Subido por MARIA CARLINA ROSADO CABARCAS

Ejemplo Guía de Aprendizaje Matemáticas 5°

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Guía No. 001
Nombre EE:
Grado:
Área:
Fecha de recibido:
Fecha de Entrega:
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje:
I.E. D de Básica y Media de Concordia.
5º
Matemáticas
abril 28de 2020
mayo 12 de 2020
Estudiante A
1. Resuelve problema de cálculo de área y perímetro
2. Conoce y representa los números Romanos
“Acepta la responsabilidad de tu vida. Debes saber que eres tú el que te llevará a dónde
quieres ir, no hay nadie más”.
Les Brown.
INTRODUCCIÓN
Esta Guía te va a orientar para trabajar con el libro de Savia
matemáticas 5° y algunos ejercicios practico diseñado con
mucho amor por tu profesora.
¡Recuerda!
Debes hacer un buen uso del libro, así que no lo pierdas o lo
dañes. ¡El uso de libro es tú responsabilidad!
En esta Guía desarrollaras Otro Sistema de numeración muy
importante, es el Sistema de numeración egipcio y te
brindaremos otros aprendizajes en geometría.
¿Qué voy a aprender?
Busca en tu libro de matemáticas del grado 5°la página 21, 62del texto
Te realizare algunas preguntas, si puedes las respondes, sino puedes espera que luego sabrás
todo lo que necesitas para conocer bien este tema.
¿Sabías que nuestros números vienen del sistema de numeración árabe, que a su vez lo
tomaron de India?
¿Sabías que existen otros sistemas de numeración distintos?
¿Recuerdas que es perímetro? Si no recuerdas ¡no te preocupes! que lo vas a retomar más
adelante
No olvides que, puedes llamarme o escribirme
al WhatsApp todos los lunes y miércoles en el transcurso de la mañana para aclarar
dudas
Lo que estoy aprendiendo
Vas a empezar tu aprendizaje. Primero lee con apoyo de tus papitos, no leas una sola vez
realiza la lectura varias veces, es muy divertido. Aún no escribas nada, te iré indicando
cuándo debes resolver las actividades
¿Cómo se utilizan los números romanos?
Los números romanos están formados a partir de
letras: X, L, I, C, D. Cada letra tiene un valor
numérico en nuestro sistema de numeración
decimal, como se ve a continuación:
ROMANO
I
V
X
L
C
D
M
DECIMAL
1
5
10
50
100
500
1000
Formemos algunos
números
ROMANO
II
III
IV
VI
VII
LII
CIII
DECIMAL
2
3
4
6
7
52
103
Para representar números romanos, debemos
utilizar estas letras, combinándolas y
ordenándolas. Hay que seguir algunas normas:
1. Los símbolos se escriben y leen de
izquierda a derecha, de mayor a menor
valor.
2. Cuando se coloca un símbolo de valor
menor a la izquierda de otro, se resta.
3. Cuando se coloca un símbolo de valor
menor a la derecha de otro, se suma.
4. Los símbolos 5 y sus múltiplos (V, L,
D) siempre suman y no pueden estar a la
izquierda de uno de mayor valor.
ROMANO
DECIMAL
VI
ROMANO
(Correcto)
DECIMAL
5+1=5
ROMANO
(Incorrecto)
XII
10 + 2 = 12
VC
XCV
100 – 10 +
5
XV
10 + 5 = 15
5. Se permiten como mucho tres
repeticiones consecutivas del mismo
símbolo.
ROMANO ROMANO
(Incorrecto) (Correcto)
IIII
XIII
LXXXX
XC
DECIMAL
ROMANO
̅
V
DECIMAL
10 + 3 = 13
̅X
10.000
100 -10 = 90
̅
D
50.000
̿
V
5.000.000
7. Los símbolos V, L y D no pueden
escribirse dos veces seguidas ni dos
veces en el mismo número (pues ya
tenemos símbolos para ello: "LL"
sería C y "DD" sería M).
ROMANO ROMANO
(Incorrecto) (Correcto)
VV
X
LL
6. Por cada raya horizontal
encima de un número, éste
queda multiplicado por mil.
5.000
8. Normas para utilizar correctamente los
números romanos:
➢ El símbolo I solo puede restar a V y a X.
➢ X solo puede restar a L y a C.
➢ El símbolo C solo puede restar a D y a M.
DECIMAL
10
L
50
DATOS CURIOSOS
¿Para qué se utilizan los números romanos?
Hoy en día, seguimos utilizando los números romanos para
algunas cosas. Por ejemplo, en los siguientes casos:
Para nombrar a los reyes:
Para nombrar los siglos:
➢ Fernando II de Aragón se
casó con Isabel I de Castilla.
➢ El sucesor de Felipe IV fue
Carlos II.
➢ Estamos en el siglo XXI.
➢ La Revolución francesa
ocurrió en el siglo XVIII.
➢ Miguel Ángel pintó la
Capilla Sixtina en el siglo
XVI.
Para numerar los tomos o partes
de algunos libros o películas:
➢ Ayer vi en la televisión El
padrino II.
Para las horas del reloj.
Para aniversarios, reuniones o
festejos que se celebran
periódicamente:
➢ El Ayuntamiento está
organizando el IV certamen
de fotografía juvenil.
Sugerencia: ingresa al siguiente link
para que obtengas más información del
tema: https://youtu.be/_ihVnbX2Xzo
Practico lo que aprendí
Vas a empezar a practicar lo aprendido, para eso debes resolver
las siguientes actividades de matemáticas y geometría
ACTIVIDAD
1. Escribir en el sistema de numeración decimal los siguientes números romanos.
Sigue el ejemplo:
a. XV = 10 + 5 = 15
e. CXV =
b. VII =
f. XCV =
c. IX =
g. ̅𝐗̅𝐕̅ =
d. XIX =
2. Escribir en el sistema de numeración romano los siguientes números:
a. 7
b. 9
c. 47
d. 940
e. 47.000
3. ¿Por qué son incorrectos los siguientes números romanos?
a. IC
b. VIV
c. XVIIII
4. Escribe la hora en sistema decimal.
5. Escribe la hora en sistema romano.
6. Escribe en sistema romano la fecha de nacimiento (año, mes, día) de los miembros
de tu familia:
Ejemplo: MCMXCV / VII / XXVIII = 1995 / 8 / 28
ACTIVIDAD
1. Complementa la información del tema con la que se encuentra en el libro, página
62.
2. Halla el perímetro de las siguientes figuras:
1. El ancho de un parque de forma rectangular mide la mitad de su largo. Si su largo mide
perímetro mide 84 m. ¿Cuál es el perímetro del parque? Dibuja el parque y ubica sus
medidas.
2. El Director debe cercar el biohuerto con alambre. El biohuerto es de forma
cuadrada con un 32 m de uno de sus lados, ¿Cuánto mide el biohuerto?
¿Cómo sé que aprendí?
Resuelve las actividades de la página 23 y 63 del texto de
matemáticas.
¡Recomendaciones para entregar las actividades al profesor!
Recuerde que eres muy importante para mí” cuídate quédate en casa “
La siguiente actividad corresponde a temas propuestos que deben ser estudiados, teniendo en
cuenta lo descrito y sugerido. La realización de las actividades Serán realizadas y enviadas
de acuerdo a las siguientes directrices:
1. LES RECUERDO QUE LA FECHA LIMITE DE ENTREGA: 12 DE MAYO del 2020
- 11:59 PM
2. El trabajo que enviará será en FORMATO PDF: Existen aplicaciones que nos pueden
ayudar a hacerlo. Le sugiero lo siguiente:
➢ Utilice Microsoft Word.
➢ Si escaneó o tomó fotos del taller realizado, adjuntar las mismas en las páginas
de Word.
➢ Al guardar el archivo seleccione FORMATO PDF.
3. El nombre del trabajo será de la siguiente manera: el grado al cual pertenece, primer
apellido y nombre.
➢ Ejemplo: si yo perteneciera a quinto grado (5°), el nombre del trabajo, según
las directrices sería 5RAMIREZMAYERLIN.
4. Enviar al correo [email protected]
5. Al guardar el archivo, que sea con la indicación descrita anteriormente. Les pido muy
respetuosamente que cumplan con los criterios colocados en las actividades.
¿Qué aprendí?
Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo
de esta guía. En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes de
ser muy sincero!
1.
2.
3.
4.
5.
¿Qué fue lo que más te causo dificultas al resolver las tareas de la guía y del libro?
¿Por qué crees que te causó dificultad?
¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía y el libro?
Con tus palabras escribe qué aprendiste.
¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?
También puedes realizar un corto video de máximo 5 minutos,
Respondiendo las preguntas anteriores. ¡Animo tu puedes¡
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