Relación con humanos.pdf

TÍTULO
DESCRIPCIÓN:
“NO HAGAS A LOS DEMÁS LO QUE NO TE GUSTA QUE TE
HAGAN A TI” “TODOS SOMOS SERES VIVOS CON DERECHOS”
En clase la maestra proyecta en la pizarra digital una serie de imágenes que
ilustran la relación del ser humano con las plantas y los animales que le rodean.
Incentivando de este modo que el alumnado adopte una mirada crítica y
holística hacia el impacto que el ser humano tiene sobre el medio que le rodea,
perjudicando el resto de los seres vivos. Imágenes de : circos, zoos, incendios
forestales, contaminación de aire, agua, que perjudica al hábitat de
determinadas especies, la caza y pesca sin control, el abandono de animales, la
utilización de animales en la ciencia, el deshielo de los polos (focas, leones
marinos, pingüinos…se quedan sin casa), los efectos que produce la extracción
del coltán (aleación necesaria para la fabricación de aparatos electrónicos), que
conlleva la destrucción del hábitat de muchos animales…
El alumnado deberá responder a una serie de preguntas de reflexión que la
maestra haya fijado, y tendrán que dar sus propias opiniones y vivencias.
Por último, la maestra repartirá la letra de una canción de skape (animales), que
sonará mientras la siguen en el papel. Cuando termine de sonar, los niños/as por
grupos heterogéneos de 5 personas, deberán sacar una conclusión, o una
moraleja de dicha canción.
ESPACIOS:
Aula ordinaria
TIEMPOS:
Una clase del área de conocimiento del medio
RECUROSOS:
-HUMANOS
-MATERIALES
AGRUPAMIENTOS:
- Maestra y alumnado. Si fuese posible, el apoyo de “dos en el aula” estaría bien
- Pizarra digital, imágenes y otros recursos audiovisuales, letra de la canción impresa y
video con la canción
Grupo grande y agrupaciones heterogéneas de 5 alumnos/as
ANEXOS:
http://www.ciudadseva.com/textos/otros/carta_del_jefe_seattle_al_presidente_de_lo
s_estados_unidos.htm
http://www.musica.com/letras.asp?letra=54811
http://www.musica.com/letras.asp?letra=9202
TEMAS
TRANSVERSALES:
EVALUACIÓN:
-
Educación ambiental
Registros de la maestra en su diario sobre el turno de palabra, el respeto de opiniones,
la comunicación asertiva y escucha activa… y lista de control