Introducción: Este paradigma ha llamado mucho la atención por el desarrollo de aplicaciones e implicaciones educativas. Pues Vigotsky se dedicó al estudio de las diferentes cuestiones complejas y problemáticas educativas. Psicología Oriental es considerada una ciencia de la conciencia y la comprensión. La psicología oriental entiende al individuo como el último responsable de sus males y sus remedios. Pone el acento en los procesos de la mente y a su potencial positivo. Vicisitudes: serie de circunstancias cambiantes, o más específicamente, a una sucesión o secuencia de sucesos, acontecimientos o eventos que son alternativamente favorables y adversos. Esto quiere decir que dentro del contexto educativo las proyecciones se encuentran todavía en pleno desarrollo y quizá por el momento no sea posible determinar sus verdaderos alcances. Contexto de Vigotsky Amplia formación adquirida en distintas disciplinas sociales (Historia, economía, política) Humanas (Filosofia, lingüística, literatura, teatro) Época postrevolucionaria: Otro factor sumamente importante y un gran obstáculo para los psicólogos de aquella época fue la entrada de Stanlin al poder, tras la muerte de Lenin en 1924, quien implemento nuevas políticas e interfirió de manera significativa en el área educativa ya que creía que la atención en los niños era deficiente y con base en esto creo un nuevo decreto que nombro "Sobre las perversiones Paidológicas en el Sistema de Comisariado del Pueblo para la Educación" en el que se prohibieron las pruebas psicológicas y la psicologías en ámbitos como la industria y educación por lo que publicaciones sobre psicología dejaron de publicarse así como la enseñanza de la misma y muchas de las investigaciones creadas en esa época quedaron prohibidas y ocultas durante mucho tiempo incluyendo las obras de Vigotsky que ya había fallecido. A partir de 1956, tras la muerte de Stanlin, en 1953, los trabajos de Vigotsky fueron publicados. El comienzo y transcurso de sus investigaciones se vio envuelto por una gran cantidad de conflictos, los cuales dejaron al país en una situación lamentable y esto era una gran barrera ya que los investigadores y científicos de esa época debían ajustarse a las leyes y decretos impuestos por el gobierno, el cual estaba bastante abrumado por el proceso de reestructuración al que se vio sometido debido a que para el termino de la revolución ya había demasiadas secuelas, entre ellas, el analfabetismo. El surgimiento de estas nuevas leyes no siempre iba acorde con las nuevas investigaciones, en este caso Vigotsky se ajusto al marxismo y las propuestas filosóficas, políticas y principalmente sociales que ésta corriente proponía, y que finalmente se vio obligado a ocultar durante mucho tiempo por la entrada de Stanlin al poder, el cual prohibió la Psicología inculcada en las escuelas e industrias y este proceso retraso mucho la publicación continua de muchas nuevas investigaciones, hasta el fallecimiento de Stanlin volvieron a surgir y rescatar las publicaciones entre ellas la Teoría Sociocultural de Vigotsky, después de su fallecimiento la cual fue uno de los esquemas teóricos más importantes de su época y continúa vigente hasta nuestros días principalmente en ámbitos referentes a la educación Finalmente En Estados Unidos a pesar de que algunas de sus obras fueron traducidas desde hace casi tres décadas, sólo es hasta los ochenta, cuando se ha manifestado una tendencia creciente por retomar sus ideas e hipótesis básicas de gran potencial heurístico, con el fin de comprobarlas o desarrollar más allá las líneas de investigación propuestas por él. Serie de ideas de Vigotsky determinantes, concluyentes decisivas 1. Relaciones entre Psicología y educación Para Vigotsky, las relaciones entre las disciplinas eran de influencia mutua 2. Actividad educativa Él se interesó en cómo utilizar principios y normas psicológicas en el campo psicológico porque quiso ayudar en construir una sociedad nueva afanándose en promocionar la comprensión y la mejora en distintas situaciones y prácticas educativas (Educación básica, educación especial y educación científica)
