José Dolores Estrada Vado

EJÉRCITO DE NICARAGUA
CENTRO SUPERIOR DE ESTUDIOS MILITARES
General de División “José Dolores Estrada Vado”
GUÍA TEMÁTICA DE ESTUDIO
PARA LOS EXÁMENES DE ADMISIÓN
AL XXIV CURSO REGULAR DE CADETES
2016 - 2019
Sirve a tu patria con honor y orgullo
Sé un profesional de futuro.............
Intégrate a la Academia Militar.
Managua, Nicaragua
Octubre de 2015
I.
INTRODUCCIÓN
Con la finalidad de orientar el método y técnica de preparación personal y cumplir con
los objetivos propuestos en el examen de admisión al XXIV Curso Regular de Cadetes
2016 - 2019, facilitamos esta guía temática, esperando que el aspirante se prepare
conscientemente en beneficio de consolidar sus conocimientos básicos y condición
física.
II.
ORIENTACIONES GENERALES
a. Los exámenes se realizarán del 4 al 8 de enero del 2016, iniciado las actividades a
partir de las 07:00 horas del día programado.
b. Las pruebas y exámenes a realizar son:
1. Chequeo Médico
2. Examen de Matemática
3. Examen de Español
4. Test Psicométrico
5. Eficiencia Física
c. Leer con precisión la temática que hace referencia a las asignaturas de Matemática y
Español. El examen de Matemática se estructurará con ejercicios de desarrollo y de
respuesta cerrada, presentando un enunciado o problema con cinco (5) opciones,
para determinar la respuesta correcta.
d. Para la aplicación del examen de Matemática, cada aspirante debe contar con
medios auxiliares básicos como lapiceros, lápiz de grafito y borrador. No se permitirá
el uso de calculadoras ni celulares.
e. Para el examen de Eficiencia Física, los aspirantes deben asegurarse con short,
camiseta y zapatos deportivos.
f.
Los exámenes y pruebas de Matemática, Español y Eficiencia Física serán resueltos
de forma individual y se evaluará en escala de 0 (cero) a 100 (cien).
g. El Test Psicométrico, Chequeo Médico y la entrevista personal serán evaluados de
“apto y no apto”.
h. No se admite personal con tatuajes, ni vestido informalmente (No short, chinelas,
camisolas, varones con chapas, etc).
i.
Se notificará al personal y unidades militares los clasificados al curso el día 10 de
enero 2016, los que deberán presentarse al CSEM el día 11 de enero del 2016 a las
07:00 horas, debiendo traer los siguientes medios:
1. Medios deportivos: short rojo sin rayas ni letras, camiseta blanca cuello en “V”,
zapatos deportivos blancos, medias rojas.
2. Medios de aseo personal y otros: toalla verde olivo, desodorante, jabón de
baño, jabón de lavar, shampoo, máquina de afeitar, papel higiénico, talco
medicado, pasta dental, pasta de lustrar, cepillo de dientes, pasta metálica,
chinelas color verde, aguja e hilos color blanco, negro, verde y celeste.
3. Medios de vestuario: Camiseta negra cuello redondo sin letras y dibujos
estampados, camiseta blanca cuello en “V”, y calcetines negros.
III.
TEMÁTICAS DE ESTUDIO
A. TEMARIO DE MATEMÁTICA
a. Razonamiento matemático.
1. Razonamiento verbal.
2. Razonamiento numérico.
3. Razonamiento abstracto.
b. Aritmética.
1. Lectura y escritura de números naturales y decimales.
2. Operaciones con números decimales.
3. Operaciones con fracciones, propias e impropias.
4. Números primos y compuestos.
5. Múltiplos y divisores de números naturales.
6. División exacta e inexacta de números naturales.
7. Proporcionalidad directa e inversa.
8. Regla de tres simple y compuesta (directa e inversa).
9. Aplicaciones.
c. Álgebra.
1. Expresiones algebraicas.
2. Productos notables y factorización.
3. Simplificación, operaciones con expresiones algebraicas.
4. Potenciación y radicales.
5. Aplicaciones.
d. Geometría Plana.
1. Conceptos básicos de geometría plana.
2. Ángulos y su clasificación según su posición y medida.
3. Triángulos, clasificación según la medida de sus ángulos y lados.
4. Perímetro y área de figuras planas: círculo, triángulo y cuadriláteros.
5. Teorema de Pitágoras.
6. Aplicaciones.
e. Funciones en una variable real.
1. Conceptos, definiciones, propiedades.
2. Función lineal, cuadrática, logarítmica y exponencial (Dominio, Rango,
Intercepto con los ejes coordenados, gráfica).
3. Aplicaciones.
BIBLIOGRAFÍA
a. Michael Sullivan, pre-calculo 4ta edición.
b. Baldor, .Aurelio Aritmética, Editorial Publicaciones Cultural.
c. Briseño Luis Alberto, Matemáticas 7mo, Colección Santillana Secundaria, serie
2000,México 1967.
d. Ministerio de educación (MINED). Preparación y nivelación a estudiantes de quinto
año [en línea]. Actualizada: 16 septiembre 2013. [Fecha de consulta:
20 septiembre 2014]. Disponible en: www.nicaraguaeduca.edu.ni/reforzamiento.
B. TEMARIO DE ESPAÑOL
a. Ortografía funcional del Español
1. Separación de palabras en sílabas:
 Monosílabas, bisílabas y trisílabas.
 Separación de sílabas en presencia de diptongo, triptongo, hiato.
2. Acentuación de palabras:
 Acento tónico.
 Acento ortográfico.
3. Reglas generales de acentuación:
 Palabras agudas.
 Palabras graves.
 Palabras esdrújulas.
4. Reglas especiales de acentuación:
 Acento diacrítico.
 La tilde en concurrencia de vocales: hiato, diptongo y triptongo.
 La tilde en palabras compuestas.
 La tilde en palabras compuesta con el adverbio -mente.
 Unión de dos palabras simples.
 Unión de dos palabras simples por guión.
5. Ortografía puntual.
 Uso de punto.
 Uso de coma.
 Uso de punto y coma.
 Uso de dos puntos.
 Otros signos auxiliares: comillas, guión mayor y paréntesis.
6. Ortografía literal
 Uso de b, v, c, s y z.
7. Uso de mayúsculas.
8. Palabras homónimas y parónimas.
b. Gramática del Español
1. El enunciado:
 Concepto.
 Características.
 Clasificación: No oracional y oracional.
2. Elementos constitutivos del enunciado oracional:
 Elementos esenciales: SNS (Sintagma Nominal sujeto) y SNP (Sintagma
Verbal Predicado).




Modificadores del núcleo del SNS.
Modificadores del núcleo del SVP.
Oraciones impersonales.
Concordancia.
3. Uso de verbos regulares e irregulares.
4. Dinamismo del verbo:
 Accidentes gramaticales del verbo (tiempo, modo, número, persona, voz,
aspecto).
 Formas personales y no personales del verbo (uso del gerundio,
participio, infinitivo).
5. Uso de conectores gramaticales:
 Preposiciones.
 Conjunciones.
 Adverbios.
c. Redacción escrita
1. La redacción de párrafos
 La idea principal e ideas complementarias.
 La clasificación del párrafo según la ubicación de la idea principal.
 Cualidades del párrafo: unidad, coherencia, mecanismos de cohesión.
2. Los vicios del lenguaje.
 Barbarismo.
 Cacofonía.
 Ambigüedad.
 Redundancia.
 Mal uso del gerundio.
 Dequeísmo.
3. El texto escrito.
 Tipos de textos: argumentativo, expositivo.
 El ensayo argumentativo: estructura y tesis.
 La argumentación escrita.
BIBLIOGRAFÍA
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Argudín, Yolanda y Luna, María. (2002) Aprender a pensar leyendo bien.
Cabrera, O. (1985). Temas de Redacción y Lenguaje. Habana, Científico Técnica.
Cassany, D. (2013) La cocina de la escritura. Anagrama, Madrid, España.
Coloma, F. (1975). Curso Superior de Español. Managua. Editorial Universitaria.
García, R. et al. (1993). Español Básico. 2º Ed., Managua. Ed. Vanguardia.
López, et al (2000). Lengua y Literatura. Curso 3º. España. Santillana.
Martin Vivaldi Gonzalo (2000) Curso de Redacción. Ediciones Paraninfo. Madrid.
Matus, R. (2000). Redacción Comercial. Managua. Matus Lazo, Ediciones.
i.
Matus, R. (2007). Nuestra Lengua. 11º grado de Lengua y Literatura. Matus Lazo
Ediciones.
j. Seco, M. (1998). Gramática Esencial de la Lengua Española. España, Espasa
Calpe.
k. Serafini, M (1996) Cómo se escribe. Paidós, Buenos Aires.
l. UNAN-Managua. (2011). Guía de Español para Examen de Primer Ingreso. Editorial
Universitaria.
C. EFICIENCIA FÍSICA
a. PRUEBAS A REALIZAR
1. Prueba Nº 1: Fuerza de Brazos (pechadas)
 Masculino 25 repeticiones, en 1 minuto.
 Femenino 20 repeticiones, en 1 minuto.
2. Prueba Nº 2: Fuerza Abdominal (Abdominales)
 Masculino 30 repeticiones, en 1 minuto.
 Femenino 25 repeticiones, en 1 minuto.
3. Prueba Nº 3: Velocidad 100 metros.
Consiste en correr una distancia de 100 m planos a la máxima capacidad y
en el menor tiempo posible.
4. Prueba Nº 4 Carrera de Resistencia de 1600 m.
Consiste en correr una distancia de 1600 m planos al máximo de sus
capacidades y en menor tiempo posible.
Indicaciones:
a. Se debe cumplir con la distancia de 1600 m.
b. Durante la carrera se les permite caminar, pero el tiempo corre normalmente.
c. El que se detenga o abandone la pista durante la carrera será descalificado.
b. PLAN GENERAL DE ENTRENAMIENTO
Toda sesión de entrenamiento debe iniciar con un calentamiento general y
especifico, dirigido a las articulaciones y músculos, a trabajar.
El tiempo de duración del calentamiento es de 5 a 15 minutos y se debe iniciar
con un trote (carrera) suave de unos 400 m.
La sesión finaliza con una vuelta a la calma o parte final de la sesión, que dura
de 5 a 10 minutos, aquí se realizan ejercicios de estiramiento y relajamiento,
realizándolos pausado o estacionado.
La resistencia se puede entrenar en un terreno con medidas de 1,000 m, contra
cronómetro, recorriendo distancias de hasta 4 km. Durante el recorrido se
puede alternar el control del tiempo, dejando mil metros libres después de cada
comprobación.
Variantes de entrenamiento de carrera de resistencia. (30 puntos)
a. Variante Nº 1: Un día correr 1000 m con tiempo, al siguiente día puede correr
distancias largas sin comprobación de tiempo o correr una hora sin estimar la
distancia recorrida.
b. Variante Nº 2: iniciar un día con 500 m e ir en aumento por día, de tal manera que al
concluir la semana concluye en 4000 m.
c. Controlarse sistemáticamente el tiempo al correr los 1000 m.
d. Hacer énfasis en las técnicas de carrera y respiración.
La velocidad: (20 puntos)
a. Entrenar con las técnicas de carreras y salida mediante tramos de:
 30, 40, 50 y 60 metros.
 70, 80, 90, 100,150 y 200 metros.
b. Tomar un tiempo de recuperación o descanso de 5 – 8 minutos entre cada tramo.
c. Realizarse controles sistemáticos de los 60 m con cronómetro en mano.
Fuerza (Abdominales y Pechadas) (25 puntos C/U)
Indicaciones para la realización de ejercicios de fuerza.
Las abdominales inician desde la posición de sentado con las rodillas flexionadas, la
planta de los pies paralelamente al suelo, con apoyo de un compañero (a) sujetado por
los tobillos, esto garantizará que no levanten los pies al realizar las abdominales. El
tronco debe estar en un ángulo de 90º con relación al suelo y los codos estarán arriba
de las rodillas. Los brazos deben estar entrelazados de sus dedos o bien apoyados en
el pecho durante la ejecución de la flexión, los codos siempre deben pasar por arriba de
las rodillas, cuando bajan, el omóplato debe estar a la altura de la superficie del suelo,
evitar pegar la cabeza sobre la superficie del suelo; para ello el evaluador debe colocar
una almohadilla o la puntera de uno de sus pies; el conteo para ser valido siempre es
arriba en la posición inicial.
Las pechadas deben llevar un trabajo sistemático aumentando repeticiones de forma
progresiva.
La repetición inicia y concluye arriba.
Las pechadas se deben hacer con el cuerpo recto, los pies unidos, el pecho debe bajar
aproximadamente de 5 a 10 cm de la superficie del suelo, las articulaciones del codo
extenderlas completamente al subir para contar arriba; el cuello en posición normal y la
vista hacia la superficie del suelo.
Variantes de entrenamientos de pechadas
a. 2 repeticiones de 10 pechadas cada una, en 1 minuto en la primera semana.
b. 2 repeticiones de 15 pechadas cada una, en 1 minuto en la segunda y tercera
semana.
c. 2 repeticiones de 20 pechadas cada una, en 1 minuto en la cuarta semana.
d. 2 repeticiones de 25 pechadas cada una, en 1 minuto en la quinta semana.
Calificación del examen de educación física.
a.
b.
c.
d.
Carrera de resistencia
Carrera de velocidad
Pechadas (planchas)
Abdominales
TOTAL CALIFICACIÓN
: 30 puntos
: 20 puntos
: 25 puntos
: 25 puntos
_________
100 puntos