Metodología del análisis
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Metodología del análisis • Primero comparar a ambos profesores con respecto a un rasgo específico a partir de las evaluaciones que les dieron sus alumnos. • Luego comparar cada rasgo del profesor a partir de lo que opinan los alumnos y de lo que opina de si mismo el profesor con respecto a un rasgo (autoevaluación) • Despues de hechos estos análisis se seguirá con el análisis general de la evaluación del profesor. Metodología del Análisis • Plantear los rasgos más importantes • Asignamos preguntas las cuales nos iban a ayudar a medir esos rasgos • De acuerdo a la cantidad de preguntas que tiene un rasgo iba a tener su ponderación por ende el rasgo que tiene más preguntas iba ser el que más importancia tuviera en la evaluación final. Clasificación de las preguntas (Evaluación) E valu ación R asgo C onsecuente P untualidad R espeto D isponibilidad C om prom iso R esponsabilidad M otivación C onocim iento de la m ateria C riterio Iniciativa P resentación P erson al P regunta N ° 4, 13 5, 6 15 7 17 3, 8, 9, 14, 20, 16, 23 1, 2, 24 12, 22 18, 19 10, 11 21 Clasificación de las preguntas (Autoevaluación) A u toevalu ación R asgo C onsecuente P untualidad R espeto D isponibilidad C om prom iso R esponsabilidad M otivación C onocim iento de la m ateria C riterio Iniciativa P resentación P erson al P regunta N ° 5, 15, 4 6, 7 17, 8, 23 9 19, 26 3, 10, 11, 16, 22, 18, 17 1, 2, 28 14, 25 20, 21 12, 13 24
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