INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO
LIBERTADOR JOSÉ DE SAN MARTÍN
S Í L A B O DE: LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN I
I
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 ESPECIALIDAD
1.2 CICLO ACADÉMICO
1.3 SEMESTRE LECTIVO
1.4 CRÉDITOS
1.5 HORAS SEMANALES
1.6 TURNO
1.7 TOTAL DE HORAS
1.8 FORMADOR
: Computación e Informática.
: 2014-I
: Quinto
:3
: 4(cuatro)
: Tarde
: 60
: Ing. Javier Saire Chipana.
II FUNDAMENTACIÓN:
El sub área de Lenguaje de Programación I tiene como finalidad en los futuros
docentes orientar a los estudiantes en el uso de las funciones básicas de las
plataformas operativas vigentes.
Describe, evalúa, utiliza e implementa soluciones para diversos problemas de
actividades educativas usando los conceptos de secuencia, alternativa, repetición,
fragmentación, algorítmica y lógica computacional. Se introduce la sintaxis y
semántica de un lenguaje de programación y resuelven problemas de aplicación
directa que utilizan arreglos unidimensionales.
III COMPETENCIAS
 Describe, evalúa, utiliza e implementa soluciones para diversos problemas de
actividades educativas
 introduce la sintaxis y semántica de un lenguaje de programación y resuelven
problemas de aplicación
IV CONTENIDOS TRANSVERSALES
4.1 Valores:
 Responsabilidad.
 Respeto.
 Puntualidad.
 Identidad institucional
V CONTENIDO
5.1 PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: Nociones básicas de programación
 Valores
 Competencias
: Responsabilidad e Identidad.
: Describe, evalúa, utiliza e implementa soluciones para diversos problemas de actividades educativas
CAPACIDADES
CONTENIDOS CONCEPTUALES
 Conoce
y
desarrolla
algoritmos en
base a las
teorías
del
lenguaje
de
programación
•Algoritmos y programas: datos y
tipos de datos, funciones estándar y
expresiones, estructura de control
selectiva o condicional...
• Estructuras de control repetitivas :
instrucciones de control
repetitivas while, do while
aplicaciones, estructuras de datos
lineales estáticas-arreglos,
unidimensionales (vectores)...
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
 Conceptualización y análisis
de las nociones teóricas de la
programación
 Entiende y explica la
composición de algoritmos.
 Trabajo en grupo para dar
solución a ejercicios diversos
 Participaciones en clase.
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
 Demuestran interés en clase,
predisposición para
aprender.
 Es responsable en el
desarrollo de trabajos y
tareas encargadas.
 Demuestra interés a la hora
de investigar y en el
momento de la búsqueda de
información.
 Respeta y valora la opinión
de sus compañeros.
 Demuestra iniciativa y
autonomía en la resolución
de casos prácticos.
TEMPORA
LIDAD
30 hrs.
5.2 SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: aplicaciones haciendo uso del lenguaje de programación
 Valores
: Responsabilidad
 Competencias : introduce la sintaxis y semántica de un lenguaje de programación y resuelven problemas de aplicación
CAPACIDADES
 Desarrolla
aplicaciones
haciendo uso
de las teorías
del lenguaje
de
programación
I
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
 Arreglos bidimensionales
(matrices)...
 Programación
modular
subprogramas
y
subrutinas...
 Aplicaciones haciendo uso de
DFD.
 Aplicaciones
diversos
haciendo uso de Visual Basic
 Investigan a partir de diferentes
fuentes de información concerniente
al lenguaje de programación.
 Usan mesas redondas para analizar
y dar solución a problemas haciendo
uso del lenguaje de programación.
 Trabajos grupales.
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
 Es
responsable
en
el
desarrollo de las tareas
encargadas.
 Demuestra
interés
y
autonomía a la hora de
investigar.
 Respeta y valora la opinión de
sus compañeros.
TEMPORA
LIDAD
30 hrs.
VI ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
6.1 MÉTODOS / TÉCNICAS





Inductivo-deductivo, experimental, personalizada, socrático.
Trabajo Individual, grupal, micro-grupal y simultáneo.
Expositivas: clase magistral.
De participación, debates, producción.
De demostración.
6.2 RECURSOS
 Pizarra y plumones
 Videos.
 CD/DVD
 Papelotes.
 Separatas.
 Laminas.
 Libros de consulta.
 Cuadernos de apunte.
VII EVALUACIÓN
7.1 CRITERIOS GENERALES
Se evaluará en forma permanente aplicando la evaluación formativa y diferencial en sus diferentes formas, se consideraran los siguientes criterios de
calificación:
7.2 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
UNIDAD
I
UNIDAD
II
UNIDAD
CAPACIDADES
Conoce
y
desarrolla
algoritmos en base
a las teorías del
lenguaje
de
programación
Desarrolla
aplicaciones
haciendo uso de
las
teorías
del
lenguaje
de
programación I
ASPECTOS
CRITERIOS
o
CONCEPTUAL
Analiza y define las diversas teorías y
estructuras de programación
INDICADORES
o
o
PROCEDIMENT
AL
o
Comprende la organización de un
programa
ACTITUDINAL
o
Puntualidad, respeto, participación en
diversas actividades
o
Conceptualiza que es un lenguaje de
programación y utiliza los mismos para
dar solución a un problema
CONCEPTUAL
o
o
o
PROCEDIMENT
AL
ACTITUDINAL
o
Desarrolla aplicaciones diversas haciendo
uso de software de programación
o
Puntualidad, respeto, participación en
actividades.
o
Clasifica, ordena y compara
estructuras de programación
Describe, analiza los elementos
de un programa
Muestra responsabilidad,
puntualidad y participa en
actividades.
Clasifica ordena y compara
conocimientos acerca del
lenguaje de programación
Plantea soluciones para resolver
un problema.
Es puntual y participa en
actividades.
INSTRUMENTOS
o
o
o
Prueba escrita.
Registro auxiliar.
Escala de
valoración
o
o
o
Prueba escrita.
Registro auxiliar.
Escala de
valoración
7.3 ADMINISTRACIÓN DE LA EVALUACIÓN






Escala de calificación vigesimal (00-20).
Asistencia mínima del 80% a clases
Cumplir con todos los trabajos encargados por el docente.
Presentación del proyecto.
Cumplir con todas las evaluaciones programadas.
El promedio de unidad se calcula de la siguiente manera:
PU=EC*0.5+EP*0.3+EA*0.2
Donde:
PU: Promedio de unidad.
EC: Evaluación de contenidos conceptuales. (Evaluación escrita u oral)
EP: Evaluación de contenidos procedí mentales. (Cuaderno y trabajos)
EA: Evaluación actitudinal. (Asistencia, responsabilidad y participación)
IX BIBLIOGRAFÍA
 ALBERTO DE FRUTOS VELASCO
 ADDISON-WESLEY
Teoría de Lenguajes de Programación
Publicaciones de la E.U.I. 2012
Lenguajes y Computación
Edición 2013
 ROBERT W. SEBESTA
Conceptos del lenguaje de programación
 Webgrafia
 http://www.pegasosoft.com/curso/introduccion.htm
 http://www.infosistemas.com.mx/soto10.htm
 http://lenguajes-de-programacion.com/
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Docente Formador
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Dirección Académica
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Dirección General