INSTRUMENTACION DIDACTICA CORREGIDA SESION 4

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INSTRUMENTACION DIDACTICA CORREGIDA SESION 4
NOMBRE DE LA ESCUELA: SECUNDARIA TECNICA N.115 “TENOCHTITLAN”
PROFRA. : MARIA DE JESUS DE LA ROSA GALARZA
BIMESTRE: I (SEPTIEMBRE- OCTUBRE)
CIENCIAS: III
BLOQUE: I
TEMA: LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
GRADO: 3ro. GRUPOS: A,B,D,E , F CICLO ESCOLAR 2013- 2014
CONTENIDO
*Que percibimos de los materiales
*Se pueden medir las propiedades de los materiales
*Que se conserva durante el cambio
*La diversidad de las sustancias
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
*Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva
científica
*Comprensión de alcances y limitaciones de la ciencia y la tecnología
*Toma de decisiones informadas en el cuidado del medio ambiente y la
promoción de la salud orientadas hacia la cultura de la prevención
COMPETENCIAS QUE CONTRIBUIRAN AL PERFIL DE EGRESO
*Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva
científica.
*Comprensión de alcances y limitaciones de la ciencia y la tecnología
*Toma de decisiones informadas en el cuidado del medio ambiente y la
promoción de la salud orientadas hacia la cultura de la prevención.
APRENDIZAJES ESPERADOS
*Clasifica a las sustancias por sus propiedades cualitativas y cuantitativas.
*Valora la importancia de la medición en las propiedades intensivas y
extensivas.
*Identifica que al variar la concentración de las sustancias cambian sus
propiedades.
*Explica la importancia de la ley de la conservación de la masa.
*Reconoce que la colección de objetos pueden tener propiedades
diferentes respecto a los componentes individuales.
*Diferencia y distingue las mezclas homogéneas y heterogéneas
ESTANDARES CURRICULARES
*Reconoce y describe las propiedades de las sustancias y su clasificación.
*Reconoce e identifica los métodos de separación de mezclas.
ACTIVIDADES
INICIO: Se le darán varios objetos a los
alumnos ellos los observan e indicaran su
estado de agregación, ,color, olor, forma ,
tamaño etc. . De acuerdo a lo anterior se
indicara las propiedades que presenta la
materia.
*Se indicaran que la materia se presenta
en tres estados de agregación. De acuerdo
A ello se dará una hoja ilustrada en la cual
el alumno identificara los estados de
agregación y dibujara su estado molecular
*Por medio de un diagrama se establecerá
los cambios de fase de un estado a otro.
*Se darán a conocer las propiedades
intensivas y extensivas de la materia en la
cual el alumno realizara problemas de
masa , peso , volumen, concentración y
densidad.
*El alumno investigara cuáles serán los
instrumentos de medición necesarios para
medir las propiedades de los materiales
*El alumno investigara en que consiste el
trabajo de Lavoisier y de acuerdo a ello se
argumentara de su importancia .
*Mediante una serie de ecuaciones se
comprobara la ley de Lavoisier para ello
Primeramente se indicara como se determ
inan los pesos moleculares de un
compuesto.
*El alumno reconocerá que los materiales
y las sustancias se encuentran formando
mezclas en la cual se darán a conocer los
tipos y sus características.
*Se darán a conocer los métodos de
HERRAMIENTAS DIDACTICAS A
UTILIZAR
-
Inestigacion en libros de texto
Material de laboratorio
Aula de medios
Utiles escolares
Copias ilustradas
Investigación por medio de internet
EVALUACION
-
Participación
Análisis de la investigación
Trabajo colaborativo
Reporte del trabajo realizado en el aula
Practicas de laboratorio
PRODUCTO
Investigación
Reporte de practicas
Mapas cognitivos
RUBRICA
(NIVEL DE DESEMPEÑO)
5-6 Insuficiente
7-8 Suficiente
9-10 Bueno o destacado
separación de mezclas en forma
experimental para que el alumno las
identifique con mayor facilidad.
CIERRE.
*Realizacion de un mapa conceptual de
propiedades intensivas y extensivas de la
materia.
*Relizacion de practicas experimentales
ELABORO
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DOCENTE
Vo Bo
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COORDINADOR
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