ATENCION INTEGRAL AL ADOLESCENTE ATENCION INTEGRAL AL ADOLESCENTE Requiere atención en adolescentes y jóvenes de ambos sexos comprendidos entre los 10 y los 19 años de edad. Asumir al adolescente como un ser integral Las características deben ser La integralidad en la atención definidas en primera instancia para del adolescente debe ser plenamente poder establecer una evaluación de sus compartido por los integrantes del necesidades y un adecuado equipo de salud que debe responder a diagnóstico de su la solución de esas necesidades. Requiere la participación de un equipo interdisciplinario, previamente capacitado en el manejo del adolescente. problemática. Con unas características bio-sico-sociales particulares Es importante contar con algunos elementos que orienten en el proceso de evaluación del estado se salud del adolescente, su familia y comunidad. PRINCIPIOS BÁSICOS EVALUACION DEL ADOLESCENTE Es primordial la interacción y comunicación entre los miembros del Adolescente como persona bio-psico-social, equipo de salud, la familia y el adolescente que hace parte de un ámbito familiar y social, lo cual requiere acciones de Integralidad Manejo ético y responsable de la promoción y mantenimiento de la salud y información que brinda el adolescente y su no solo intervenciones curativas. familia a los integrantes del equipo de Confidencialidad salud. Incluye dos aspectos básicos: Uno, facilitar al adolescente y su familia el expresar las inquietudes y necesidades, además de Responsabilidad hacerlo (la) partícipe activo El equipo de salud debe tener y ofrecer los elementos y herramientas necesarias para Continuidad asegurar la continuidad de la atención en salud al adolescente. Permite a los integrantes del equipo de salud conocer y respetar los derechos que tiene el adolescente y contribuir al respeto hacia su intimidad física y su situación emocional y familiar. Privacidad ENTREVISTA CON LOS PADRES Es indispensable conocer a los padres, o por lo menos a los acompañantes, familiares o personas encargadas del cuidado del adolescente. Esto se hace con varios propósitos: Debe propiciarse un ambiente de cordialidad entre los participantes, lo que permitirá al profesional una mejor interacción con el adolescente y su familia. Observar directamente la dinámica familiar, la interacción entre cada miembro de la familia. Determinar la apreciación que tienen los padres del hijo, y así mismo, sobre cómo juzga él a sus padres. Aprovechar para explicar las características especiales de esta etapa del desarrollo y aclarar inquietudes ante cualquier situación. Se aprovecha para indagar sobre los antecedentes personales, familiares, hábitos, costumbres y expectativas del adolescente. Entrevistar a solas a los padres, ya que ellos necesitan ser oídos: permitirles expresar sus quejas y opiniones sin la presencia de su hijo. Brindando confidencialidad y respeto por sus propias opiniones. ENTREVISTA CON EL ADOLESCENTE Es tarea del profesional crear un ambiente que propicie la comunicación y el diálogo, por lo cual es indispensable la entrevista por separado con el adolescente. Es tarea del profesional crear un ambiente que propicie la comunicación y el diálogo, por lo cual es La entrevista es un arte, no hay técnicas de éxito, depende más de la actitud de cada uno y de que se tengan en cuenta ciertas características como son: indispensable la entrevista por separado con el adolescente. Cada adolescente requiere de diferentes técnicas de abordaje. Adoptar una actitud tranquila y honesta. Crear un ambiente de confianza, con la seguridad de que sus comentarios no van a comunicarse a otras personas o a sus padres, si así lo desea el adolescente. El entrevistador debe ser flexible y estar atento a cualquier insinuación del adolescente, que pueda ser utilizada como recurso de la entrevista. PAUTAS FRENTE AL ADOLESCENTE Recibirlo de pie y saludarlo por el nombre. Escuchar abiertamente, sin interrupciones de cualquier tipo. Iniciar la entrevista con temas muy generales. Ej. Indagar sobre antecedentes No juzgar, ni hacer gestos de desaprobación, incomodidad o asombro. Preguntar si está de acuerdo o no con la apreciación que tienen los padres sobre él. No dar consejos. Estos deben darse solamente cuando el adolescente los solicita. Finalmente, Establecer empatía haciendo comentarios favorables relacionados con su apariencia general, vestido, aficiones, deportes. RECUERDE La persona que entrevista adolescentes además de ser comprensiva, flexible y con la mente abierta a cualquier pregunta debe esencialmente: Igualmente evitar: • • • • • Mostrar genuino interés Sinceridad Máxima atención Escuchar atentamente No juzgar • • • • El autoritarismo La sobreprotección La sobreidentificación El preocupar innecesariamente La entrevista debe continuar hasta el momento en que se considere de valor y es importante darla por terminada cuando se vuelva tediosa o no progrese, entonces pasará al examen físico.
