Formato 1 AVANCE DEL INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS X REVISAR POR LA DIRECTORA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA I. DATOS GENERALES PERIODO (mes/año):MAYO/ 2020 Nivel/Modalidad educativa: INICIAL DRE/UGEL: DRE -UGEL xxx Nombre/s: Carmen Apellidos: xxxxxxxxxxx Cargo: Docente I.E.I. N° xxx Sección: AMARILLO Turno: Mañana N° de estudiantes: 21 II. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” durante la semana correspondiente. N° 1 Juan 2 María 3 Rosa 4 Luis 5 Rosa 6 Luisa …. 21 Miguel Apellidos y nombres del (la) estudiante N° de teléfono del padre, madre o apoderado 987546325 987546327 987546328 987546329 987546310 987546311 Medio de comunicación de acceso a Aprendo en casa Otro medio Tv Radio Internet (especifique) X X X X x X 987546312 X Total: 20 . teléfono 1 Sin atención DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante el mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora. III. Actividad 1. Acompañar a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje por web, televisión y/o radio: Indicar, del total de estudiantes a su cargo, el número de estudiantes a quienes has podido acompañar en su aprendizaje y nombrar los medios a través del cual acceden a la estrategia “Aprendo en casa” SEMANAS Semana 5: Del 4 al 8 Edad: 5 Secc: Amarillo Total de estudiantes: 21 Tv 20 Radio__- Internet___ Otro medio__1___ Sin atención Semana 6: Del 11 al 15 Edad: 5 Secc: Amarillo Total de estudiantes: 21 Tv 20 Radio__- Internet___ Otro medio___1__ Sin atención Semana 7: Del 18 al 22 Edad: 5 Secc: Amarillo Total de estudiantes: 21 Tv 20Radio__- Internet___ Otro medio__1___ Sin atención Semana 8: Del 25 al 29 LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD - Se logró coordinar con los PP.FF para determinar la conectividad y el tipo de canal a utilizar. - Se logró que la mayoría de los padres de familia accedan a la estrategia Aprendo en Casa, a través del canal Tv. Se logró un 95.24 % de los niños reciban la clase por Tv. A través del horario 9.30. a 10.00a.m. - Edad: 5 Secc: Amarillo Total de estudiantes: 21 Tv 20Radio__- Internet___ Otro medio_1___ Sin atención____ SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD Existen un niño que no recibe la clase por ninguna modalidad, debido a que no cuenta con los medios suficientes, pero viene recibiendo orientaciones sencillas para desarrollar actividades del cuaderno de trabajo. Algunos niños no tienen el acompañamiento de un adulto o tutor durante la transmisión del programa por televisión. - - Buscar estrategias para atender a los niños que no tienen acceso a la estrategia aprendo a casa a través de llamadas telefónicas y uso de cuaderno de trabajo y otros que permita que los niños tengan las mismas oportunidades que sus compañeros. Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia de acompañar al niño durante la transmisión del programa TV. https://web.facebook.com/CarmenPadilla24/ Actividad 2. Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de materiales complementarios Nombrar las actividades que hayas adaptado y, de ser el caso, los materiales complementarios que hayas generado o las páginas en los Cuadernos de Trabajo SEMANAS Semana 5: Del 04 al 08 Actividades adaptadas: RESIDUOS , se realizó la adaptación de acuerdo a la realidad de la comunidad y familia proponiendo a que implementen en la familia en dos tachos: 1.- Materiales que pueden ser reusados 2.- Materiales que ya no serán utilizados. Materiales generados: Profesora: Notita/ audio dando las orientaciones específicas para la elaboración del tachos y desarrollo del desafío del cuaderno de trabajo: Niños: Elaboración de dos tachos ecológicos. Páginas de los cuadernos de trabajo: Pág 127 “Juega crea y resuelve y aprende” Semana Actividades adaptadas: 6: Materiales generados: Del _ al Páginas de los cuadernos de trabajo: _ Semana Actividades adaptadas: 7: Materiales generados: Del __ Páginas de los cuadernos de trabajo: al __ Semana 8: Del 25 al 28 Actividades adaptadas: JUGAR CON LAS PALABRAS Y CREAR, se adecúa la actividad proponiendo a los padres de familia y niños que puedan elaborar tarjetas de rimas y adivinanzas utilizando algunas páginas del cuaderno de trabajo, asimismo sugiriendo juegos sencillos para que los niños puedan crear las RIMAS y adivinanzas. Materiales generados: Profesora: Notita/ audio dando las orientaciones para la creación de rimas y adivinanzas. Niños: Creación de rimas y adivinanzas Páginas de los cuadernos de trabajo: pag. 97 y 99. LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD - - - Se viene realizando las actividades complementarias de acuerdo a las orientaciones de la R.V.M N° 093 , que indica : o Contextualizar y garantizar la comprensión de la actividad o Realizar cambios y responda a la competencia o Ayudar a los niños y niñas a indagar. Las actividades complementarias que se implementaron respondieron a las necesidades e interese de los niños y niñas. Se utilizó el cuaderno de trabajo para el desarrollo de las actividades complementarias. https://web.facebook.com/CarmenPadilla24/ SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD - - No se cuenta con una planificación completa anticipada de las actividades diarias por TV, ya que dificultad realizar las actividades complementarias oportunamente. Algunos niños no cuentan con el cuaderno de trabajo y /otros recursos que ayuden al desarrollo de las actividades diarias y por consiguiente a los productos de sus aprendizajes. - - Continuar con la planificación de posibles insumos a utilizar durante la semana, que permita desarrollar oportunamente las actividades diarias y el logro de los aprendizajes. Que los responsables de la estrategia Aprendo en Casa por la modalidad de la televisión puedan hacer llegar con anticipación la actividades diarias, a fin de que se pueda realizar las actividades complementarias oportunamente. Actividad 3. Recojo de evidencias y retroalimentación a estudiantes Indicar las principales evidencias que has recibido de tus estudiantes y los aspectos más comunes en que has brindado la retroalimentación. SEMANAS Semana 5: Del 4 al 8 Semana 6: Del __ al _ Semana 7: Del __ al Evidencias: Aspectos retroalimentados: Evidencias Aspectos retroalimentados Evidencias Aspectos retroalimentados Semana 8: Evidencias: Del 25 al Fotografías: Elaboración de un cartel por el día de la educación Inicial 29 Videos: Niños creando sus canciones, rimas y adivinanzas. Aspectos retroalimentados Aspectos relacionados a la creación de proyectos artísticos, sobre sus creaciones carteles, canciones, historias, rimas y adivinanzas. https://web.facebook.com/CarmenPadilla24/ LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD - Se vienen recibiendo las evidencias de la mayoría de los niños, a través del Facebook y whatsaap con apoyo de los padres de familia. - Existe una comunicación con los niños y niñas, que permite la retroalimentación en función a los aprendizajes observados en videos, fotografías y a través del diálogo que se viene realizando durante la semana. DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD - Algunos Padres de Familia no envían las evidencias de aprendizaje de los niños y niñas. - No se cuenta con saldos para las llamadas telefónicas para el envío de las evidencias. - Existen pocas orientaciones para la evaluación formativa en el contexto a distancia. https://web.facebook.com/CarmenPadilla24/ SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD - Buscar mecanismo para contar con las evidencias de los aprendizajes de los estudiantes. - Generar algunas preguntas previas a la retroalimentación en función los propósitos y evidencias recogidas. - Elaborar un cronograma para la comunicación con los niños y niñas y realizar la retroalimentación. Actividad 4. Trabajo colegiado y coordinación con el director o equipo directivo Nombrar las acciones de coordinación y los temas en torno a los cuales giró el trabajo colegiado. SEMANAS Semana 5: Del 04 al 08 Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Reunión con el equipo de docente y director para analizar y socializar sobre las actividades complementarias, a través del ZOOM Temas del trabajo colegiado: Actividades Complementarias según la R.V.093-MINEDU Semana 6: Del __ al __ Acciones de coordinación con el director o equipo directivo Asistencia técnica en herramientas virtuales Temas del trabajo colegiado aplicativo ZOOM Semana 7: Del __ al __ Acciones de coordinación con el director o equipo directivo Socialización de experiencias de estrategias en la educación a distancia Temas del trabajo colegiado Experiencias exitosas. Semana 8: Del __ al __ https://web.facebook.com/CarmenPadilla24/ Acciones de coordinación con el director o equipo directivo: Análisis y Socialización de Normativas Vigentes Temas del trabajo colegiado: Oficio Múltiple N°042 Informe Mensual de las actividades realizadas RVM N°098. LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD - Fortalecimiento de Competencias y capacidades referente a la educación a distancia. - Fortalecimiento en el uso de herramientas virtuales. - Intercambio de experiencia entre docentes sobre la educación a distancia. DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD - Poco manejo en el uso de las TICS para participar en el trabajo colegiado. - Continuar participando de espacios de aprendizaje para el fortalecimiento de capacidades. - Saturación de la red de internet en horarios congestionado - Establecer acuerdos de convivencia Institucionales referente al trabajo colegiado. - El contexto actual dificulta coincidir en horarios entre los docentes para el trabajo colegiado. - Buscar horarios adecuados para evitar interferencias en la red. https://web.facebook.com/CarmenPadilla24/ Actividad 5. Comunicación con las familias Indicar el N° de familias con el que pudo comunicarse y nombrar los temas recurrentes en torno a los cuales giró la comunicación SEMANAS Semana 5: Del 04 al 08 N° de familias: 19 Temas de la comunicación: Sensibilización para el desarrollo de la Estrategia , Orientaciones para el desarrollo de los desafíos de las actividades, Semana 6: Del __ al __ N° de familias:18 Temas de la comunicación Orientaciones para el recojo de evidencias. Clarificación de dudas, Recojo de dificultades sobre la estrategia Aprendo en Casa. Semana 7: Del __ al __ N° de familias: 19 Temas de la comunicación: Orientaciones sobre el uso del cuaderno de trabajo. N° de familias: 5 Temas de la comunicación: Retroalimentación a los estudiantes. Sema na 8: Del __ al __ https://web.facebook.com/CarmenPadilla24/ LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD - Se logró establecer con la mayoría de los padres de familia una comunicación empática. - Se cuenta con un gran avance en Familias comprometidas con la educación de sus hijos, participando en las actividades realizadas en la estrategia “Aprendo en casa” - Padres de Familia sensibilizados para el uso adecuado de los cuadernos de trabajo. DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD - Algunos padres de familia con poca disponibilidad para establecer vínculos de confianza. Algunos padres de familia tienen problemas económicos que imposibilita acceder a recargas virtuales. https://web.facebook.com/CarmenPadilla24/ SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD - Brindar soporte emocional a los Padres de Familia sobre la coyuntura actual. - Realizar reuniones con padres de familia a través de whatsaap. Actividad SEMANAS 6. Otras actividades realizadas Semana 5: Nombrar otras actividades Del __ al __ que considera importante Semana 6: relevar Del __ al __ Semana 7: Del __ al __ Semana 8: Del __ al __ LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD Realización de actividades relevantes para aportar a la educación a distancia. Actividades: Participación en los cursos de Perú educa y otros oficiales. O de manera particular Actividades :Formación de hábitos en los niños para ingresar a las clases por TV. Actividades: Creación de un Facebook Institucional. Actividades: DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD - Limitaciones en el uso de los entornos virtuales SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN ESTA ACTIVIDAD - Reflexionar sobre la importancia de seguir planteando actividades relevantes para la mejora de la educación a distancia. Amigas: Este avance de informe no es tu realidad es solo a manera de orientar cada actividad. Debemos pedir apoyo para este informe a nuestras directoras de nuestra Institución. Ellas siempre tendrán la última palabra. y las normas que emite el MINEDU. https://web.facebook.com/CarmenPadilla24/
