Subido por VILLALOBOS ESTEFANIA

VERBOS PARA REDACTAR OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

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VERBOS PARA REDACTAR OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS:
Los verbos para objetivos generales y específicos son aquellos
que se utilizan a la hora de redactar una investigación o trabajo
académico. Por ejemplo: resumir, abordar, desarrollar.


Objetivos generales. Resumen la finalidad de un trabajo. En
ellos definimos por qué empezamos a desarrollar el proyecto.
Objetivos específicos. Detallan los procesos necesarios para
realizar el trabajo. En ellos se define cada uno de los pasos que
debemos seguir para alcanzar el objetivo general.
Verbos para objetivos generales
analizar
calcular
categorizar
comparar
compilar
contrastar
crear
definir
demostrar
desarrollar
describir
diagnosticar
discriminar
diseñar
efectuar
enumerar
establecer
evaluar
explicar
examinar
exponer
formular
fundamentar
generar
identificar
inferir
mostrar
orientar
oponer
reconstruir
Verbos para objetivos específicos
advertir
analizar
basar
calcular
calificar
categorizar
comparar
componer
conceptuar
determinar
designar
descomponer
describir
discriminar
distinguir
establecer
enunciar
enumerar
considerar
contrastar
deducir
definir
demostrar
detallar
especificar
estimar
examinar
explicar
fraccionar
identificar
Oraciones con verbos para objetivos generales
1. En
el
siguiente
capítulo
se analizan las
principales
consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
2. Se debe calcular el área de cada figura.
3. Aristóteles fue uno de los primeros en categorizar ese tipo de
cosas.
4. Se deben comparar ambos resultados antes de sacar alguna
conclusión al respecto.
5. En este caso, compilamos sus principales artículos sobre
aritmética.
6. Deberíamos contrastar ambas teorías.
7. Se debe crear una tabla comparativa.
8. En
este
artículo definiremos los
principales
conceptos
vinculados a la semiótica de Peirce.
9. No podremos demostrar que produce una explosión, a menos
que hagamos un experimento nosotros mismos.
10.
Para ello, el autor desarrolla tres hipótesis posibles.
11.
Es
importante describir cada
especie
para
luego
desarrollar el resto del trabajo.
12.
Es irresponsable diagnosticar a un paciente sin tener los
conocimientos suficientes.
13.
Debemos discriminar a las especies de acuerdo a su lugar
de origen.
14.
Tendremos que diseñar un listado detallado antes de
explayarnos al respecto.
15.
Se deben efectuar varias pruebas antes de llegar a una
conclusión.
16.
Vamos a enumerar las principales causas de la Guerra
Fría.
17.
Se deben establecer las principales agrupaciones que
participaron de la Revolución rusa.
18.
En el siguiente trabajo vamos a evaluar la veracidad de
cada afirmación.
19.
Antes de explicar el significado de la fotosíntesis vamos a
detenernos en la clorofila.
20.
Se examinaron todos los órganos antes de comenzar con
esta investigación.
21.
A
continuación,
vamos
a exponer las
principales
conclusiones a las que arrobamos.
22.
Para cada caso, se formularon tres hipótesis que luego
fueron refutadas.
23.
Es importante fundamentar cada afirmación antes de
llegar a una conclusión.
24.
Tuvimos que generar varias pruebas antes de encontrar
la falla.
25.
En el siguiente listado se identifican las principales
especies en extinción.
26.
No se puede inferir algo así sin hacer las pruebas
correspondientes previamente.
27.
En el siguiente gráfico vamos a mostrar cómo es el
proceso de reciclaje.
28.
Se debe orientar a las especies para comprender cuál será
su reacción.
29.
Antes de llegar a la conclusión, debimos oponer distintas
posturas.
30.
Debimos reconstruir la ciudad para deducir que allí había
un templo.
31.
A continuación, relataremos cómo llevamos adelante el
experimento.
32.
En este informe replicamos una serie de versiones que
surgieron en torno al calentamiento global.
33.
En el primer capítulo, reproduciremos las principales
afirmaciones que hizo Newton al respecto.
34.
La encuesta revela que la mitad del electorado aún no
sabe a quién votará.
35.
A lo largo del documental, se reproducen fragmentos de
las clases que Ricardo Piglia dictó en La Plata.
36.
Planeamos tres formas distintas para llevar adelante la
estructura principal.
37.
En el cuarto capítulo, se presentan tres teorías distintas
en torno al lenguaje y sus vínculos con el pensamiento.
38.
Por
medio
del
experimento
que detallaremos a
continuación, logramos probar que nuestra hipótesis era
acertada.
39.
Fue necesario producir una serie de pruebas antes de
llegar a la siguiente conclusión.
40.
Para tener un mayor abanico de opciones, les pedimos a
los encuestados que sean ellos quienes propongan a los
candidatos.
41.
Fue necesario situarnos en tiempo y espacio para
comprender una serie de hechos de aquel entonces.
42.
Debimos consultarles a los involucrados en el caso de qué
manera tasaban los terrenos usurpados.
43.
Antes
de
comenzar
con
la
investigación,
nos trazamos una serie de objetivos.
44.
Debimos valuar el efecto de la guerra civil antes de
comenzar con el trabajo de campo.
Oraciones con verbos para objetivos específicos
1. Antes de empezar a contarles cómo fue la investigación,
debemos advertirles que los resultados no son concluyentes.
2. En el segundo capítulo, analizamos las negociaciones que
existieron entre los distintos países en torno a Alemania vencida,
una vez finalizada la Primera Guerra Mundial.
3. Nuestro trabajo se basa en una serie de experimentos que
llevamos adelante previamente.
4. Es cierto que resulta imposible calcular el número de víctimas
que ocasionó la explosión de la planta de Chernóbil.
5. Calificamos cada caso de acuerdo a los resultados obtenidos.
6. Tuvimos que categorizar a las especies para poder avanzar en
el trabajo de manera ordenada.
7. En el siguiente capítulo, compararemos los resultados
obtenidos en cada grupo.
8. Compusimos tres poemas distintos para demostrar los tipos de
rima que existen.
9. Lo primero que haremos será conceptualizar una serie de
fenómenos que registramos.
10.
Consideraremos cinco casos para nuestra tesis.
11.
Debimos contrastar los resultados obtenidos entre las
distintas muestras.
12.
Deducimos esto a partir de una serie de entrevistas que
hicimos en el campo.
13.
Fue importante definir la muestra antes de comenzar con
el trabajo de campo.
14.
A
continuación,
les demostraremos por
qué
es
importante el cuidado de este ecosistema.
15.
En el último capítulo, detallaremos cada caso.
16.
Una vez determinado el universo, avanzamos.
17.
Debimos designarnos distintas funciones a lo largo de
esta investigación.
18.
A continuación, se explicará cómo descompusimos el
proceso.
19.
Lo primero que haremos será describir cada animal.
20.
Las especies fueron discriminadas en esta etapa.
21.
Antes de avanzar, se distinguieron los distintos actores.
22.
Enunciaremos las tres principales conclusiones.
23.
Primero, se enumerarán los pasos que seguimos.
24.
En el siguiente capítulo, especificaremos los principales
resultados.
25.
Se estiman que fueron 6 millones las víctimas.
Verbos para Objetivos Generales y Objetivos Específicos
Verbos
para Verbos
para
Objetivos Generales
Objetivos Específicos
Analizar
Formular
Advertir
Calcular
Fundamentar Analizar
Enunciar
Enumerar
Categorizar Generar
Basar
Especificar
Comparar
Identificar
Calcular
Estimar
Compilar
Inferir
Calificar
Examinar
Concretar
Mostrar
Categorizar
Explicar
Contrastar
Orientar
Comparar
Fraccionar
Crear
Oponer
Componer
Identificar
Definir
Reconstruir
Conceptuar
Indicar
Demostrar
Relatar
Considerar
Interpretar
Desarrollar
Replicar
Contrastar
Justificar
Describir
Reproducir
Deducir
Mencionar
Diagnosticar Revelar
Definir
Mostrar
Discriminar Planear
Demostrar
Operacionalizar
Diseñar
Presentar
Detallar
Organizar
Efectuar
Probar
Determinar
Registrar
Enumerar
Producir
Designar
Relacionar
Establecer
Proponer
Descomponer Resumir
Evaluar
Situar
Descubrir
Seleccionar
Explicar
Tasar
Discriminar
Separar
Examinar
Trazar
Distinguir
Sintetizar
Exponer
Valuar
Establecer
Sugerir
Descargar