Subido por ferminpacheco

Actividad 8

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Actividad 8: cómo favoreció el taller en la formación del docente y si éste contribuirá en modificar
su práctica docente
Fermín Paul Pacheco Moisés
En el curso se revisaron conceptos básicos relativos al ciclo de vida de la información desde que se
obtiene hasta que se elimina y se nos proporcionaron ideas para efectuar búsquedas de
información en bases de datos científicas y se nos indico algunas instrucciones para verificar la
calidad de la información que se encuentra disponible en internet. Se nos recordó que desde la
página web de la biblioteca digital de la Universidad de Guadalajara se pueden hacer búsquedas
de artículos científicos en bases de datos reconocidas como ebsco, scopus, etc. Algunos profesores
también indicaron que además de las bases de datos disponibles desde la biblioteca de la U. de G.
se puede usar otros recursos como la página web de researchgate.com. En researchgate.com
también se puede revisar los artículos que los investigadores de manera individual colocan en la
plataforma y que se pueden descargar de manera gratuita.
Un aspecto importante del curso es que se nos proporcionaron algunos enlaces para descargar
programas que se pueden usar para realizar organizadores gráficos con información de temas
específicos y se nos pidió usar estos programas, que son bastante intuitivos y fáciles de emplear.
En el curso se nos indico diferentes formatos que se usan para referenciar correctamente la
bibliografía en proyectos de investigación, artículos de investigación, libros, etc. Es importante
mencionar que cada grupo editorial de las revistas científicas (como Springer, Hindawi), entre
otras tienen su formato para referenciar la bibliografía y que a menudo es diferente al formato
que propuso la Asociación Americana de Psicología. La conveniencia de estos formatos radica en
que se puede localizar el artículo o libro que se cita en las bases de datos disponibles en internet.
Se reviso también la definición de plagio académico y todas sus variantes y se nos indico algunos
enlaces a páginas web donde se puede verificar si algún texto contiene información que haya sido
copiado sin que se referencie correctamente o que carezca de referencias bibliográficas.
Considero que la información revisada en el curso es muy importante que los estudiantes de
licenciatura y de posgrado la conozcan para que eviten incurrir en errores fatales y de falta de
honestidad académica. En mi caso particular, transmitiré dicha información a los estudiantes de
licenciatura y posgrado en química que realicen su tesis bajo mi dirección, esto para que realicen
búsquedas eficientes de artículos científicos en las bases de datos disponibles en la universidad y
para que al momento de redactar sus protocolos de tesis y su tesis lo hagan siguiendo cierto
criterio de honestidad intelectual y no incurran en plagiar el trabajo de otros investigadores.
También les comunicaré que usen programas gratuitos para ordenar las referencias bibliográficas
como el Mendeley, lo que hará que su trabajo sea más eficiente en este tema. Sin embargo, se nos
enfatizo que además de usar dicho programa es conveniente revisar manualmente las referencias
para evitar posibles errores.
Actividad 8: Presentación ejecutiva (PPT) del tema de interés seleccionado
ENFERMEDAD RENAL CRÓNICA Y
FACTORES AMBIENTALES: EL
CASO DE PONCITLÁN, JALISCO
FERMIN PAUL PACHECO MOISES
JUNIO 2019
DuBose TD. JASN 2007, 18(4):1038-1045.
Estadios de la Enfermedad Renal Crónica (ERC)
López-Cervantes, M. (2010). Tesis. Fac. de Medicina,
UNAM.
Zhang QL, Rothenbacher D. BMC public health 2008,
8:117.
Tasas de incidencia y prevalencia de la ERC
Stenvinkel, P. (2010). Journal of Internal Medicine, 268, 456-467.
Leehey DJ, Kramer HJ, Daoud TM, at al. BMC nephrology 2005, 6:8.
Factores de riesgo de la ERC
Soriano, S. (2004). Nefrología, 24(6), 27-35.
Otero A, de FA, Gayoso P, Garcia F. Nefrologia 2010,
30(1):78-86.
FACTORES AMBIENTALES
Los factores ambientales constituyen una reconocida causa de la
ERC. Las personas generalmente se encuentran expuestas a
diversas condiciones o agentes tóxicos en el ambiente natural y
ocupacional. Estos agentes pueden ser físicos o químicos, que entran
al cuerpo humano a través de vía oral, inhalatoria o transdérmica, y
que además, pudieran ejercer efectos sobre todos los sistemas
orgánicos, incluyendo el sistema renal. Los efectos de estos agentes
son modulados por la susceptibilidad genética y otras condiciones de
comorbilidad que podrían conducir al desarrollo de la ERC
Soderland, et al. (2010). Elsevier, 17(3), 254-64.
INSUFICIENCIA RENAL: la epidemia silenciosa en
Poncitlán, Jalisco
En las comunidades de este municipio de la
ribera del Lago de Chapala, la incidencia de
menores de edad con insuficiencia renal es
diez veces mayor que en el resto de los
municipios de Jalisco. Médicos del Hospital
Civil y la UdeG consideran que existe una
contingencia epidemiológica, de la que
estudian las posibles causas: entre éstas las
condiciones de pobreza y desnutrición,
pesticidas que encontraron en análisis de orina
y contaminantes atmosféricos.
http://www.gaceta.udg.mx/G_nota1.php?id=21712
Erick Sierra-Diaz et al. (2019) International Journal of Environmental Research and Public Health 16(4):562
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