TEORÍA EVOLUTIVA DEL CONOCIMIENTO SEGÚN JEAN PIAGET Jean Piaget (Neuchâtel, Suiza, 1896 - Ginebra, 1980) Psicólogo constructivista se licenció y doctoró (1918) en biología. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París (donde colaboró con Alfred Binet) y comenzó a desarrollar su teoría sobre la naturaleza del conocimiento. Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes en el espacio, del tiempo y de la causa. Para Piaget, los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en interacción con el medio. ¿Qué es la inteligencia para Piaget? Estado de equilibrio hacia el cual tienden todas las adaptaciones sucesivas de orden sensomotor y cognoscitivo. Intercambios de asimilación y acomodación del organismo al medio Adaptación mental avanzada Asimilación: Es la acción del organismo sobre el medio, con la incorporación real o simbólica de éste y modificación del medio para poder incorporarlo. Acomodación: Modificación del organismo, desencadenada por los efectos del medio, que tiene como fin incrementar la capacidad de asimilación del organismo y en definitiva la adaptación. ADAPTACIÓN Características: • • • • Juego simbólico Manipulación de símbolos Desarrollo del lenguaje No es capaz de usar la lógica, combinar o separar ideas porque no entiende aún la lógica concreta • No pueden tomar el punto de vista de otra persona • El uso de símbolos se observa en el juego de rol, en el animismo • Centración: Esta es la tendencia a concentrarse en un solo aspecto de un objeto o situación a la vez. • Egocentrismo: El pensamiento y la comunicación de los niños son típicamente egocéntricos (es decir, gira sobre sí mismos). Egocentrismo se refiere a la incapacidad del niño para ver una situación desde el punto de vista de otra persona.
