Informe de reunión del consejo técnico escolar
El consejo técnico escolar se llevó acabo en la escuela secundaria #8 “Niños
Héroes”, ubicada en la colonia Buenos Aires, en Monterrey, Nuevo León, durante la
semana del 15 al 21 de agosto del presente año. La finalidad de este evento
intensivo fue capacitar a los docentes de educación secundaria sobre la nueva
propuesta pedagógica/curricular del gobierno en turno llamada “nueva escuela
mexicana” (NEM) y llegar a acuerdos para el programa escolar de mejora continua
(PEMC) que trae como proyecto este nuevo cambio educativo.
Ubicar a las niñas, niños y adolescentes como centro del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Si bien uno como docente puede llegar a creer que es él quien tiene más peso en
la toma de decisiones dentro del aula por un falso complejo de “autoridad”, en
realidad es el estudiante el que debería ser el núcleo de la atención pedagógica, ya
que debería ser la escuela, el docente e incluso los programas los que deben de
adaptarse a su desarrollo dentro del salón de clases para que el aprendizaje
adquiera un significado más real para su vida cotidiana, como dice Freinet Celestin
en los planes de trabajo (2009) “Hay que considerar como trabajo las actividades
que responde a las necesidades de los niños y satisfacen su ansia de curiosidad,
crecimiento y conquista”, por lo tanto se debe planear conforme a las necesidades
de nuestros alumnos.
Fortalecer la equidad, la inclusión y excelencia en la escuela secundaria.
Es de suma importancia brindar a los alumnos lo que cada uno de ellos requiera
según sus requerimientos particulares, implementando métodos de enseñanza y
organización según el grupo y los estilos de aprendizaje que estos posean, si bien
no podemos dirigir toda la clase en torno a un solo alumno podemos tratar de
adaptarla lo mayor posible para que todos se sientan incluidos y tomados en cuenta,
pues esto tiene un resultado favorable en ambos actores del proceso educativo, por
una parte el alumno se siente que forma parte de algo más grande y el docente
cumple con su vocación por enseñar y convertir algo banal en significativo.
Fortalecer la educación cívica en todos los grados, guiándonos por el
principio humanista.
El principio o el enfoque del tipo humanista viene como una medida de contención
ante la problemática tan grave que se vive actualmente entorno a la falta de valores
que manifiestan los estudiantes, de todos los grados escolares debido a la sociedad
en la que se están desarrollando y a la falta de promoción que les dan los padres
de familia ya sea por ignorancia o por falta de tiempo, es por eso que este enfoque
planea campañas de fomentación a los valores primarios en los que se basa la vida
en sociedad.
Consolidar una mayor convivencia familiar para obtener una mayor
participación de los padres de familia en la formación de sus hijos.
Tierno, Bernabe y Escaja Antonio (2003) en Saber educar: Guía para padres y
profesores menciona: “No son pocos los padres que todavía confunden la
instrucción con la educación y piensan que con asegurar a sus hijos una plaza en
un colegio ya lo han hecho todo.” Y es muy importante involucrar a los padres de
familia en la educación de sus hijos puesto que el maestro no puede hacer todo el
trabajo educativo y de formación que un joven requiere, es por eso que se deben
de organizar más actividades que les permitan a los padres acudir con mayor
frecuencia al plantel escolar para llevar una participación más activa en lo que hacen
sus hijos dentro de la escuela.
Promover el arte y la actividad física como herramientas para el desarrollo
emocional, físico e intelectual de los alumnos.
Hoy en día es muy claro que la educación ya no debería centrarse en materias
totalmente curriculares pues existen diferentes tipos de alumnos que logran
destacar en otras áreas y no por eso no son buenos estudiantes, por lo mismo los
docentes somos los encargados de planificar actividades donde se dé espacio a
todas esas actividades del tipo artísticas y culturales para que todos los estudiantes
tengan las mismas oportunidades de sobresalir y tener una educación más
completa.
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