Introducción:
Este paradigma ha llamado mucho la atención por el desarrollo de aplicaciones e implicaciones
educativas. Pues Vigotsky se dedicó al estudio de las diferentes cuestiones complejas y
problemáticas educativas.
Psicología Oriental es considerada una ciencia de la conciencia y la comprensión. La psicología
oriental entiende al individuo como el último responsable de sus males y sus remedios. Pone el
acento en los procesos de la mente y a su potencial positivo.
Vicisitudes: serie de circunstancias cambiantes, o más específicamente, a una sucesión o
secuencia de sucesos, acontecimientos o eventos que son alternativamente favorables y adversos.
Esto quiere decir que dentro del contexto educativo las proyecciones se encuentran todavía en
pleno desarrollo y quizá por el momento no sea posible determinar sus verdaderos alcances.
Contexto de Vigotsky
Amplia formación adquirida en distintas disciplinas sociales
(Historia, economía, política) Humanas (Filosofia, lingüística, literatura, teatro)
Época postrevolucionaria:
Otro factor sumamente importante y un gran obstáculo para los psicólogos de aquella época fue la
entrada de Stanlin al poder, tras la muerte de Lenin en 1924, quien implemento nuevas políticas e
interfirió de manera significativa en el área educativa ya que creía que la atención en los niños era
deficiente y con base en esto creo un nuevo decreto que nombro "Sobre las perversiones
Paidológicas en el Sistema de Comisariado del Pueblo para la Educación" en el que se prohibieron
las pruebas psicológicas y la psicologías en ámbitos como la industria y educación por lo que
publicaciones sobre psicología dejaron de publicarse así como la enseñanza de la misma y muchas
de las investigaciones creadas en esa época quedaron prohibidas y ocultas durante mucho tiempo
incluyendo las obras de Vigotsky que ya había fallecido. A partir de 1956, tras la muerte de Stanlin,
en 1953, los trabajos de Vigotsky fueron publicados.
El comienzo y transcurso de sus investigaciones se vio envuelto por una gran cantidad de
conflictos, los cuales dejaron al país en una situación lamentable y esto era una gran barrera ya
que los investigadores y científicos de esa época debían ajustarse a las leyes y decretos impuestos
por el gobierno, el cual estaba bastante abrumado por el proceso de reestructuración al que se
vio sometido debido a que para el termino de la revolución ya había demasiadas secuelas, entre
ellas, el analfabetismo.
El surgimiento de estas nuevas leyes no siempre iba acorde con las nuevas investigaciones, en
este caso Vigotsky se ajusto al marxismo y las propuestas filosóficas, políticas y principalmente
sociales que ésta corriente proponía, y que finalmente se vio obligado a ocultar durante mucho
tiempo por la entrada de Stanlin al poder, el cual prohibió la Psicología inculcada en las escuelas e
industrias y este proceso retraso mucho la publicación continua de muchas nuevas
investigaciones, hasta el fallecimiento de Stanlin volvieron a surgir y rescatar las publicaciones
entre ellas la Teoría Sociocultural de Vigotsky, después de su fallecimiento la cual fue uno de los
esquemas teóricos más importantes de su época y continúa vigente hasta nuestros días
principalmente en ámbitos referentes a la educación
Finalmente
En Estados Unidos a pesar de que algunas de sus obras fueron traducidas desde hace casi tres
décadas, sólo es hasta los ochenta, cuando se ha manifestado una tendencia creciente por
retomar sus ideas e hipótesis básicas de gran potencial heurístico, con el fin de comprobarlas o
desarrollar más allá las líneas de investigación propuestas por él.
Serie de ideas de Vigotsky determinantes, concluyentes decisivas
1. Relaciones entre Psicología y educación
Para Vigotsky, las relaciones entre las disciplinas eran de influencia mutua
2. Actividad educativa
Él se interesó en cómo utilizar principios y normas psicológicas en el campo psicológico porque
quiso ayudar en construir una sociedad nueva afanándose en promocionar la comprensión y la
mejora en distintas situaciones y prácticas educativas
(Educación básica, educación especial y educación científica)
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