidianos y sigue secuencias con las mismas. Logra conteo oral estable de números del 1 al 15 y los reconoce de manera escrita. Exploración y conocimiento del mundo Realiza algunos dibujos sobre su historia familiar, conoce y narra características naturales del lugar en donde vive, identifica y menciona las partes que conforman una planta reconociendo las plantas como ser vivo. Desarrollo Físico y Salud Mantiene el equilibrio en diferentes juegos organizados dentro y fuera del aula como bebeleche y carreras, Desarrollo Personal y Social Expresa sensaciones, emociones, sentimientos y deseos; intercambia opiniones, propone ideas y valora las de sus compañeros, ayuda a sus compañeros por iniciativa propia y se hace responsable de sus pertenencias como cuadernos, colores, etc. . Expresión y Apreciación artística Muestra gusto al seguir secuencias rítmicas y coreografías establecidas. Coordina movimientos según el ritmo de la música, ajustándolo a los tiempos y repitiendo en secuencias. Recomendaciones del momento Se le recomienda continuar con el apoyo de los padres de familia para su buen desempeño por lo que se han visto resultados satisfactorios, por lo que se le sugiere seguir con actividades de agregar y dar solución a problemas. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Escucha la narración de distintos géneros literarios es capaz de describir los momentos que le provocaron alguna sensación o sentimiento. Participa en el dictado de un texto, siendo voluntario para escribirlo con apoyo de sus compañeros. Explica lo que dice su texto. Pensamiento Matemático Logra contar en orden descendente desde el numero 10 hasta el 1en actividades, juegos o canciones. Hace un análisis de frecuencia de datos a través de cuestionamientos guiados. Utiliza la direccionalidad para explicar una trayectoria Exploración y conocimiento del mundo Identifica algunas de las características que se transmiten en las familias. Comprende que los animales y las plantas tienen necesidades para sobrevivir; por ejemplo, oxígeno, agua, sol, comida y refugio. Desarrollo Físico y Salud Propone modificar algún juego para elevar el grado de dificultad. Logra realizar ejercicios mas complejos. Cuenta con una gran información acerca de enfermedades generadas en el ambiente y sus medidas preventivas las cuales comparte y practica continuamente. Desarrollo Personal y Social Se entusiasma al participar en actividades que le generan un reto. Cuando alguna situación se le plantea de manera fácil busca agregar un grado de dificultad mayor. Expresión y Apreciación artística Puede distinguir la altura, la intensidad y la duración como cualidades del sonido en situaciones donde canten melodías conocidas. (jugar a cantar como mudos, cantar elevando la voz etc..) Recomendaciones del momento Destinar momentos para jugar juegos de mesa para fomentar las relaciones sociales. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Utiliza grafías convencionales teniendo un acercamiento a la escritura, explica que dice su texto, escribe su primer nombre con diversos propósitos como marcar sus producciones. Se expresa oralmente de manera fluida y lógica. Pensamiento Matemático Puede determinar donde hay mas, menos o igual al comparar 2 o mas colecciones utilizando diversas estrategias de conteo. Identifica por percepción el numero que falta en una serie numérica, ya sea que esta empiece del 1 o desde otro numero. Exploración y conocimiento del mundo Identifica las características de una persona, las de otros animales y las que distinguen a los seres humanos de otros animales, entre las que se incluyen partes básicas del cuerpo, externas e internas, y sus funciones. Desarrollo Físico y Salud Muestra una gran facilidad para moverse rápidamente, con equilibrio y aplicando una fuerza necesaria. Además tiene una excelente coordinación, mano­pie, izquierda derecha. (juega muy bien al futbol, basquetbol, etc.) Desarrollo Personal y Social Habla sobre si mismo, se reconoce como niño o niña, como persona, comunica sus gustos y preferencias, de sus casa y familia y de lo que pasa en la escuela, de manera espontanea. Expresión y Apreciación artística Propone el ritmo a seguir en juegos musicales, así como también sigue los ya establecidos. Dice su opinión acerca de comerciales, programas de televisión, películas, etc. Recomendaciones del momento Realizar actividades de conteo en el hogar para incrementar su conteo oral ya sea de manera creciente o decreciente. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Muestra un gran interés por compartir chistes y adivinanzas, aprender nuevas canciones y trabalenguas. Puede presentar poemas memorizándolos fácilmente. menciona lo que cree que sucederá durante una historia a partir de la lectura de fragmentos de esta. Pensamiento Matemático Conoce los usos de los números (contar, enumerar, sumar, restar, repartir, medir, moneda, etc.) en la vida cotidiana e identifica la necesidad de ellos. Realiza una interpretación de datos de cuadros o graficas. Sigue las indicaciones de un mapa Exploración y conocimiento del mundo Identifica las propiedades de algunos artefactos humanos comunes; por ejemplo, caminos, pavimentos, ladrillos y ventanas; es decir, tamaño, color, durabilidad, textura, ubicación, peso, densidad y uso. Distingue entre objetos naturales y artificiales, e identifica las diferencias entre ellos. Desarrollo Físico y Salud Durante los juegos logra desplazarse en diferentes direcciones trepando, rodando o deslizándose. Conoce el cuidado básico para evitar contagios en una gripe, varicela, infección estomacal, etc... Los practica y promueve con sus compañeros. Desarrollo Personal y Social Solicita participar en situaciones retadoras, las cuales le generan una gran motivación. Es a partir de estas situaciones que genera gran cantidad de sus aprendizajes. Expresión y Apreciación artística Dice cual muisca es su favorita y la solicita para cantarla. Trae al aula su música favorita para compartirla. Realiza un análisis critico de la obra de arte que mas ha sido de su agrado, establece un comparativo entre las de diferentes autores. Recomendaciones del momento Fomentar la búsqueda de información en libros, revistas periódicos, etc. Para atender a sus preguntas e inquietudes. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Utiliza el dialogo para resolver conflictos en los que puede estar o no inmerso. Además ayuda a que otros lleguen a acuerdos. Identifica que lo que se lee se escribe y viceversa. Tiene direccionalidad al escribir. Identifica y escribe su nombre y algunas palabras cortas. Pensamiento Matemático Hace uso de números convencionales para representar la cantidades de una colección. Estos corresponden a la cantidad. Puede dar referencias a otras personas acerca de como llegar de tal a tal lugar. Explica como llegar a casa o a la escuela. Dice que hay cerca de un lugar determinado. Exploración y conocimiento del mundo Hace conexiones mentales entre lo visto y experimentado en la escuela, y las observaciones y experiencias fuera de la escuela, ya sea en casa o en la comunidad en un sentido amplio. Comunica los resultados de observaciones y experimentos en forma oral. Desarrollo Físico y Salud Puede gatear, correr, reptar, caminar, atrapar, correr, lanzar, golpear, trepar, patear, lanzar durante juegos que se le proponen. Habla sobre los cuidados que da a sus mascotas, explica los riesgos que puede tener tanto para la mascota como para si mismo el dejar de practicar estos cuidados. Desarrollo Personal y Social Enfrenta desafíos con entusiasmo, utiliza estrategias, métodos y técnicas propias para lograr su objetivo. Reconoce características y distingue físicas en las personas y puede distinguir algunas características de la personalidad. Expresión y Apreciación artística Representa sus ideas de manera clara y detallada a través de dibujos. Explica lo que quiere comunicar con ellas. Realiza los movimientos precisos, durante el juego para representar animales, personas o cosas. Recomendaciones del momento Fomentar el habito de la lectura en casa. Continuar apoyando en el conteo y la resolución de problemas FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Durante conversaciones comenta lo que ha realizando en cierta situación especificando fecha o tiempo, lugar, compañía, etc.. “Ayer acompañe a mi mama al super”. Lee en voz alta cuentos, leyendas y poemas, que ha escuchado con anterioridad. Pensamiento Matemático Agrupa colecciones de acuerdo por atributos que se le solicite ya sea cualitativos o cuantitativos de 2 o mas elementos. Reconoce la regularidad de patrones ya sea de forma cualitativa o cuantitativa. Distinguiendo lo que sigue en patrones o los elementos faltantes en este. Exploración y conocimiento del mundo Describe características naturales y de construcción del medio en el que vive. Comparte lo que sabe de su costumbres y las de su familia y las relaciona con las festividades. Participa en eventos culturales conmemoraciones y festividades pero no logra establecer porque se realizan. Desarrollo Físico y Salud Todos los días lava sus manos antes de comer, lava sus dientes después de sus alimentos. Reconoce todos los servicios que proporcionan instituciones medicas de su comunidad. Desarrollo Personal y Social cuida sus pertenencias y además las de sus compañeros (entrega mochilas perdidas, recoge cajitas/bolsitas de colores y las entrega a su dueño, etc..) Habla, escucha intercambia ideas con sus compañeros Expresión y Apreciación artística Realiza movimientos como dentro­fuera, cerca­lejos, adelante­atrás, arriba­abajo, en trayectorias circulares, rectas o diagonales, zig zag, espirales, figuras, giros, expresándose por medio de la danza. Recomendaciones del momento Realizar actividades de conteo en el hogar para incrementar su conteo oral ya sea de manera creciente o decreciente. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Se muestra entusiasmado al narra cuentos, relatos, leyendas y fabulas de manera secuencial que son de su invención o que ha escuchado con anterioridad. Identifica sus nombre en un portador de textos, reconoce las letras que lo integran Pensamiento Matemático Ordena con facilidad colecciones en forma ascendente y descendente de cualquier cantidad de elementos. Se ubica en relación a objetos usando temimos como (cerca, lejos, arriba abajo, dentro fuera, etc..) Exploración y conocimiento del mundo Formula explicaciones elementales sobre los fenómenos naturales y observaciones físicas; por ejemplo, cambios en el agua, el viento, el movimiento de sombras o el crecimiento de una semilla. Además, realiza representaciones de esos fenómenos de manera dramática, gráfica o pictórica. Desarrollo Físico y Salud Juega con materiales como (tijeras, pincel, lápiz, sacapuntas, rompecabezas, ábacos, regletas, etc..) y sabe como usarlos. Reconoce el sentido de las vacunas y que al no aplicarse puede haber consecuencias de salud. Desarrollo Personal y Social Busca vivir en un ambiente de paz, armonía y bienestar. Escucha a otros, comenta cuando algo le parece injusto o justo, establece el dialogo para resolver conflictos. Respeta las reglas y acuerdos establecidos en el jardín de niños para dentro y fuera del aula. Expresión y Apreciación artística Propone secuencias rítmicas y coreografías. Baila de manera espontanea, siguiendo el ritmo de la música. Conoce todas o la mayoría de las canciones que escucha, las canta y la baila sin distinción de genero. Recomendaciones del momento Escuchar música en casa y fomentar el baile FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Participa en largas conversaciones respondiendo, cuestionando o comentando ya sea con uno o varios interlocutores. Escribe alguno de sus nombres de manera convencional, con diferentes propósitos, Identifica las letras de su nombre en otras palabras escritas sin apoyo visual. Pensamiento Matemático Resuelve problemas de manera sencilla, además explica que procedimiento a utilizado a la vez que ayuda a otros en la resolución de estos. Utiliza y combina términos precisos para comunicar posiciones y desplazamientos de objetos y personas (arriba de tal en un lado de aquello, dentro de la caja que esta sobre la mesa, etc.) Exploración y conocimiento del mundo Clasifica observaciones de fenómenos naturales y eventos. Usa información para resolver problemas, basándose en observación, registro de datos, recolección de muestras, dibujos, entrevistas y recursos escritos. Desarrollo Físico y Salud Hace uso correcto de instrumentos y herramientas de trabajo además propone las medidas de seguridad para su uso correcto. Identifica los productos que son saludables, se interesa por comunicarlo a otros y los consume como parte de su dieta diaria. Desarrollo Personal y Social Da apoyo a sus compañeros por iniciativa propia. Invita a otros niños a interactuar entre si ya sea en actividades guiadas o de juego libre, apoya a quienes ve que lo requiere de manera autónoma. Expresión y Expresa por medio del cuerpo sentimientos y emociones que le Apreciación genera ¿n ciertos ritmos musicales. Explica detalladamente su Recomendaciones del momento artística creación plástica. Fomentar el autocuidado tanto de sus prendas como de si mismo. Escuchar música en casa y fomentar el baile FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Participa en la creación de cuentos y rimas, de manera grupal o colectiva, aportando gran parte de las ideas para ello. Escribe textos de manera mas semejante a la convencional. Da lectura a sus producciones escritas Pensamiento Matemático Estima resultados de problemas numéricos que se le han planteado a través dibujos, números o símbolos. Explica a otros como ha logrado dicho resultado. Describe como ve un objeto en diferentes puntos espaciales, utiliza esto para realizar una representación grafica. Exploración y conocimiento del mundo Expresa curiosidad por los fenómenos científicos en una variedad de contextos. Comprende que los seres vivos se clasifican, realizando una clasificación de los mismos. Distingue entre plantas y animales, e identifica las diferentes características de cada uno. Desarrollo Físico y Salud Hace uso de materiales de ensamble y construcción para armar objetos que salen de su imaginación, armar torres altas, etc. Comenta y además cuestiona a otros acerca de los sentimientos y sensaciones que le han generado experiencias y personas. Desarrollo Personal y Social Se cuida y respeta a si mismo por lo que evita ponerse en riesgo. Durante las actividades colectivas escucha a sus compañeros y se sensibiliza de lo que ha escuchado es autónomo e independiente. Expresión y Apreciación artística Demuestra una gran libertad para expresarse corporalmente al desplazarse por el aula y usando objetos como listones, instrumentos musicales, etc. Interpreta las ceraciones de sus compañeros, encuentra semejanzas y diferencias entre las suyas y las de ellos. Recomendaciones del momento Escuchar música en casa y fomentar el baile. Realizar actividades de conteo en el hogar para incrementar su conteo oral ya sea de manera creciente o decreciente. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Expresa de manera clara información precisa sobre si mismo (edad, nombre, genero) su familia (nombre de mamá, papá y hermanos) y el lugar donde vive (dirección, ubicación). Comparte lo que cree que dice una palabra escrita a partir de la inicial o de las letras que logra reconocer en esta. Pensamiento Matemático Hace uso del valor de la moneda, resuelve problemáticas como regresar feria, pagar por 1 o 2 productos juntos, etc. Sugiere las instrucciones a seguir para ejecutar desplazamientos y trayectorias en juegos. Exploración y conocimiento del mundo Identifica las características de una persona, las de otros animales y las que distinguen a los seres humanos de otros animales, entre las que se incluyen partes básicas del cuerpo, externas e internas, y sus funciones. Desarrollo Físico y Salud Conoce los cambios que surgen en su cuerpo como respiración agitada, sudoración, sed, entre otras al estar en una actividad física constante. Conoce de memoria los números de teléfono de su mama, papa, abuelita, etc... Así como su dirección, nombre completo, nombre de mama papa, etc... Desarrollo Personal y Social Logra expresarse para comunicar emociones, sentimientos y necesidades además ayuda a sus compañero fungiendo como un mediador. Además de participar activamente es un mediador de dialogo. Propicia la participación de sus compañeros en actividades orales. Expresión y Apreciación artística Baila imitando movimientos o improvisando al escuchar una melodía. Utiliza técnicas como el dibujo, pintura, grabado y modelado para representar paisajes y objetos a partir de una situación vivida. Recomendaciones del momento Establecer reglas en casa, de ser posible ponerlas en un lugar visible. Establecer compromisos en caso de no respetarse FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Al conversar o responder cuestionamientos sus ideas son claras, bien estructuradas, secuenciales y utiliza expresiones adecuadas. Establece una relación entre las iniciales de su nombre y otras palabras, así como con el sonido que estas letras producen. Pensamiento Matemático Se le facilita resolver problemas a partir de ellos, Propone estrategias de solución de problemas, ayuda a sus compañeros a elegir la que da solución a una problemática. describe de manera convencional los desplazamientos o trayectorias que han seguido objetos o personas. Exploración y conocimiento del mundo Entiende cómo los recursos naturales comunes se pueden convertir en recursos usados por los humanos; por ejemplo, la extracción de petróleo para el funcionamiento de los automóviles. Desarrolla procedimientos elementales para responder preguntas y/o resolver problemas. Desarrollo Físico y Salud Propone reposar cuando se ha sentido agotado(a), conoce algunas técnicas de relajación y respiración. Conoce números telefónicos, direcciones, nombres y otros datos de personas que son sus contactos en caso de emergencia. Desarrollo Personal y Social Desempeña un papel de organizador y mediador en juegos reglados. Logra participa en actividades colaborativas, respetar turnos, respeta a sus compañeros y adultos, respeta las pertenencias de otros, actuar con honestidad, ser tolerante. Expresión y Apreciación artística Representa con su cuerpo fenómenos naturales como el fuego, el aire, un árbol, etc. Expresa sus ideas a través de representaciones graficas. Explica sus producciones. Recomendaciones del momento Realizar actividades de conteo en el hogar para incrementar su conteo oral ya sea de manera creciente o decreciente. Así como la resolución de problemas FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Identifica lar regiones o países donde se habla alguna lengua o idioma diferente al propio. Identifica y pronuncia algunas frases o palabras en otra lengua o idioma así como su significado. Identifica las rimas que se presentan en poemas o canciones. Pensamiento Matemático Explica como resuelve un problema y hace comparaciones con las de sus compañeros. Puede elaborar, de manera clara y sencilla, un croquis, mapa, laberintos, etc.. Representando recorridos y trayectorias. Exploración y conocimiento del mundo Manipula y examina elementos de la naturaleza. Observa sus propiedades y comenta lo que ha observado. Se mantiene ordenado durante los honores a la bandera. Saluda a la bandera, canta el himno nacional. Desarrollo Físico y Salud Reconoce cuando debe parar después de una actividad que requiere un esfuerzo físico. Reconoce riesgos, menciona como debe actuar ante ellos además propone como prevenir estas situaciones. Desarrollo Personal y Social Busca una armonía en el grupo, además de contralar sus impulsos ayuda a otros niños a lograrlo. Conoce sus derechos como niño y manifiesta cuando alguno de estos derechos no se esta cumpliendo tanto en su persona como en otros niños. Sabe a que instancias acudir para que estos derechos se cumplan. Expresión y Apreciación artística Coordina movimientos según el ritmo de la música, ajustándolo a los tiempos y repitiendo en secuencias. En sus producciones se puede apreciar el contraste de colores, las diferentes gamas y tonos utilizados, los matices y tonos. De acuerdo a lo que quiere expresar. Recomendaciones del momento Actividades que favorezcan la direccionalidad (lectura de cuentos donde se señale la direccionalidad, escritura donde observe la direccionalidad, etc..) cuando realice alguna producción (dibujo, escultura, escrito, etc..) cuestionarle que ha realizado. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Narra algún suceso de su vida cotidiana, cuentos conocidos, historias que crea en su imaginación. Muestra entusiasmo por comentar características especificas de textos que se le han leído, rescatando las ideas principales. Pensamiento Matemático Obtiene la información, La ordena y presenta de manera grafica. Reconoce formas mas complejas en objetos que encuentra en su entorno (pentágono, hexágono, estrella) Logra distinguir semejanzas y diferencias entre figuras geométricas. Exploración y conocimiento del mundo Describe detalladamente las características de los seres vivos y de elementos no vivos que integran y a observado en su entorno. Hace representaciones con juego simbólico o por dibujo de hechos de su historia personal, familia o comunitaria Desarrollo Físico y Salud Conoce y practica medidas básicas de higiene en el consumo de alimentos (lavarse las manos, lavar frutas y verduras, comer en un lugar limpio, etc..) Desarrollo Personal y Social Regularmente concluye las actividades que propone o se le proponen, participa en trabajos por equipo, participa en juegos, etc. Comunica a un adulto cuando cree que sus derechos no están siendo respetados. Expresión y Apreciación artística Selecciona el material de su agrado, la herramienta adecuada y la técnica que mejor encaja al crear una obra de arte de acuerdo al objetivo planteado. Narra y representa cuentos clásicos. (tres cerditos, caperucita roja, pinocho, etc..) Recomendaciones del momento Practicar la escritura de su nombre, darle seguridad para que se integre al grupo. Establecer reglas para la convivencia con sus compañeros, educar con el ejemplo en cuanto a valores y buenos modales. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Al formular las preguntas estas son claras, con un objetivo de la información que necesita saber, de manera espontanea o preparada. Durante la lectura de un cuento Resalta los rasgos de cada personaje para darle un efecto o caracterización a este. Pensamiento Matemático Organiza su información y la presenta de manera ordenada, explica y compara con los resultados de sus compañeros. Dibuja o modela formas y cuerpos geométricos. Logra distinguir semejanzas y diferencias entre figuras geométricas Exploración y conocimiento del mundo Propone distintas formas para clasificar elementos de la naturaleza, los clasifica y ayuda a otros compañeros a realizarlo. Pregunta en casa sobre su historia familiar (como se conocieron sus padres, donde Vivian los abuelos, etc.) y personal (donde y como nació, como era de pequeño, etc.) habla de ello frente a sus compañeros. Desarrollo Físico y Salud Propone el reglamento de seguridad. Lo conoce y evita ponerse en riesgo. Invita a sus compañeros a seguir este reglamento Participa en juegos, canta canciones que le hacen identificar partes de su cuerpo y moverlos en distintas direcciones. Desarrollo Personal y Social Toma iniciativas no solo dentro del aula, sino fuera de ella también. Su participación es significativa. Ayuda a distribuir tareas en actividades colectivas, asume responsabilidades y desempeña distintos roles además ayuda a los demás con sus tareas. Expresión y Apreciación artística Conoce distintas técnicas de pintura, elige la que le agrada para crear obras pictóricas. Participa como solista en la presentación de una poesía. Hace modulación de voz y mímica de acuerdo a esta. Recomendaciones del momento Contar objetos en el aula. Fomentar el ejercicio al aire libre. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Utiliza el dialogo para resolver conflictos en los que puede estar o no inmerso. Además ayuda a que otros lleguen a acuerdos. Al crear textos literarios hace uso de rimas en poemas, moralejas en fabulas, planteamientos de inicio, desarrollo y cierre en cuentos. Pensamiento Matemático Logra organizar y registrar información en cuadros o graficas, la presenta a sus compañeros y explica un breve análisis de este. Utiliza un lenguaje convencional para nombrar y describir atributos de las figuras geométricas Exploración y conocimiento del mundo Explica claramente características del mundo que le rodea, como y de que están hechas las cosas, lo expone para dar respuestas a preguntas propias o de otros. Identifica cambios en los estilos de vida de sus antepasados. Desarrollo Físico y Salud Participa en simulacros, toma una responsabilidad en este y apoya a la docente con los niños que no logran atender a las indicaciones. Es ágil para gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear durante juegos. Desarrollo Personal y Social Toma iniciativas para proponer, inventar, incentivas, ayudar, cooperar, etc... Expresa porque lo hace. Distingue que tanto niños y niñas pueden realizar participar en distintos roles y reconoce la importancia de su colaboración. Expresión y Apreciación artística Puede apreciar una danza e identificar de que se trata, a que genero pertenece y emitir una opinión respecto a ella. Crea detalladamente obras plásticas, colocando elementos que le ayudan a dar un sentido mas realista a su producción. Recomendaciones del momento Practicar la escritura de su nombre. Proponer reglas en casa y en conjunto decir las sanciones en caso de no cumplirse. FALTAS Reportes de evaluación para alumnos ubicados en nivel MEDIO Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Escucha y memoriza pequeños poemas, fragmentos de canciones, adivinanzas. Reflexiona y trata de comprender lo que dicen. Comienza a identificar letras en palabras que busca escribir, mediante escuchar sus sonidos. Escribe Cooe­ de la palabra conejo Pensamiento Matemático Reconoce el uso de las monedas, su valor y realiza algunas operaciones con ellas. Comprende problemas numéricos sencillos, estima sus resultados. Logra registrar sus resultados utilizando dibujos o números. Exploración y conocimiento del mundo Clasifica elementos de la naturaleza, según sus características. Explica claramente características de lo que conoce del Mundo que le rodea, cómo y de qué están hechas las cosas, lo expone para dar respuestas a preguntas propias o de sus compañeros. Desarrollo Físico y Salud Coordina y controla su cuerpo en movimientos guiados o de forma espontanea durante la clase de educación física y el recreo. Participa en juegos, canta canciones que le hacen identificar partes de su cuerpo y moverlos en distintas direcciones Desarrollo Personal y Social Muestra perseverancia ante situaciones retadoras. Lo intenta hasta que lo logra la mayoría de las veces con buena Actitud, resulta de gran apoyo para sus compañeros pues juega un papel de mediador tanto en actividades como en juegos libres y dirigidos Expresión y Apreciación artística Escucha música y algunos sonidos del entorno (gritos, grillos de noche, sonido del mar, sonidos de animales, etc..) Y dice que sensación le produce. Disfruta participar en juegos musicales en los que coordina sus movimientos, canta y sigue los ritmos Recomendaciones del momento Solicitar que escriba con diversas intenciones (hacer la lista de faltantes del supermercado, escribir un recado para papá, etc.) FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Utiliza las letras que conoce incluyendo las letras de su nombre para plasmar alguna idea y explica lo que dice su texto. Expresa algunas ideas o pensamientos de forma breve. Pensamiento Matemático Puede determinar donde hay mas, menos, igual al comparar 2 o mas colecciones utilizando diversas estrategias de conteo y por percepción , cuenta oralmente en orden del 1 al 10. Hace uso de números convencionales para representar una cantidad. Exploración y conocimiento del mundo Clasifica elementos de la naturaleza por características. Comparte algo de información sobre su historia familiar y personal. Alguna de esta información no resulta del todo verídica. Desarrollo Físico y Salud Mantiene el equilibrio, alterna desplazamientos utilizando mano derecha e izquierda o manos y pies, en distintos juegos organizados y canciones, utiliza material de construcción para representar diversos objetos según su imaginación. Desarrollo Personal y Social Muestra perseverancia en situaciones que le presentan un reto, pero requiere motivación para continuar intentándolo. Habla, escucha intercambia ideas con sus compañeros Expresión y Apreciación artística Crea obras plásticas con plastilina, las cuales tienen algunos detalles que las acerca a la realidad. Conoce distintas técnicas de pintura, elige la que le agrada para crear obras pictóricas. Escucha, memoriza y canta fragmentos de canciones Recomendaciones del momento Fomentar que distinga entre hechos reales de ficticios. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Logra la escritura de su nombre con ayuda de portador de texto. Al intentar escribir otras palabras ya realiza intentos de grafías de su nombre u otras letras que conoce. Identifica la mayoría de las partes del libro, aunque desconoce su función. Pensamiento Matemático Conoce algunos números de la serie numérica escrita (1 a 4) y los relaciona con la cantidad. Utiliza un lenguaje convencional para nombrar y describir atributos de las figuras geométricas Exploración y conocimiento del mundo Establece una relación de las actividades productivas de su comunidad con los beneficios que estas aportan. Manifiesta ideas sobre su futuro y platica con emoción y confianza lo que quiere ser cuando sea grande. Desarrollo Físico y Salud Muestra equilibrio en las actividades y agilidad para realizar ejercicios físicos. Busca formas para facilitar el trabajo. Hace uso de materiales de ensamble y construcción para crear obras a partir de lo que sale de su imaginación. Desarrollo Personal y Social Solicita participar en situaciones retadoras las cuales le generan una gran motivación, es a partir de estas situaciones que genera gran cantidad de aprendizajes. Responde cuestionamientos sobre sus gustos, características y su familia Expresión y Apreciación artística Le agrada expresarse a través de la música y la pintura. Selecciona los materiales que le llaman la atención y trabaja de manera más ordenada, realizando las actividades. Recomendaciones del momento Fortalecer en el niño por medio de narraciones, anécdotas y cuentos, en la cual exprese lo que le causa alegría, temor o tristeza .Fomentar la actividad de lectura de cuentos en casa, identificando hechos reales o imaginarios . FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Reconoce letras identificando grafías de algunas y su sonido , su expresión es abierta conversa de lo que sabe y opina de acuerdo a sus interés, identifica algunos portadores de texto realiza comparaciones con algunas de las letras de su nombre Pensamiento Matemático Reconoce e identifica los números en diferentes portadores de texto como revistas, páginas de libros y comprende para que sirven. Cuenta en orden estable del 1 al 10 , presenta dificultad para comprender que el último número representa ala cantidad Exploración y conocimiento del mundo Se interesa por los animales y habla sobre ellos con claridad, sobre sus características y preferencias. . Participa con respeto en actos cívicos como los honores a la bandera. Desarrollo Físico y Salud Identifica los alimentos que son saludables como parte de una dieta equilibrada. Muestra avance en sus movimientos motrices gruesos y finos. Sabe que consecuencias puede traerle el no realizar dichas acciones Desarrollo Personal y Social Logra establecer relaciones de manera positiva con sus compañeros del aula y de otros grados. Muestra preocupación por sus compañeros y los ayuda cuando percibe que lo necesitan, expresa sus sentimientos, necesidades y conflictos a través del lenguaje Expresión y Apreciación artística Muestra mayor seguridad al interactuar frente al grupo o mas personas. Se integra de forma distinta a las actividades, expresando sus emociones e ideas a través de movimientos físicos. Recomendaciones del momento Apoyar su lenguaje pronunciando trabalenguas, asistir mas regularmente a clases, platicar con el niño sobre la buena convivencia. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Puede entablar una conversación de cualquier tema tanto con personas conocidas como con las que acaba de conocer. Participa en el dictado pero no toma en cuenta el propósito ni el tipo de texto. Pensamiento Matemático Le presenta dificultad estimar semejanzas y diferencias entre figuras geométricas. Reconoce formas básicas (cuadrado, circulo, triangulo, rectángulo) en objetos que encuentra en su entorno. Representa cantidades con símbolos propios o con objetos Exploración y conocimiento del mundo Se mantiene ordenado durante la ceremonia cívica, pero desconoce el himno nacional y el significado del saludar a la bandera. Reconoce y respeta la diversidad lingüística. Desarrollo Físico y Salud Durante los juegos logra desplazarse en diferentes direcciones trepando, rodando, brincando y corriendo de manera ágil. Modela de manera precisa objetos que salen de su imaginación y explica que es lo que realizo. Desarrollo Personal y Social Escucha a sus compañeros pero no muestra interés por lo que se le ha contado. Durante las actividades guiadas, responde cuestionamientos sobre sus características, gustos, su familia, etc... Expresión y Apreciación artística Escucha la música que otros proponen, pero por lo general no la canta. En ocasiones participa en juegos y rondas. Utiliza como parte de su danza mascadas, pelotas, lienzos, bastones, sombreros, maracas, etc.. para bailar de manera espontanea. Recomendaciones del momento Mantener una asistencia constante, cuando se le soliciten tareas de investigaciones invitarlo a realizarlas de manera conjunta. Conteo de objetos de uso cotidiano para ampliar su rango de conteo. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Hace uso de expresiones (aquí, allá, cerca, hoy, ayer, mañana, etc.. ) en conversaciones guiadas o espontaneas. Aunque en ocasiones sus expresiones carecen de sentido. Identifica la manera de narrar una historia oralmente, no logra hacerlo por escrito. Pensamiento Matemático Logra la escritura de su nombre sin ayuda, además de escribir otras palabras que quiere expresar utilizando dichas grafías. Se encuentra en nivel presilábico con escritura fija al utilizar las mismas letras para escribir diferentes palabras Exploración y conocimiento del mundo Aunque conoce sus responsabilidades, no las sigue ni en casa ni en la escuela. Realiza un experimento que otros han propuesto atendiendo el procedimiento y usando instrumentos. Comunica verbal o gráficamente los resultados de experimentos. Desarrollo Físico y Salud Conoce su servicio medico, sabe a donde debe asistir cuando se esta enfermo. Coordina movimientos mano­pie, izquierda­derecha así como movimientos que implican fuerza, velocidad, equilibrio. Desarrollo Personal y Social Interactúa con otros niños y niñas del jardín, y apoya a sus compañeros en actividades del aula o cotidianas. Requiere motivación del docente o de otros compeleros para participar en actividades que le implican algún reto. Expresión y Apreciación artística Interpreta canciones conocidas acompañándolas con ritmos. Reconoce que a través del cuerpo puede expresarse sin necesidad de hablar. Crea obras plásticas con arcilla o masa, las cuales se asemejan a la realidad. Recomendaciones del momento Fomentar la medición a través de actividades de juego. Establecer un cronograma de actividades en casa, con tareas y responsabilidades. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Muestra dificultad para identificar palabras que no pertenecen a su lengua o que hay personas que hablan distinto a su lengua. Su escritura es representada por dibujos o grafías no convencionales y se le dificulta explicar lo que dice su texto. Pensamiento Matemático Presenta dificultad para distinguir, reproducir o continuar patrones. Lo logra con ayuga de alguien. Cuenta oralmente hasta 10 empezando por el 1. Exploración y conocimiento del mundo Conoce solo algunos beneficios de servicios que ofrece las instituciones de su comunidad. Realiza una observación continua pero se le dificulta establecer los cambios o modificaciones observables. Desarrollo Físico y Salud Explica que cuando un desconocido se presenta ante el debe alejarse y contarlo a un adulto conocido o al quedarse solo en algún lugar desconocido acudir a un policía, personal de la tienda etc... Entre otras situaciones de riesgo. Desarrollo Personal y Social Respeta las reglas que se le han propuesto en el aula, pero se le tiene que estar recordando constantemente. Muestra perseverancia en situaciones que le presentan un reto, pero requiere motivación para continuar intentándolo Expresión y Apreciación artística Sigue el ritmo de las canciones pero se le dificulta modificar la letra de esta para crear una nueva. Sigue secuencias rítmicas y coreografías. Conoce algunas técnicas pero se le dificulta su aplicación, lo logra con apoyo de alguien (maestra o docente). Recomendaciones del momento Practicar la escritura de su nombre, y permitirle convivir constantemente con otros niños para que se desenvuelva. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Crea cuentos durante actividades grupales. Participa en la elaboración de rimas, en conjunto con sus compañeros. Comenta las características y el contenido de una lectura además dice lo que le gustaría cambiar en este.. Escribe su nombre de manera convencional. Pensamiento Matemático Logra reconocer la regularidad de patrones con ayuda de alguien mas. Compara colecciones y logra determinar por percepción donde hay mas y donde menos. Presenta dificultad para comparar colecciones que presentan igual o similar cantidad de elementos. Exploración y conocimiento del mundo Se le dificulta compartir lo que sabe de sus costumbres familiares y las de su comunidad. Participa en algunas acciones que ayuden a aprovechar al máximo los recursos naturales, pero no le queda del todo claro la finalidad de estas. Desarrollo Físico y Salud Identifica situaciones de riesgo pero se le dificulta conversar sobre como actuar ante dicha situación. Puede ubicarse dentro­fuera, lejos­cerca, arriba­abajo, durante juegos libres o dirigidos. Desarrollo Personal y Social Identifica las características físicas que hacen identifica a las personas. Lo que lo lleva a distinguir a unos de otros. Enfrenta desafíos con apoyo, se le dan sugerencias de como llegar a la solución de un problema. Expresión y Apreciación artística Elabora instrumentos musicales y acompaña sus canciones. Baila al ritmo de la muisca, de manera espontanea. Requiere ayuda para elegir la herramienta adecuada. El material lo elige por sugerencia de alguien mas o por imitación. Desconoce que técnicas puede utilizar. Recomendaciones del momento Establecer un cronograma de actividades en casa, con tareas y responsabilidades. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Describe de manera clara las personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos que se le presentan. Muestra poco interés por la lectura de variedad de textos. Por lo general solo se interesa en la lectura de cuentos. En proceso de escribir su nombre. Pensamiento Matemático Interpreta croquis propios o que se le presentan y elabora los propios. Identifica por conteo la cantidad de elementos. Por percepción presenta dificultad. Identifica con apoyo el lugar que un numero u objeto ocupa dentro de una serie ordenada Exploración y conocimiento del mundo En ocasiones maltrata a los animales o daña las plantas. Le falta generar conciencia de la importancia de los recursos naturales en la vida cotidiana. Conoce el uso de tabletas, computadoras, celulares. Da uso de ellos, describe su función y utilidad como herramienta de comunicación. Desarrollo Físico y Salud Mantiene el equilibrio en diferentes juegos organizados dentro y fuera del aula como bebeleche y carreras, aun presenta dificultad para rodar y reptar en diferentes direcciones. Desarrollo Personal y Social Identifica diferencias entre el y sus compañeros u otros niños. Y reconoce su participación en la sociedad, Manifiesta cuando siente que no esta siendo escuchado o aceptado, intenta escuchar las opiniones de otros y por convivir en armonía Expresión y Apreciación artística Baila imitando los movimientos de sus compañeros o de la maestra. Reconoce como características del color las gamas, contrastes, matices y tonos en y las usa en sus producciones plásticas Recomendaciones del momento Dialogar en situaciones cotidianas para fomentar la expresión de ideas y sentimientos. Motivarla a participar en clase. FALTAS Reportes de evaluación para alumnos ubicados en nivel BAJO Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Habla con claridad y de manera detallada sobre su familia, y su casa, así como sus preferencias en juegos y alimentos. Menciona su nombre de forma oral. Requiere apoyo en la escritura de su nombre, ya que solo realiza palitos. Al escuchar un cuento, Pensamiento Matemático Ordena objetos con características similares según el tamaño. Cuenta dando una etiqueta a cada elemento, pero no siguiendo la serie oral correcta. Cuenta solo una vez cada elemento. Utiliza el conteo para comparar colecciones según su numerosidad. Exploración y conocimiento del mundo Compara las características de hojas que recolecta de la vegetación de su entorno y las utiliza, realizando observaciones. Describe características de los animales que conoce. Desarrollo Físico y Salud Identifica las partes de su cuerpo y participa en juegos que lo hacen moverse y realizar movimientos básicos como correr, saltar, y rodar. Utiliza medidas de higiene Desarrollo Personal y Social No logra relacionarse con sus compañeros, juega solo, come su lonche solo, aunque se le motive a participar en las actividades continuamente se niega. Cuida sus pertenencias pero se le dificulta respetar las de sus compañeros. Expresión y Apreciación artística Le agrada manipular materiales de las artes plásticas pero no logra utilizarlas con un propósito definido. Escucha atento diversidad de piezas musicales, pero no logra expresar lo que estas le producen. Recomendaciones del momento Dialogar en situaciones cotidianas para fomentar la expresión de ideas y sentimientos. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Escucha atento la lectura de un cuento, sin embargo cuando se le cuestiona respecto al mismo no puede dar una opinión. Se le dificulta escribir su nombre aun con un portador de texto. Pensamiento Matemático Ha avanzado en el reconocimiento de la serie escrita y reconoce hasta el numero 4. En cuanto a patrones, requiere apoyo ya que no logra reconocer la regularidad Exploración y conocimiento del mundo Se le dificulta identificar efectos favorables y desfavorables de la acción humana en relación a su entorno natural. No muestra interés por el cuidado de la naturaleza. Continua desaprovechando los recurso naturales. Desarrollo Físico y Salud Muestra apatía por las actividades físicas que s ele proponen en juegos, pero durante las actividades libres se le puede ver corriendo, trepando, jugando al futbol. Mantiene buenos hábitos de higiene. Desarrollo Personal y Social Muestra actitudes de temor ante desafíos, no logra concluirlos. Expresa sus ideas pero tiende a declinar o molestarse cuando otros le dicen que no están de acuerdo con ellas. Expresión y Apreciación artística Juega con los colores, descubre los nuevos colores que puede realizar pero continua utilizando los colores básicos al realizar una obra. Recomendaciones del momento Fomentar su auto­regulación mediante la asignación de responsabilidades en casa como pueden ser: el cuidado de una planta, o de una mascota, crear una rutina en cuanto a una tarea específica como guardar los zapatos, sacar la basura. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Se le dificulta compartir con sus compañeros sus ideas respecto a un tema para construir una narración. Logra realizar descrispaciones breves de objetos y de sucesos. Habla sobre lo que le ha parecido una historia. Pensamiento Matemático Menciona la serie oral correcta del 1 al 5, muestra correspondencia uno a uno, serie oral correcta y no reconteo. Al comparar colecciones, menciona su observación usando solo la percepción y no el conteo. Logra reconocer el cuadrado, estrella, Exploración y conocimiento del mundo Reconoce las instituciones publicas que hay en su comunidad, el servicio que presta y como se puede disfrutar de dicho servicio. Dice lo que le gustaría ser de grande. Muestra interés por la manipulación de objetos que ha recopilado en una exploración del entorno. Desarrollo Físico y Salud Intenta realizar los movimientos que se le indican durante juegos como brincar, dar una maroma, pasar por dentro de un túnel, sin embargo, presenta dificultad para realizarlo de manera autónoma. Desarrollo Personal y Social Solamente expresa necesidades de manera breve y algunas ideas o pensamientos solo mediante el cuestionamiento directo, aun no logra regular su conducta y emociones, y tiene dificultad para seguir las reglas y normas de convivencia en el jardín Expresión y Apreciación artística Expresa algunas ideas mediante dibujos con diferentes técnicas plásticas como acuarela y pintura dactilar, pero tiene dificultad para seleccionar materiales y colores para elaborar su obra. Manipula plastilina modelando figuras sin alguna finalidad Recomendaciones del momento Trabajar reglas en casa y disciplina, hablar con el niño respecto a como reacciona según sus acciones y emociones. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Participa en conversaciones siguiendo la lógica de estas, de forma fluida y con coherencia. Muestra timidez al responder cuestionamientos frente al grupo. Identifica su nombre en un portador de textos, continúa avanzando en la escritura de su nombre. Pensamiento Matemático Conoce solo algunos usos de los números en la vida cotidiana pero no logra identificar su necesidad básica. Logra resolver problemas apoyándose en compañeros o su maestra, quienes le ayudan con la representación grafica o concreta Exploración y conocimiento del mundo Se le dificulta establecer una relación entre una actividad productiva de su comunidad y el beneficio que dicha actividad nos proporciona. Hace representaciones con juego simbólico o dibujos de hechos de su historia personal o familiar. Desarrollo Físico y Salud Muestra equilibrio en las actividades y agilidad para realizar ejercicios físicos. Busca formas para facilitar el trabajo. Hace uso de materiales de ensamble y construcción para crear obras a partir de lo que sale de su imaginación. Desarrollo Personal y Social Solamente expresa necesidades de manera breve y algunas ideas o pensamientos solo mediante el cuestionamiento directo, aun no logra regular su conducta y emociones, y tiene dificultad para seguir las reglas y normas de convivencia fuera del aula. Expresión y Apreciación artística Escucha la música que sus compañeros proponen, pero por lo general no canta y solo participa en juegos y rondas de manera ocasional, en ocasiones baila siguiendo los movimientos de la maestra o compañeros. Logra manipular los materiales que prefiere . Recomendaciones del momento Aplicar reglas de conducta en casa y darles seguimiento en el aula para mejorar la conducta sobre todo en áreas de libre esparcimiento como los juegos en el recreo. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Utiliza el lenguaje para comunicar necesidades (tomar agua, ir al baño, pedir material) pero presenta dificultad para entablar conversaciones con sus compañeros. Se le dificulta tener una conversación lógica.. Pensamiento Matemático Requiere apoyo para identificar cuantos elementos tiene una colección ya sea por percepción o por conteo. No logra representar una cantidad, ya sea con objetos o símbolos. Desconoce los números escritos. Exploración y conocimiento del mundo Muestra desinterés por compartir alguna historia familiar o representarla con algún dibujo, conoce pocas características del lugar en donde vive y las expresa de forma breve. Explica y comprende las partes que conforman a una planta. Desarrollo Físico y Salud Tiene dificultad para mantener el equilibrio y alternar el uso de manos y pies en algunas actividades, usa los materiales de construcción sin alguna finalidad para construir una representación Desarrollo Personal y Social Se le dificulta expresar emociones y sentimientos lo logra en pocas ocasiones, muestra timidez para participar en actividades grupales y establecer conversación con algunos niños, así como trabajar en equipo para lograr un objetivo. Expresión y Apreciación artística Expresa algunas ideas mediante dibujos con diferentes técnicas plásticas como acuarela y pintura dactilar, pero tiene dificultad para seleccionar materiales y colores para elaborar su obra. Manipula plastilina modelando figuras pero sin finalidad Recomendaciones del momento Fomentar la seguridad para su participación en el aula. FALTAS Tercer Reporte de Evaluación Jardín de Niños “ “ Educadora Alumno: GRADO: TERCERO Lenguaje y comunicació n Utiliza pocas letras convencionales que conoce y visualiza dentro del aula para escribir un texto, tiene dificultad para expresar lo que escribió. Aun presenta dificultad en la escritura de algunas letras de su nombre Pensamiento Matemático Logra un conteo oral estable hasta el 10, pero aun presenta dificultades para reconocer gráficamente algunos números, identifica pocas figuras geométricas básicas y tiene dificultad para seguir secuencia de las mismas. Exploración y conocimiento del mundo Observa objetos de la naturaleza como plantas y animales y describe sus características de forma breve. Se forma una idea de que los lugares siempre han sido así, no han cambiado con el paso del tiempo. Desarrollo Físico y Salud Identifica algunas partes de su cuerpo pero no logra moverlas durante juegos y actividades diversas, presenta algunas dificultades para girar, lanzar, atrapar, saltar en un pie y mantener el equilibrio; lo logra con ayuda. Desarrollo Personal y Social Expresa brevemente sus ideas, pensamientos y necesidades pero aun presenta dificultad para regular sus emociones e impulsos, logra trabajar en equipo siguiendo las reglas acordadas. Expresión y Apreciación artística Escucha la música que sus compañeros proponen, pero por lo general no canta y solo participa en juegos y rondas de manera ocasional, en ocasiones baila siguiendo los movimientos de la maestra o compañeros. Logra manipular los materiales que prefiere Recomendaciones del momento Trabajar la estimulación del desarrollo del lenguaje oral mediante trabalenguas y sonidos de animales. FALTAS
