Programa-100hrs-CORFO2012-Formacion-Intesiva-en

Corporación de Fomento de la Producción
CORFO
“Programas de Formación en Inglés”
2012
www.manpower.cl
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PROPUESTA TÉCNICA
PROGRAMAS DE FORMACIÓN EN INGLÉS
PARA PROFESIONALES, TÉCNICOS Y
ESTUDIANTES DE ÚLTIMO AÑO DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
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PROGRAMA DE FORMACIÓN INTENSIVA EN INGLÉS
100 horas
INTRODUCCIÓN
Esta propuesta académica responde a las bases presentadas en la licitación CORFO 2012. El programa está
implementado de acuerdo a cursos intensivos para el aprendizaje del idioma inglés y enfocado a profesionales y
estudiantes cursando su último año de carrera, que cuenten con un nivel inicial de competencias en el idioma,
correspondiente a un nivel “Intermedio” de acuerdo a la tabla de descripción de competencias de la Certificación
Internacional TOEIC (puntaje entre 405 y 600 puntos, con una diferencia de +- 25)
El programa está diseñado para entregar las herramientas necesarias que permitan al participante incrementar
las competencias en el idioma inglés, desarrollando las 4 habilidades de éste en cada módulo.
Lo anterior responderá a la implementación de actividades y ejercitación enfocada a la adquisición de las
competencias, además de entregar instancias prácticas y teóricas que permitan al becado desarrollar habilidades
tanto individuales como grupales para lograr un manejo adecuado en términos de uso, comprensión, aplicación y
producción.
Comprensión
Auditiva
Comprensión
Lectora
Producción
Oral
Producción
Escrita
Los participantes lograrán en un corto plazo formar parte de situaciones de mediana complejidad en el ámbito
laboral-social.
Esta propuesta y programa tienen como finalidad mejorar e incrementar el nivel de competencias del idioma para
que los participantes puedan desenvolverse y adquirir todas las herramientas necesarias para lograr una
comunicación efectiva.
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OBJETIVOS GENERALES
Al término del programa los participantes estarán en condiciones de:
Desenvolverse con cierta comodidad en situaciones personales específicas- como poder interactuar y participar
activamente en conversaciones de mediana complejidad en ámbitos laborales, académicos y sociales. Además
podrán: preparar una entrevista laboral, asistir e interactuar en una conferencia de prensa, hacer la presentación
de un producto, presentación de argumentos, negociar un contrato y diseñar el programa de una compañía.
Participar en conversaciones del ámbito laboral, siendo parte activa en debates y pudiendo explicar y defender
sus puntos de vista con cierto nivel de precisión; en el ámbito social, tomar parte en conversaciones sin mayor
dificultad, pudiendo comunicarse incluso con hablantes nativos con cierta naturalidad y con repetición ocasional.
Tratar situaciones profesionales, escribiendo un texto simple en relación a una variedad de temas relacionados
con su entorno inmediato y su campo de acción, usando y haciendo correcto uso de vocabulario, estructuras y
registro.
META ESPERADA
Elevar el rendimiento en el examen TOEIC en un mínimo de 100 puntos en forma proporcional al nivel inicial
determinado al comienzo del programa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Una vez finalizado el programa, los alumnos podrán:
Manejarse cómodamente en situaciones de la vida real, tanto formales como informales, interactuando sobre
temas prácticos, sociales y laborales. Demostrar habilidades de interacción persona-a-persona demostrando
comprensión de ciertos conceptos abstractos. Comunicarse con hablantes nativos con confianza y seguridad
dependiendo del nivel y habilidad del participante.
Utilizar el idioma satisfactoriamente, siendo capaces de comunicarse en distintas situaciones de mediana
complejidad. Usar las estructuras y vocabulario de manera cómoda y apropiada para cada situación
laboral/académica y social.
Leer textos, noticias e informes simples sobre temas generales con un nivel de comprensión de acuerdo al
nivel y habilidad. Interpretar la idea general del mensaje, relacionando ideas e interpretando información
implícita en el texto.

Escribir correspondencia formal como informal. Producir texto escrito simple en lo referido a su área de
desempeño profesional/laboral expresando ideas de forma clara y coherente.
Prepararse para la rendición del examen TOEIC.
DURACIÓN
100 HORAS CRONOLÓGICAS
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METODOLOGÍA DE FORMACIÓN
15 PARTICIPANTES POR GRUPO
La distribución de las horas por módulo responde a la necesidad de integrar la teoría, la práctica y los
conocimientos de manera tal que los participantes puedan desarrollar las habilidades en forma ordenada y
entrelazada. En función de lo anterior, dividiremos los módulos con el fin de entregar las herramientas
necesarias para lograr la adquisición adecuada de los conocimientos, por ejemplo, los contenidos gramaticales
correspondientes a cada unidad de Language serán cubiertos en la clase previa (de Grammar) con el fin de
que el alumno ya tenga la noción necesaria para desenvolverse adecuadamente en términos de uso.
El alumno tiene un rol protagónico en todo momento, puesto que nuestra metodología tiene un enfoque
claramente comunicativo. El proceso de aprendizaje es la instancia de práctica en la que el participante podrá
aprender haciendo, lo que le permitirá tomar conciencia de sus errores y utilizar éstos mismos como una
instancia de mejora.
Nuestro enfoque busca entregar a los participantes la manera de aprender y mejorar el uso y comprensión del
inglés poniendo en práctica las habilidades y conocimientos de manera de relacionarnos con los demás en esta
segunda lengua. Esta orientación requiere de una participación activa del alumno en clases, donde la práctica y
uso del idioma sea una experiencia agradable, entretenida y absolutamente necesaria.
La metodología que sostiene este programa se basa en que las clases se imparten enteramente en inglés,
estimulando en forma constante la activa participación del alumno como eje del programa. En cada uno de los
módulos, divididos por habilidad, se utilizará la metodología en que el profesor presenta los contenidos, luego
habrá una instancia de practica individual para después pasar a la etapa de producción ya sea en pares, grupal
etc.
Production
Presentation
Practice
El equipo está formado por profesores experimentados que involucran al alumno en la conversación desde el
primer día de clases por medio de técnicas de introducción de nuevos conceptos y mediante la práctica
constante de las habilidades de producción y comprensión. El uso del idioma ingles en todo momento permitirá
que los alumnos avancen considerablemente más rápido.
La teoría se enseña en base a ejercicios prácticos guiados por el profesor con un claro énfasis en la obtención
(“eliciting”) e iniciativa de cada uno de los participantes en la demostración, ejemplificación y/o definición de
conceptos.
Como resultado, los alumnos irán desarrollando cada día cierto grado de habilidad para comunicarse en inglés
que aumenta en forma progresiva a lo largo del programa y que despierta en ellos la curiosidad y necesidad de
saber más y poder más.
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La estructuración presentada en el programa permitirá el desarrollo integral de las 4 habilidades del idioma:
Speaking, Listening, Reading y Writing.
Speaking
Listening,
Reading
Writing
El seguimiento constante a cada uno de los participantes será parte fundamental para así poder monitorear la
aplicación y uso del idioma ingles en cada una de las habilidades, pudiendo de esta manera potenciar
fortalezas y apoyar apropiadamente en la mejora de aquellas posibles debilidades.
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DESCRIPCIÓN DE LAS INSTANCIAS DE APRENDIZAJE PROPUESTAS
El programa se compone de módulos, todos enfocados a la adquisición / incremento de las competencias que se
desarrollarán a partir del uso constante de la metodología especificada en esta propuesta.
Language
34 horas text book (In class work)
Developing Skills for
Speaking
9 horas (In class work)
Grammar
33 horas (In class work)
Developing Skills for
Reading and Writing
9 horas (In class work)
Tactics for TOEIC
5 horas (In class work)
Inmersión
10 horas
Asistencia: 80% mínimo.
LANGUAGE
Ramo que funciona como columna vertebral del programa, ya que permite el reconocimiento y producción de las
4 habilidades del idioma, basándose en temas relacionados al mundo laboral y cotidiano, entregando el
vocabulario necesario para desenvolverse con comodidad en distintos ámbitos
La gama de temas que el módulo abarca contempla desde las situaciones más simples en una empresa como
presentarse ante un grupo de personas, hasta situaciones tales como: asistir a una conferencia de prensa,
presentar un producto, asistir a una reunión, presentar argumentos, negociar un contrato, entre otros.
En este módulo, los participantes se verán expuestos a la comprensión de audio donde hablantes nativos
interactúan y relatan utilizando variados acentos.
Los textos de audio de clase se entremezclan y tienen directa relación con los temas tratados en cada unidad,
preparando al alumno para comprender temas presentados en inglés y que tienen relación con su diario vivir en
el trabajo y en el mundo.
En este módulo se trabajará con el texto Target Score de la Editorial Cambridge con unidades seleccionadas de
acuerdo a estructuras gramaticales y temas específicos necesarios para desarrollar las habilidades y
competencias que el programa requiere.
DEVELOPING SKILLS FOR SPEAKING
DS for Speaking tiene como finalidad que le participante ponga en práctica aquellos contenidos, funciones, y
temáticas expuestas y analizadas por los alumnos en clase de manera real, práctica y activa presentando
diversas situaciones sobre temas de su propio interés como de interés público, anteriormente presentados en
clases como parte del programa y brindar la oportunidad de práctica para la mejora de la pronunciación.
En este módulo: Los contenidos de clase se entremezclan con los temas vistos en cada clase y de acuerdo a las
unidades temáticas, situando así a los alumnos en un mundo real, con temas actuales de personas con quienes
se relacionan a diario en el trabajo y en el mundo.
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Con el fin de otorgar un valor agregado, durante el desarrollo de Developing Skills for Speaking crearemos un
espacio real para abordar los mitos y desafíos que presentan las entrevistas de trabajo, dando a cada uno de los
participantes la oportunidad de vivenciar esta experiencia en un entorno real.
Estimular al participante en todo momento para lograr el desarrollo de la competencia a través de las estructuras
adecuadas y la seguridad adquirida clase a clase al verse enfrentado a diversas situaciones en el idioma inglés.
DEVELOPING SKILLS FOR READING AND WRITING
Developing Skills for Reading and Writing es la instancia en la que los participantes desarrollarán sus habilidades
y competencias en la producción escrita y comprensión lectora apoyados por los contenidos del programa como
hilo conductor y ordenador de contenidos y temas de mediana complejidad.
Las lecturas como parte del trabajo realizado en clases serán un apoyo constante en el desarrollo de la
seguridad y confianza de los participantes para hablar en público, teniendo un tema en común para compartir
opiniones.
Developing Skills for Reading and Writing proporcionará al alumno las técnicas necesarias para la producción de
una variedad de escritos relacionados al ámbito comercial, tales como: emails, cartas de postulación, CVs, entre
otros, tanto de estilo formal como informal.
El participante se verá enfrentado a escritos de mediana complejidad, los que deberán ser reproducidos por
éstos mismos de acuerdo a sus experiencias.
TACTICS FOR TOEIC
Las horas dedicadas a la ejercitación de TOEIC, representan el 5% del total de horas del programa que
especifica esta propuesta, lo que corresponde a un total de 10 horas de preparación. Esta instancia se llevará a
cabo en las últimas sesiones del programa. Dichas horas estarán dedicadas a la preparación de las participantes
en la mecánica, tácticas, formato y modelo de preguntas para la rendición del examen TOEIC en sus
modalidades de Listening Comprehension y Reading Comprehension.
Los alumnos trabajarán con el apoyo de facsímiles y sus correspondientes CD de audio elaborados por ETS
para la preparación de examen TOEIC.
 Ítems TOEIC auténticos.
 Ejercicios específicos para mejorar habilidades de comprensión auditiva y lectora.
 Orientación para desarrollar estrategias específicas requeridas para entender el idioma y así lograr la
obtención del puntaje esperado en el TOEIC.
 Material auditivo grabado por hablantes nativos elaborados por ETS, el que incluye distintos acentos.
 Ejemplificación, reconocimiento y tácticas de discriminación sobre distractores comúnmente utilizados en
este examen.
 Ejercicios para desarrollar las habilidades necesarias para responder adecuadamente el examen en el
tiempo asignado, tales como predicción, descarte, inferencia y discriminación, entre otras.
 Contenido y vocabulario atingentes para el logro de un incremento considerable en los puntajes.
Como parte de nuestra estrategia para asegurar el éxito en esta etapa del programa, implementaremos 3
ensayos reales cronometrados, además de hacer converger y aplicar todo el material enseñado a lo largo del
curso y llevarlo a la práctica con ejercicios reales del examen.
Implementaremos el monitoreo de los exámenes de preparación durante las horas dedicadas a éste. Es
fundamental poder detectar las debilidades de cada alumno y, en consecuencia, poder implementar
reforzamientos en las áreas más deficitarias para preparar al participante de la manera mejor posible para que se
enfrente a la examinación.
GRAMMAR
GRAMMAR es el espacio del programa diseñado para ejercitar, reconocer e identificar aspectos teóricos y así
lograr mejorar sus conocimientos, discriminar entre diferencias sutiles y aplicar estructuras gramaticales
correctamente desde una base práctica y conceptual.
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El material utilizado en GRAMMAR, será elaborado por Manpower y los profesores encargados de dictar dichos
cursos quienes crearán instancias de práctica, en base a las estructuras gramaticales vistas en Language.
Dichas estructuras serán presentadas a través de ejercicios diseñados de acuerdo al nivel de complejidad,
interdependencia y necesidades planteadas en el desarrollo del curso.
La ejercitación estará basada en actividades de reconocimiento y producción tales como: ejercicios de
completación, selección múltiple, desarrollo de textos, preguntas y respuestas, traducciones, corrección de
errores, etc.
IMMERSION TO THE WORKING WORLD
Con el propósito de exponer a los participantes a diversas situaciones del habla inglesa, los alumnos que
integran este programa participan en sesiones de Inmersión en donde deberán relacionarse con sus pares,
profesores y con otras personas en inglés durante 5 horas en cada ocasión. Estas sesiones tendrán como objeto
incrementar y mejorar el nivel de inglés de los alumnos y vivenciar la experiencia de estar insertos en un medio
donde se vive en inglés (“supportive environment”).
Estas sesiones de Inmersión serán jornadas intensivas donde los participantes estarán expuestos a situaciones
donde deberán usar el idioma inglés para comunicarse en el ámbito social, laboral y cultural. Relatores y nativos
de la lengua inglesa entrevistarán a alumnos como parte de un proceso de selección de personal, lo que hará
que los alumnos tengan una experiencia real que sea una herramienta vivencial efectiva al momento de enfrentar
una entrevista de trabajo en inglés. Asistirán a diversas actividades en donde la interacción en inglés es
primordial, exponiéndolos de esta forma a situaciones y actividades en donde el uso del idioma es fundamental
para lograr una comunicación efectiva en un ambiente que no es, necesariamente, una clase. Nuestra propuesta
de Inmersión es una instancia que se desarrollará en un ambiente distendido y activo-participativo en la que el
alumno se verá inmerso en el idioma.
Las actividades programadas variarán entre otros:
Debates
Presenta
ciones
Talleres
Entrevistas
individuales
y grupales
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MECANISMO DE FEEDBACK Y APOYO A LA MOTIVACIÓN
La retroalimentación o feedback es un instrumento necesario de gran ayuda para el participante, ya que permite
detectar falencias y también fortalezas. En función de lo anterior implementaremos un instrumento de evaluación
continua que se traduce en un factor fundamental a la hora de motivar y constatar el avance y progreso de cada
participante.
Este instrumento que será de conocimiento de los alumnos desde la primera clase considera los siguientes
aspectos:
Puntualidad
Motivación
Actitud
Participación
Retención
Pronunciación
Fluidez
Uso de Estructuras
Vocabulario
Asimismo y después de cada instancia de evaluación, podremos entregar a los alumnos una descripción
detallada y un registro del progreso en su rendimiento en clases para así recomendar y guiar a los participantes
en las estrategias, tácticas y prácticas para mejorar aquellas posibles debilidades y potenciar las fortalezas
individuales.
Evaluaciones escritas y orales en términos de contenidos están relacionadas con el trabajo que los alumnos
realizan durante el espacio de Language, Grammar, Developing Skills for Speaking y Developing Skills for
Reading and Writing. Las evaluaciones se realizarán de la siguiente forma:
Dos evaluaciones escritas en las que se medirá uso del lenguaje, gramática, vocabulario, escribir y comprensión
lectora.
Dos evaluaciones audio-orales, en las que se medirá la comprensión auditiva y la capacidad de comunicarse
utilizando el idioma inglés en forma oral.
Mock TOEIC Tests aplicados con la misma formalidad y duración del instrumento original.
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MECANISMO DE REFORZAMIENTO Y RECUPERACIÓN DE ASISTENCIA
Tutorías y Coaching: Mecanismo que permitirá a los participantes recuperar clases perdidas y, por lo
tanto, reforzar contenidos. La metodología de las Tutorías será exactamente la misma que la descrita
anteriormente para este programa y se realizará en grupos que identifiquemos, previo registro de los
participantes.
Una vez descrita la metodología de trabajo que usaremos en este programa, destacamos que la presencia y
constancia del alumno es fundamental para el éxito del mismo. Este programa dispondrá de un 15% de horas
de Tutorías y Coaching para aquellos alumnos que necesiten de recuperación y/o reforzamiento de alguna de
las habilidades o contenidos específicos.
Las Tutorías nos permitirán ayudar a los alumnos a ponerse al día con las materias, practicar aquello que no
entienden y aclarar dudas e inquietudes con la asistencia directa y personal del profesor.
Estas clases serán programadas en la semana antes o después del horario formal de clases
(dependiendo del horario elegido por los participantes) y en fechas por definir de acuerdo a las
necesidades reales de la implementación de éstas.
MATERIAL DIDÁCTICO A QUEDAR EN PODER DE LOS ALUMNOS
Texto “Target Score” Editorial Cambridge
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CD´s Práctica
TOEIC mock tests
Variadas instancias
prácticas y actividades
que permiten el desarrollo
del lenguaje, y tácticas
reforzadas de práctica
inmediata para asegurar el
éxito en el aprendizaje de
vocabulario y estructura.
Grammar Practice
Handouts
Facsimiles TOEIC test
Cuadernos de Ejercicios
Ejercicios de comprensión
auditiva con una gran
variedad de acentos para
ayudar a que el alumno se
familiarice con distintos
acentos.
Diversos temas de interés
que permiten la constante
interacción alumnoprofesor / alumno-alumno.
Material de trabajo
práctico
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EXTENSIÓN DEL PROGRAMA
El programa tiene una planificación de 11 semanas.
HORARIO CLASES PROPUESTO
• Martes, Jueves 18:30 - 22:30; Sábado 09:30
- 13:30
HORARIO CLASES
PROPUESTO
• Inicio: 24/7
Término: 27/9
• El programa no contempla clases en las
siguientes fechas sábado 15/9, jueves 20/9,
sábado 22/9
HORARIO CLASES
PROPUESTO
RECUPERACIÓN Y
REFORZAMIENTO
HORARIO ACTIVIDADES DE
INMERSIÓN (10 HORAS)
• Sábados de 14:30 a 17:30
hrs:04/08,11/08,25/08,01/09,08/09).
• Días Sábado de 09:00 a 14:00 = 5 horas por
día: 18/8 y 8/9
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Today’s professional market requires
talking, thinking and working … using
English.
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