Proyecto inicial de acompañamiento
1. CONOCIMIENTO INICIAL
Identificar a la persona. Conocimiento previo, informes conocidos.
Problema actual o situación que presenta para el acompañamiento. ¿Por qué acude? ¿En qué pide ayuda?
- áreas de preocupación planteadas por él/ella en la entrevista.
- otros problemas – cuestiones que yo he visto.
Historia personal y familiar. Datos más significativos.
Personalidad: emociones más frecuentes cuando comunica lo que vive (ánimo, entusiasmo, culpa, inseguridad, miedo,
recelo...), aspiraciones y valores. Vivencia religiosa y cristiana.
¿Noto algún aspecto que denote la necesidad de un especialista (psicólogo o psiquiatra)? Ver la posible derivación o acceso
a un especialista.
Otros aspectos de su vida, objetivos y externos: grupos en que participa, tareas y actividades que tiene. Formación
recibida.
Valoración de la experiencia espiritual y de la fidelidad a ella. Historias significativas en su historia de fe, y percepción
(algunos signos) de la presencia y acción de la gracia (vida teologal oculta, pero real).
Posibles indicios de motivaciones secundarias (inconscientes) en el bien que realiza y en la entrega.
¿Conozco suficientemente a esta persona para empezar su acompañamiento?
¿Habrá que examinar otras áreas?
2. RECORRIDO HUMANO-ESPIRITUAL YA EFECTUADO
Temas importantes trabajados (o iniciados): Que se hayan trabajado en un anterior acompañamiento o si pertenece o ha
pertenecido a algún grupo... se le pueden pedir los temas para ver con qué orientación y profundidad los ha trabajado:
- Personalidad, carácter, temas de desarrollo personal, afectividad...
- Relaciones familiares, de amistad, de grupo, de pareja
- Responsabilidad en el estudio, trabajo, familia
- Imagen de Dios.
- Vida de oración y sacramentos
- Formación teológica, bíblica, etc.
- Compromisos cristiano
- Compromiso eclesial (comunidad)
- Opción vocacional
Temas preferentes que sería necesario trabajar en general
Instrumentos pedagógicos ya utilizados y que le han servido de ayuda ( o no) en su vida espiritual: el diario o Cuaderno de
bitácora; Proyecto personal; grupos; experiencias ya propuestas (voluntariado) o que se le pueden proponer; Ejercicios
Espirituales; Comunidad de fe; lectura espiritual.
Instrumentos educativos que serían necesarios emplear (dependiendo de lo que haya ido viendo)
3. ¿ES POSIBLE EL ACOMPAÑAMIENTO?
Tipo de acompañamiento posible: ¿ha tenido otros acompañamientos? ¿Con qué frutos? ¿Qué busca ahora y por qué? ¿Qué
acompañamiento necesita?
Recursos iniciales para las entrevistas: Intervenciones iniciales, cuáles utilizar, qué temas, áreas. Significa señalar por
dónde se va a comenzar. Es bueno delimitar
- los contenidos de los diferentes encuentros que vamos a tener,
- los medios, es decir, cómo voy a establecer la relación: más o menos directiva...
4. MI DISPOSICION ACTUAL COMO ACOMPAÑANTE. LA RELACIÓN PREVISIBLE
Mi disposición actual como acompañante: ¿De qué tiempo dispongo, qué ritmo sería necesario? Al final ¿es posible o no?
Posible pronóstico.
La relación previsible: Presencia de algunos elementos en la relación acompañante-acompañado que podrían facilitar o
dificultar la ayuda que se quiere prestar. ¿Qué tipo de relación se ha establecido o se puede establecer?
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