Histoire de… Un jeu pour travailler l’alternance passé composé/imparfait dans la narration Auteur : Maxime Girard Niveau : A2-B1 Durée : variable, 20 minutes minimum pour une histoire Matériel nécessaire : un plateau de jeu par élève ou groupe d’élèves + les cartes point de départ et conclusion de l’histoire + les cartes éléments de l’histoire Histoire de… est un jeu de narration et de créativité conçu pour que les apprenants du français langue étrangère assimilent les différences d’emploi du passé composé et de l’imparfait. Il peut s’employer directement après avoir introduit ces 2 temps. C’est à la fois un jeu pédagogique complet mais aussi une boite à outils permettant de nombreuses variantes pour pratiquer la narration en cours de FLE. Vu la quantité de cartes, ce jeu peut se réemployer de nombreuses fois avec les mêmes apprenants, permettant une progression dans l’apprentissage et la maîtrise de l’emploi des temps du passé. Le jeu se compose : - d’un plateau de jeu fourni en 2 versions (avec ou sans rappel des différents emplois de l’imparfait et du passé composé) à imprimer (deux dernières pages du pdf). Fournissez un plateau pour chaque élève ou groupe d’élève préparant une histoire ; - de 30 cartes Point de départ de l’histoire de couleur bleue (pages 4 et 5) et de 34 cartes Conclusion de l’histoire de couleur violette (en pages 6, 7 et 8) à imprimer et à découper ; - de 246 cartes Eléments de l’histoire de couleur marron claire (pages 8 à 15) à imprimer et à découper. Déroulement du jeu : - Divisez votre classe en sous-groupes (de deux, trois élèves ou plus). Distribuez à chacun un plateau de jeu. - Piochez au hasard une carte Point de départ de l’histoire et une carte Conclusion de l’histoire et disposez-les de manière visible pour tous les élèves. Ces cartes déterminent l’amorce et le dénouement d’une histoire que tous les sous-groupes vont devoir inventer. Ils ont donc tous le même point de départ et d’arrivée pour leurs histoires. Le but du jeu est d’inventer l’histoire la plus cohérente ou l’histoire la plus drôle, à vous de choisir et de préciser ce point lors des explications. On votera à la fin en grand groupe pour élire la meilleure histoire. Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 1 - Distribuez maintenant 10 cartes Eléments de l’histoire à chaque sous-groupe. Ces cartes représentent des lieux, des personnages, des animaux, des objets, des sentiments, des situations, des évènements, des opinions et des états physiques ou mentaux. Chaque sous-groupe aura donc des éléments différents pour constituer son histoire. Ainsi, chaque histoire sera différente. - Demandez maintenant à chaque sous-groupe de créer une histoire en partant de la carte Point de départ pour aller à la carte Conclusion et en utilisant au moins 5 des 10 cartes Eléments piochées. Ils devront pour cela disposer de haut en bas dans l’ordre chronologique les cartes éléments constituant leur histoire et à gauche ou à droite de leur plateau selon s’ils utilisent ces éléments dans une phrase à l’imparfait ou au passé composé. Colonne pour les Eléments utilisés dans des phrases à l’IMPARFAIT Sens de l’histoire Colonne pour les Eléments utilisés dans des phrases au PASSE COMPOSE Laissez les élèves de chaque sous-groupe négocier entre eux les étapes de leur récit et l’emploi des temps (exemple de dialogue possible pour la carte Elément « Café » : Ce matin-là, il a bu un café puis il est parti au travail. C’est un évènement ponctuel donc j’emploie le passé composé ou est-ce plutôt un lieu, le café, donc une situation à l’imparfait ? Il était dans un café ? Ou est-ce ma situation de départ : il buvait un café? Etc.). Ce moment est crucial et vous devrez vous attarder auprès de chaque sous-groupe pour les interpeller sur leur choix (pourquoi utilises-tu tel temps avec cet élément ? Que veux-tu exprimer ? Es-tu sûr-e de ton choix ?). Le plateau de jeu permet de bien visualiser et d’expliquer aux élèves les changements de sens provoqués par le passage d’un Elément de l’histoire de gauche à droite ou de droite à gauche, c’est-à-dire par un changement de temps du passé. Montrez-leur qu’un évènement peut être ponctuel ou devenir une situation. Qu’un sentiment peut définir un état donc une situation, ou être bref et ne durer que quelques instants, etc. Si un groupe n’est pas inspiré par les cartes Eléments qu’il a piochées, n’hésitez-pas à lui faire repiocher de nouvelles cartes. - Quand les élèves ont choisi les éléments de leur histoire (au moins 5 cartes) et ont donc une idée de la trame générale de leur histoire, demandez-leur de la préparer à l’écrit. Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 2 - Ensuite, chaque groupe présente oralement son histoire (profitez-en pour prendre des notes pendant les présentations puis apportez quelques corrections par la suite). - Après que chaque groupe a raconté son histoire, procédez à un vote pour la meilleure histoire (la plus drôle ou cohérente selon le choix préalable). Le groupe qui gagne le vote marque un point. On peut recommencer autant de fois que l’on souhaite en piochant une nouvelle carte Point de départ et une nouvelle carte Conclusion ainsi que 10 nouvelles cartes Eléments pour chaque groupe. Chacun prépare alors une nouvelle histoire. Le groupe qui a le plus de points à la fin des différents tours de narration gagne le prix du meilleur conteur (et toute votre estime ☺). Quelques variantes 1) Pour faciliter le jeu, vous pouvez n’imposer qu’une carte Point de départ comme contrainte narrative sans Conclusion. A l’inverse, vous pouvez n’imposer que la carte Conclusion. 2) Pour un jeu non compétitif, vous pouvez distribuer des cartes Point de départ et Conclusion différentes pour chaque sous-groupe et supprimer le vote en fin de partie. 3) On peut exploiter ce jeu à des niveaux plus avancés pour travailler l’alternance passé simple/imparfait. 4) Il est aussi possible d’ajouter une troisième colonne au plateau de jeu pour travailler l’alternance d’un troisième temps : le plus-que-parfait. À vous de jouer ! Cette activité vous est proposée par les Zexperts FLE. Retrouvez sur notre site d’autres ressources ludiques gratuites et d’autres jeux à télécharger. Donnez votre avis sur cette activité de La Boutique FLE. Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 3 Edgard était en retard. Gontran ne Fleur était de très retrouvait plus ses mauvaise humeur. gants. Ambroisine n’aimait pas sa voisine. Marylou avait un rendez-vous. Barnabé voulait un bébé. Lysandre avait mal au ventre. De toute sa vie, Marie n’a jamais ri. Raoul avait le nez qui coule. Attila devait signer un gros contrat. Adrien ne mangeait rien. Il était tard et Gaspard, lui qui n’avait jamais de retard, n’était toujours pas chez Bernard. Henriette faisait des crêpes. Hortense faisait beaucoup de dépenses. Madeleine avait toujours mauvaise haleine. Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 4 Télémaque voulait Le week-end, s’acheter le Emilien ne faisait dernier Mac. jamais rien. Voltaire était célibataire. Gustave était enfermé dans sa cave. Arthur avait une panne de voiture. Maud était toujours à la mode. Paulin buvait du vin. Dans son jardin, Perceval a trouvé un étrange animal. Quentin courait pour attraper son train. Gisèle était très belle. Hortense était en vacances. Raymonde faisait le tour du monde. Clément écrivait son testament. Le jour de la Saint-Jean, JeanPierre et JeanPaul se rendaient chez leur ami Jean-Pascal. Le téléphone de Simone sonnait. Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 5 C’est comme ça qu’il/elle est devenu(e) topmodèle. C’est comme ça qu’il/elle est devenu(e) très très riche. C’est comme ça qu’il/elle a fait une découverte scientifique majeure. C’est comme ça qu’il/elle a été invité(e) au restaurant par une célébrité. C’est comme ça C’est comme ça qu’il/elle a fait la qu’il/elle a obtenu une d’un un prix Nobel. magazine. C’est comme ça C’est comme ça qu’il/elle s’est C’est pour ça qu’il/elle a obtenu retrouvé(e) tout(e) qu’il/elle a quitté une nouvelle nu(e) devant ses son pays. nationalité. collègues. C’est comme ça qu’il/elle est mort(e). C’est comme ça qu’il/elle l’a tué(e). C’est comme ça qu’il/elle a gagné la finale. C’est comme ça qu’il/elle a chuté du dixième étage. C’est comme ça qu’il/elle n’a pas payé ses vacances. C’est comme ça qu’il/elle s’est cassé(e) une jambe. Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 6 C’est pour ça C’est pour ça que qu’il/elle a été son nom se trouve condamné(e) à maintenant dans 10 ans de prison. le dictionnaire. C’est comme ça qu’il/elle a perdu son travail. C’est comme ça qu’il/elle a révolutionné le monde de la gastronomie. C’est pour ça C’est pour ça qu’il/elle a qu’il/elle a gagné maintenant sa le prix de la mort propre émission à la plus stupide. la télévision. C’est pour cela C’est comme ça C’est comme ça qu’il/elle n’a plus qu’il/elle a obtenu qu’il/elle a obtenu d’amis. son diplôme. une promotion. C’est comme ça qu’il/elle a créé son propre parti politique. C’est comme ça qu’il/elle a créé son entreprise. C’est comme ça qu’il/elle a battu un record du monde. C’est comme ça C’est comme ça C’est comme ça qu’il/elle a qu’il/elle a vécu la qu’il/elle a vécu la découvert une plus belle journée pire journée de sa nouvelle planète. de sa vie. vie. Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 7 C’est comme ça qu’il/elle est devenu(e) un justicier masqué. C’est comme ça qu’il/elle s’est marié(e). C’est comme ça qu’il/elle a trouvé un travail. C’est comme ça qu’il/elle est devenu(e) président(e). UN THÉÂTRE UNE ÉCOLE UNE SALLE DE CONCERT UN CINÉMA UN MUSÉE UNE MAISON ISOLÉE UN GRATTE-CIEL UN STADE UN TRIBUNAL UNE PRISON UN COMMISSARIAT DE POLICE C’est comme ça qu’il/elle est devenu(e) un sexsymbol. UN MINISTÈRE UNE DISCOTHÈQUE UN SUPERMARCHÉ UN CHÂTEAU UN HÔTEL UN CAMPING UNE POSTE Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 8 UN SEX-SHOP UN SALON DE BEAUTÉ LA CAMPAGNE UN AÉROPORT UNE SALLE DE BAIN UNE PISCINE UN RESTAURANT UNE FORÊT UN PARC LA MONTAGNE LA MER DES TOILETTES UNE BASE MILITAIRE UNE FERME UN SALON UNE CHAMBRE UN DÉSERT UN BAR UN HÔPITAL UNE CUISINE UNE GARE LA JUNGLE UNE BIBLIOTHÈQUE UNE VILLE UN LABORATOIRE UN SAC À MAIN DES CHAUSSURES UN SLIP UN SOUTIEN-GORGE INTERNET LA RADIO DANS UNE AUTRE DIMENSION DANS L’ESPACE INTERGALACTIQUE Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 9 LA TÉLÉVISION UN SMS UN TÉLÉPHONE UN COUTEAU UN PISTOLET UNE PHOTO UN AVION UN BUS UN TRAIN UN CAMION UNE VOITURE UN BATEAU UN ORDINATEUR UN FRUIT UN LÉGUME UN SANDWICH DE LA DROGUE DE L’ALCOOL DES MÉDICAMENTS UNE MÉDAILLE UNE MACHINE À VOYAGER UN INSTRUMENT DE MUSIQUE UN LIVRE ÉTRANGE UN CAFÉ UNE BAGUETTE MAGIQUE UN CHAPEAU UNE VALISE DE L’ARGENT UNE LETTRE UN BIJOU UN VÉLO DES LUNETTES UN BALLON DANS LE TEMPS Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 10 LE PRÉSIDENT UN ENFANT UNE JOLIE FEMME UN HOMME BIZARRE UN CHIEN UN CHAT UN OURS UN HAMSTER UN PONEY UN CHEVAL UN ÉLÉPHANT UN LION UN OISEAU UN SERPENT UNE VACHE UN COCHON UN DAUPHIN UN EXTRA-TERRESTRE UN MAGICIEN UN PROPHÈTE UN GOUROU DIEU UN HOMME POLITIQUE UN HOMME D’AFFAIRES UN ACTEUR DE CINÉMA UN MONSTRE UN MÉDECIN UN POLICIER UN CHEVALIER UN VIEILLARD UN JEUNE HOMME UNE VIEILLE DAME UN BÉBÉ Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 11 UNE MÈRE DE FAMILLE UN COMMERÇANT UN SOLDAT UN PASSANT UN FONCTIONNAIRE UN PRÉSENTATEUR TÉLÉ UN MEMBRE DE LA UN COLLÈGUE DE FAMILLE TRAVAIL UN HOMME TRÈS UN CHERCHEUR UN JOUEUR DE FOOTBALL UN AMI UN ENNEMI UN CLOCHARD UN SOSIE FATIGUÉ ÉNERVÉ MALADE ENTHOUSIASTE D’ACCORD PAS D’ACCORD PENSIF PATIENT IMPATIENT JOYEUX TRISTE AMOUREUX DÉSESPÉRÉ DÉPRIMÉ EXCITÉ PASSIONNÉ PLEURER RIRE MUSCLÉ Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 12 SOURIRE DÉTESTER ADORER INQUIET STRESSÉ BIZARRE ANORMAL SCANDALEUX CHOQUANT PEUR TERRIFIÉ ENNUYANT GÊNÉ HONTE SOULAGÉ DÉTENDU CALME LE TRAC NOSTALGIE SURPRIS CONFIANCE ATTIRÉ CHARMÉ SATISFAIT FAIM SOIF AVOIR MAL LA JOURNÉE DE LA LA JOURNÉE DES FEMME ÉLECTIONS CHAUD SOLEIL CRITIQUER FROID Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 13 NUAGE PLUIE NEIGE TEMPÊTE ORAGE VEUF MARIÉ DIVORCÉ CÉLIBATAIRE LA NUIT LE JOUR SILENCIEUX BRUYANT SOMBRE LUMINEUX LONGTEMPS RÉCEMMENT LOIN PRÈS CONNU INCONNU LE PRINTEMPS L’ÉTÉ L’AUTOMNE L’HIVER NOËL LE 31 DÉCEMBRE LA FÊTE NATIONALE MINUIT LE JOUR LE PLUS LONG LA RENTRÉE DES CLASSES LA JOURNÉE DE LA FEMME LES GRANDES VACANCES Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 14 UN MEURTRE UN MIRACLE UNE DISPUTE UN ATTENTAT LA GUERRE UNE CONFÉRENCE UN COURS UNE RÉVÉLATION UN DÉFILÉ DE MODE UN INCENDIE UNE BAGARRE UNE NAISSANCE UNE MORT UN BAISER UN ACCIDENT UNE CHUTE UN CRI UNE ÉMISSION UN MARIAGE UN ENTERREMENT UN CONCOURS UNE LOTERIE UN MATCH UNE DÉCOUVERTE SCIENTIFIQUE UN TEST UNE DÉFAITE UN ENTRETIEN D’EMBAUCHE UN BRUIT BIZARRE UNE VICTOIRE UN FESTIVAL Fiche réalisée par Maxime Girard pour les Zexperts FLE – www.leszexpertsfle.com – Tous droits réservés 15 Point de départ de l’histoire : PASSE COMPOSE - action ponctuelle - événement de durée limitée Conclusion de l’histoire : Passé composé IMPARFAIT - situation - description - habitude - état physique et mental - sentiment - opinion Point de départ de l’histoire : Passé composé Conclusion de l’histoire :
