Huacho, SEÑOR(A) EXPERTO EN EL AREA DE INVESTIGACION

UNIVERSIDAD SAN PEDRO
Huacho,
SEÑOR(A)
EXPERTO EN EL AREA DE INVESTIGACION
PRESENTE.Yo,………………………………………………………………………….
identificada con D.N.I. Nº…………………, alumna del VIII Ciclo de Educación Inicial de la
Educación de la Universidad San Pedro; solicito a usted la opinión profesional y técnica
para VALIDAR los instrumentos de recolección de datos de mi proyecto de investigación
titulado
“………………………………………………………………………………………………..”.
Se adjunta a la presente carta, los siguientes documentos:
1.
2.
3.
4.
Matriz de consistencia del proyecto.
Matriz de Operacionalización de variables.
Tabla de evaluación de instrumentos por expertos.
Instrumentos de recolección de datos.
Por la atención que la presente merezca le expreso mi especial agradecimiento.
Nombre y apellidos de la estudiante
D.N.I. Nº………………………
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
Título del Proyecto:
PROBLEMA
OBJETIVOS
HIPOTESIS
VARIABLES E INDICADORES
V1:
PROBLEMA GENERAL:
OBJETIVO
GENERAL:
HIPÓTESIS GENERAL:
DIMENSIONES
INDICADORES
ITEMS/INDICES
I.
1.-.
2.-
1,2
3,4,
3.5, 6,7 etc.
II.-
PROBLEMAS ESPECIFICOS:
a)
OBJETIVOS
ESPECIFICOS:
HIPÓTESIS
ESPECIFICAS:
a)
a)
1.-
8.9 10,
.
2.-
11,12,etc.
III.-
1.-
15, 16,17 etc.
2.b)
b)
b)
V2.
1.2.I.-
21.22.23.24.25.
Etc.
3.4.1.-
II.-
2.3.-
31.32.33.etc.
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
METODO Y DISEÑO
TIPO: El presente trabajo es de
tipo…………Según Danhkel (1989) citados
por Hernández, R (2006) sostenía que los
estudios descriptivos buscan especificar
las propiedades, las características y los
perfiles
de
la
persona,
grupos,
comunidades, procesos o cualquier otro
fenómeno que se someten a un análisis.
Es decir determina las relaciones
significativas entre la variable.
POBLACION Y MUESTRA
POBLACION:
1. Técnica de la encuesta y su
instrumento el cuestionario que será
aplicada a los padres de familia y docentes
para indagar su opinión acerca de la
variable X y Y.
Primera
Variable
……………………y
contiene……. enunciados de respuesta
libre (ítems), con sus respectivos índices
siempre(5), casi siempre(4),a veces(3),
casi nunca(2), nunca(1).
METODO.Según
GARRET,
1991
corresponde
al
método
descriptivo
Correlacional, explora, describe y sienta
las bases de la predicción de las variables
en el contexto real de estudio.
DISEÑO.- transeccional Correlacional no
experimental por cuanto el estudio está
interesado en la determinación del grado
de relación existente entre dos variables
en una misma unidad de análisis, según
explica Garret (1991), corresponde a este
tipo de diseño el siguiente esquema:
X O1 M
r
Y O2
Donde “M” es la muestra donde se realiza
el estudio, los subíndices “x, y,” en cada
“O” nos indica las observaciones obtenidas
en cada de dos variables distintas (x,y), y
finalmente la “r” hace mención a la posible
relación
existente
entre
variables
estudiadas.
TECNICA E INSTRUMENTOS
La
segunda
variable
…………………….es una encuesta que
medirá ………. enunciados de respuesta
libre (ítems), con sus respectivos índices
siempre(5), casi siempre(4),a veces(3),
casi nunca(2), nunca(1).
Muestra:.
2-Técnica de procesamiento de datos, y
su
instrumento
las
tablas
de
procesamiento de datos para tabular, y
procesar los resultados de las encuestas
aplicadas a las alumnas.
3- Ficha técnica y su instrumento escala
valorativa del rendimiento escolar en la
Educación Básica Regular.
ESTADISTICAS
Para el procesamiento de datos se utilizara
el programa SPSS, versión 19.0 para
Windows, con el que se calculara la
estadística descriptiva: estadígrafos de
centralización
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
VARIABLES
PRIMERA VARIABLE: ………………………………………
Definición conceptual
Definición operacional:
Tabla 1: Dimensiones e indicadores de la variable………………………………………
Variable
Dimensiones
Indicadores
Ítem/índice
1.1.1.2..
1.3.1.4.1.5.1.8.1.9.1.10..
1.11.-
1, 2, 3, 4, 5, 6,7, etc.
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
SEGUNDA VARIABLE: …………………………………..
Definición conceptual
Definición operacional:
Tabla 2: Dimensiones e indicadores de la variable…………………
Variable
Dimensiones
Indicadores
Ítem/índice
21, 22, 23,24, etc.
1.2.3.4.-
Índices :
1.2.3.-
31,32,33, etc.
(5) siempre
(4) Casi siempre
(3) a veces
(2) casi nunca
(1) nunca
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
INSTRUMENTOS PARA OPINION DE EXPERTOS
DATOS GENERALES
Apellidos y Nombres del experto: …………………………………….…………………………………
Grado Académico:………
Cargo e institución donde labora: ………………………………
Nombre del instrumento de evaluación:…………………………………………………………………
Autor del instrumento. ……………………………………………………………………………………
ASPECTOS DE VALIDACION E INFORME
INDICADORES
1.-CLARIDAD
2.-OBJETIVIDAD
3.-ACTUALIDAD
4.-ORGANIZACIÓN
5.-SUFICIENCIA
6.INTENCIONALIDAD
7.-CONSISTENCIA
8.-COHERENCIA
9.-METODOLOGIA
10.-PERTINENCIA
CRITERIOS
Esta formulado con
lenguaje apropiado
Está expresado en
conductas
observables
Adecuado al avance
de la ciencia y la
tecnología
Existe una
organización lógica
Comprende los
aspectos en cantidad
y calidad
Adecuado para
valorar aspectos de
las estrategias
Basado en aspectos
teóricos – científicos
Entre los índices,
indicadores y las
dimensiones
La estrategia
responde al
propósito del
diagnostico
El instrumento es
adecuado para el
propósito de la
investigación
PROMEDIO DE VALORACION POR
NIVELES
Deficiente
de 00 a 20
Regular de
21 a 40
Buena de
41 a 60
Muy Buena
de 61 a 80
Excelente de
81 a 100
5 10 15 20
25 30 35 40
45 50 55 60
65 70 75 80
85 90 95 100
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
COEFICIENTE DE VALIDEZ:
(DEFICIENTE = E), (REGULAR = D), (BUENO = C), (MUY BUENO = B), (EXCELENTE = A)
COEFICIENTE = Promedio A x Promedio B x Promedio C x Promedio D x Promedio E
DE VALIDEZ
100
CALIFICACIÓN GLOBAL
CATEGORIA
INTERVALO
Desaprobado
(0.00 - 0.60)
Observado
(0.61 - 0.70)
Aprobado
(0.71 - 1.00)
Opinión de aplicabilidad:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Firma del experto