Informe de reunión del consejo técnico escolar El consejo técnico escolar se llevó acabo en la escuela secundaria #8 “Niños Héroes”, ubicada en la colonia Buenos Aires, en Monterrey, Nuevo León, durante la semana del 15 al 21 de agosto del presente año. La finalidad de este evento intensivo fue capacitar a los docentes de educación secundaria sobre la nueva propuesta pedagógica/curricular del gobierno en turno llamada “nueva escuela mexicana” (NEM) y llegar a acuerdos para el programa escolar de mejora continua (PEMC) que trae como proyecto este nuevo cambio educativo. Ubicar a las niñas, niños y adolescentes como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Si bien uno como docente puede llegar a creer que es él quien tiene más peso en la toma de decisiones dentro del aula por un falso complejo de “autoridad”, en realidad es el estudiante el que debería ser el núcleo de la atención pedagógica, ya que debería ser la escuela, el docente e incluso los programas los que deben de adaptarse a su desarrollo dentro del salón de clases para que el aprendizaje adquiera un significado más real para su vida cotidiana, como dice Freinet Celestin en los planes de trabajo (2009) “Hay que considerar como trabajo las actividades que responde a las necesidades de los niños y satisfacen su ansia de curiosidad, crecimiento y conquista”, por lo tanto se debe planear conforme a las necesidades de nuestros alumnos. Fortalecer la equidad, la inclusión y excelencia en la escuela secundaria. Es de suma importancia brindar a los alumnos lo que cada uno de ellos requiera según sus requerimientos particulares, implementando métodos de enseñanza y organización según el grupo y los estilos de aprendizaje que estos posean, si bien no podemos dirigir toda la clase en torno a un solo alumno podemos tratar de adaptarla lo mayor posible para que todos se sientan incluidos y tomados en cuenta, pues esto tiene un resultado favorable en ambos actores del proceso educativo, por una parte el alumno se siente que forma parte de algo más grande y el docente cumple con su vocación por enseñar y convertir algo banal en significativo. Fortalecer la educación cívica en todos los grados, guiándonos por el principio humanista. El principio o el enfoque del tipo humanista viene como una medida de contención ante la problemática tan grave que se vive actualmente entorno a la falta de valores que manifiestan los estudiantes, de todos los grados escolares debido a la sociedad en la que se están desarrollando y a la falta de promoción que les dan los padres de familia ya sea por ignorancia o por falta de tiempo, es por eso que este enfoque planea campañas de fomentación a los valores primarios en los que se basa la vida en sociedad. Consolidar una mayor convivencia familiar para obtener una mayor participación de los padres de familia en la formación de sus hijos. Tierno, Bernabe y Escaja Antonio (2003) en Saber educar: Guía para padres y profesores menciona: “No son pocos los padres que todavía confunden la instrucción con la educación y piensan que con asegurar a sus hijos una plaza en un colegio ya lo han hecho todo.” Y es muy importante involucrar a los padres de familia en la educación de sus hijos puesto que el maestro no puede hacer todo el trabajo educativo y de formación que un joven requiere, es por eso que se deben de organizar más actividades que les permitan a los padres acudir con mayor frecuencia al plantel escolar para llevar una participación más activa en lo que hacen sus hijos dentro de la escuela. Promover el arte y la actividad física como herramientas para el desarrollo emocional, físico e intelectual de los alumnos. Hoy en día es muy claro que la educación ya no debería centrarse en materias totalmente curriculares pues existen diferentes tipos de alumnos que logran destacar en otras áreas y no por eso no son buenos estudiantes, por lo mismo los docentes somos los encargados de planificar actividades donde se dé espacio a todas esas actividades del tipo artísticas y culturales para que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de sobresalir y tener una educación más completa.
