Proyecto inicial de acompañamiento 1. CONOCIMIENTO INICIAL Identificar a la persona. Conocimiento previo, informes conocidos. Problema actual o situación que presenta para el acompañamiento. ¿Por qué acude? ¿En qué pide ayuda? - áreas de preocupación planteadas por él/ella en la entrevista. - otros problemas – cuestiones que yo he visto. Historia personal y familiar. Datos más significativos. Personalidad: emociones más frecuentes cuando comunica lo que vive (ánimo, entusiasmo, culpa, inseguridad, miedo, recelo...), aspiraciones y valores. Vivencia religiosa y cristiana. ¿Noto algún aspecto que denote la necesidad de un especialista (psicólogo o psiquiatra)? Ver la posible derivación o acceso a un especialista. Otros aspectos de su vida, objetivos y externos: grupos en que participa, tareas y actividades que tiene. Formación recibida. Valoración de la experiencia espiritual y de la fidelidad a ella. Historias significativas en su historia de fe, y percepción (algunos signos) de la presencia y acción de la gracia (vida teologal oculta, pero real). Posibles indicios de motivaciones secundarias (inconscientes) en el bien que realiza y en la entrega. ¿Conozco suficientemente a esta persona para empezar su acompañamiento? ¿Habrá que examinar otras áreas? 2. RECORRIDO HUMANO-ESPIRITUAL YA EFECTUADO Temas importantes trabajados (o iniciados): Que se hayan trabajado en un anterior acompañamiento o si pertenece o ha pertenecido a algún grupo... se le pueden pedir los temas para ver con qué orientación y profundidad los ha trabajado: - Personalidad, carácter, temas de desarrollo personal, afectividad... - Relaciones familiares, de amistad, de grupo, de pareja - Responsabilidad en el estudio, trabajo, familia - Imagen de Dios. - Vida de oración y sacramentos - Formación teológica, bíblica, etc. - Compromisos cristiano - Compromiso eclesial (comunidad) - Opción vocacional Temas preferentes que sería necesario trabajar en general Instrumentos pedagógicos ya utilizados y que le han servido de ayuda ( o no) en su vida espiritual: el diario o Cuaderno de bitácora; Proyecto personal; grupos; experiencias ya propuestas (voluntariado) o que se le pueden proponer; Ejercicios Espirituales; Comunidad de fe; lectura espiritual. Instrumentos educativos que serían necesarios emplear (dependiendo de lo que haya ido viendo) 3. ¿ES POSIBLE EL ACOMPAÑAMIENTO? Tipo de acompañamiento posible: ¿ha tenido otros acompañamientos? ¿Con qué frutos? ¿Qué busca ahora y por qué? ¿Qué acompañamiento necesita? Recursos iniciales para las entrevistas: Intervenciones iniciales, cuáles utilizar, qué temas, áreas. Significa señalar por dónde se va a comenzar. Es bueno delimitar - los contenidos de los diferentes encuentros que vamos a tener, - los medios, es decir, cómo voy a establecer la relación: más o menos directiva... 4. MI DISPOSICION ACTUAL COMO ACOMPAÑANTE. LA RELACIÓN PREVISIBLE Mi disposición actual como acompañante: ¿De qué tiempo dispongo, qué ritmo sería necesario? Al final ¿es posible o no? Posible pronóstico. La relación previsible: Presencia de algunos elementos en la relación acompañante-acompañado que podrían facilitar o dificultar la ayuda que se quiere prestar. ¿Qué tipo de relación se ha establecido o se puede establecer?
