Subido por Rodrigo Saavedra

Ciclo de Acompañamiento al Aula: Guía para Directivos

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CURSO DIPLOMADO LIDERAZGO
DIRECTIVO CON ÉNFASIS EN CONOCIMIENTOS PROFESIONALES
EL CICLO DEL ACOMPAÑAMIENTO AL AULA PARA EL AÑO 2017
I. PREPARACIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO Acciones / actividades
1.1. ¿PARA QUÉ. Se fundamenta en:
- Desarrollo profesional
- Acción clave del PME
- Mejoramiento de en la carrera Docente.
- Para montar un ciclo de acompañamiento.
- Otro…
1.2. ¿QUÉ? (Foco del acompañamiento): Acompaña y/u observa la enseñanza. Observa la
enseñanza y/o el aprendizaje, otro…
1.3. ¿CÓMO?: Metodologías de acompañamiento - observación, procedimientos,
instrumento de observación de la clase, actitudes del acompañante - observador. Definir o
porponer la pauta.
1.4. DIFUSIÓN DE LA INICIATIVA a quiénes invitar, preparación de reunión con docentes,
a quiénes incluir, diseño de guion, materiales de apoyo, carácter de la reunión: informativa,
resolutiva, taller, etc.
II. EJECUCIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO Acciones / actividades
2.1. INICIO: Por ejemplo, presentarse a los estudiantes e informar sobre el sentido de la
observación.
2.2. DESARROLLO: Actitud, interacción en el aula, definir la forma en que se usará la
pauta, definir de entre tipología de acompañamiento a utilizar (Ver documento anexo:
http://mailing.uahurtado.cl/cuaderno_educacion_31/pdf/instrumento31.pdf)
2.3. CIERRE: Definir las formas de cierre con los estudiantes.
2.4. RETROALIMENTACIÓN (diálogo pedagógico): Definir cómo se hará, en qué momento
se hará (Al final del acompañamiento, en una reunión después de la clase). El sentido de la
retroalimentación en función del qué y para qué.
III. APRENDIZAJE LOGRADO DEL ACOMPAÑAMIENTO Acciones / actividades
3.1. SISTEMATIZACIÓN: Registro escrito y analizado del proceso de acompañamiento
implementado durante la etapa (incluir todos los acompañamientos realizados).
3.2. ACUERDOS: Estado de avance de los acuerdos y compromisos mutuos (docentes
directivos y docentes de aula)
3.3. EVALUACIÓN FORMATIVA: De los avances efectivos de los acuerdos y compromisos.
También, de las razones que impidieron el avance comprometido
3.4. DIFUSIÓN DE LO APRENDIDO:Por ejemplo, Preparación de feria educativa de buenas
prácticas pedagógicas.
3.5. EVALUACIÓN DEL CICLO. ¿Cómo nos va en el qué y para qué? :
- Debilidades, fortalezas y aprendizajes de la preparación del ciclo.
- Debilidades, fortalezas y aprendizajes de la ejecución.
-Debilidades, fortalezas y aprendizajes del aprendizaje
Quiénes lo harán.
Equipo:
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