SESION DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL
1.2. I.E.
1.3. EDAD
1.4. DOCENTE
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA
MATEMATICA
RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD.
:
:
:3 AÑOS
:
: PREPARANDO MI PLATO PREFERIDO (PAPA A LA HUANCAINA)
:
CAPACIDAD
DESEMPEÑO
Traduce cantidades a
expresiones numéricas.
Comunica su comprensión
sobre los números y las
operaciones.
o Usa estrategias y
procedimientos de estimación y
cálculo.
Establece relaciones entre los objetos de su
entorno según sus características perceptuales al
comparar y agrupar aquellos objetos similares
que le sirven para algún fin, y dejar algunos
elementos sueltos.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
ACTIVIDAD
ES
PROCESO PED.
INICIO
VIERNES 26 DE ABRIL- 2019
JUEGO EN LOS SECTORES
RUTINA DE
ENTRADA
MOMEN
TO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Recepción a los niños y niñas
Desayuno (Los alimentos que rico)
Canciones…, Cómo están niños ,cómo están?.., jardincito ya
llegue... buenos días niños como están …
Planificación: La maestra y los niños se sientan en semicírculo
para conversan referente al juego que se va iniciar y recuerdan
las normas de convivencia , la maestra les recuerda faltando 10
minutos antes de terminar el juego tocara y cantara la canción
guardar ,guardar las cosas a su lugar...
Organización: los niños se distribuyen libremente en grupos se
ubican en el sector de su preferencia..
Ejecución :inician sus juegos en un tiempo determinado
Orden:
se anuncia 10 minutos anticipado que el juego a
terminado y debe guardar los juguete..
Socialización: comentan lo que vivenciaron en el sector
realizando preguntas ¿Cómo se sintieron y que paso en el
transcurso de su juego?.
Uso de los carteles cronológico, meteorológico y asistencia y
cantan la canción .como está el día, como está, ventanita, el sol
se levanta…
MOTIVACION: La maestra inicia con una canción “Los
alimentos que rico son, tiene vitamina y proteína para crecer,
para crecer.”
RESCATE DE SABERES PREVIOS: ¿A quién lo hemos
cantado?, ¿Cómo nos debemos alimentarnos ?.
CONFLICTO COGNITIVO:
¿Qué alientos debemos de
comsumir?,¿les gustaría preparar un plato para consumir ?.
PROPOSITO: La maestra comunica que hoy prepararemos un
plato llamado “papa a la huancaina”y propone a organizarse de
manera libre.
RECURS
OS O
MATERIA
LES
TIEM
PO
Niños
Aula
Juguetes
Materiale
s
Aula
Registro
sectores
Carteles
fichas
Niños
Cancione
s
´
RUTINA
DIARIA
ACTIVIDAD
DE SALIDA
CIERRE
PROC.
PED.
GRAFICO
PLASTICO
TALLER DE
DANZA
DESARROLLO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
VIVENCIACION: la maestra invita a los niños a que saquen
los productos que se pidió un día antes como papa y huevo
cocido , explica el proceso del preparado e invita a que todos
nos lavemos las manos ,secarnos y ponernos nuestras ropas
de minichef para iniciar a cocinar. .
MANIPULACION DEL MATERIAL : Los niños y la maestra
agrupan, cuentan ,manipulan y observan su forma ,color textura
,tamaño con apoyo de la maestra inician el preparado pelando
las papas y huevos luego ubican en los platos formando figuras
con los productos cocidos ..
VERBALIZACION : cometan lo que prepararon y los ,
ingredientes que agregaron.
ASEO: Se lavan las manos con agua y jabón
REFRIGERIO: Cantan la canción “Los alimentos que rico son .
luego disfrutan el rico plato de papa a la huancaína..
JUEGO LIBRE: Los niños juegan en forma libre previa
observación de la maestra.
.
Aula
lonchera
Patio
Niños
BAILANDO ME DIVIERTO:
. la maestra realiza sus acuerdos mediante una asamblea
. explica sobre la danza que eligieron unos días, con apoyo
de la música inician sus movimientos libres.
. se relajan en forma lenta, se sientan para escuchar el
cuento los alimentos.
Radio
Usb.
Niños
Los niños pintan siluetas de imágenes de los alimentos que usaron para el preparado
Siluetas
Temperas
Chapitas
Pinceles
Laminas
maestra
METACOGNICION DE LO APRENDIDO.: ¿Qué aprendimos? , Niños
¿Cómo se llama el plato que hemos preparado?, ¿Cómo les Maestra
pareció la clase de hoy?.
-
Ordenan sus cosas a sus lugares
Se alistan, se despiden cantando la canción de despedida.
Mochilas
Loncheras
patio
Canción
EVALUACION:
NIÑOS Y NIÑAS
MATEMATICA
DESEMPEÑO
Establece relaciones entre los objetos de su entorno según sus características perceptuales al
comparar y agrupar aquellos objetos similares que le sirven para algún fin, y dejar algunos
elementos sueltos.
LOS ALIMENTOS
- Pinta los alimentos que usamos en el mini chef.
NOMBRE:___________________________________
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