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LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
MAPAS CONCEPTUALES
Pensamiento cuantitativo
KAREN STEPHANY SANCHEZ ANGEL 1 “A”
09/09/2013
DOCENTE: DRA. ALEXANDRA ROSSANO
Estándares de
Matemáticas
Comprende al conjunto de
aprendizajes
Se organizan en:
Sentido numérico y
pensamiento
algebraico
Forma, espacio y
medida
Manejo de la
información
Actitud hacia el
estudio de las
matemáticas
Utilizan números naturales,
resuelven problemas aditivos
simples, identifican figuras y
cuerpos geométricos.
Se divide en siete rubros
Numero
Solución de
problemas
numéricos
Conteo y uso de
números
Solución de
problemas
numéricos
Comprende los
principios de
conteo
Forma
conjuntos y
objetos
Ubicación
Desplazamientos
positivos
Representación
de información
numérica
Representación
de información
numérica
Forma,
espacio y
medida
Nombres y
propiedad
es de
figuras.
Actitudes hacia el
estudio de las
matemáticas
Expresa curiosidad
por las propiedades
matemáticas
Pensamiento
matemático
Desarrolla nociones
numéricas, espaciales y
temporales.
Se divide en cinco
principios
Son:
Correspondencia
uno a uno
Contar todos los
objetos de una
colección una sola vez
Irrelevancia
del orden
Orden
estable
El orden en que
se cuentan los
objetos no
importa
Repetir los
nombres de los
números en el
mismo orden
Abstracción
No importa que sean
objetos diferentes
Desarrollo del
pensamiento
matemático
Consideraciones
Un problema es
una situación que
no tiene respuesta
de antemano
Deben estimular el
razonamiento
Los ayuda a
reflexionar,
comparar y
acertar
Para resolver un
problema matemático
deben dominar el
conteo
Cardinalidad
La totalidad
de un
conjunto o
serie