PROTOCOLO-SESIONES-ESPECIALES_LA

PROTOCOLO SESIONES ESPECIALES
1. DATOS BÁSICOS.
Objetivo de la temática:
Realizar un escrito en forma de crónica sobre las experiencias vividas
durante el proceso de acompañamiento de los PAD en el diplomado TIT@
Realizo un texto a partir de su reflexión sobre la realidad. Reconozco, sigo
y Escribo a partir de los criterios de la escritura de una crónica.
Comparto la crónica con el grupo para la valoración social de la
experiencia.
FECHA
Año:
2015
Mes
Septiembre
Día
01
Grado
Aceleración del aprendizaje
Momento y Sesión: Momento 5 –Sesión 3
Institución Educativa: Monseñor Ramón Arcila
Área
Lenguaje, Sociales, Ética y valores, artística.
Hora de inicio
8:00 am
Hora
de
9:35 am
finalización
Firma del ME
Jennyffer Andrea Melo Culcha
Firma
del
Zharith Nicol Batalla Riascos
estudiante 1
Firma
del
Jhan Edwin Rivadeneira.
estudiante 2
2. RECURSOS:
a. Instructivos
g. Lapiceros
b. Guías Presentaciones en
h. Colores
PowerPoint de los módulos
i. Tablero
c. Lecturas
j. Marcadores
d. Dinámicas grupales
k. Lista de asistencia.
e. Hojas
l. cámara fotográfica.
f. Carteles.
m. Recursos humanos
3. DESARROLLO:
Se inicia con la lectura y socialización de: “La crónica: un relato de la realidad”,
donde comparto un fragmento de mi crónica personal sobre lo que significo TIT@ para
mí, y las experiencias que ella dejo en mi vida personal y laboral, además se aborda
que es una crónica, cuáles son sus elementos claves y que es lo que petendemos al
realizarlas, se da el conversatorio en la Sala de sistemas, para ello se presentan
algunas diapositivas, de las cuales parte la discusión.
Posteriormente nos dirigimos al salón y se plantean 3 interrogantes claves para la
crónica:
1. ¿Cómo y cuál ha sido el proceso de TIT@?
2. Lo que nos gusto
3. Lo que no nos gustó.
Para su escritura tuveron la opción de sentarse en grupos de compañeros para
debatir experiencias y apreciaciones, sin embargo cada uno debía escribir su
crónica.
A partir de allí los estudiantes inician sus escritos, los cuales quedaron así:
Al finalizar se socializan todas las crónicas y se escogen las mejores
para ser presentadas al programa.
4. CONCLUSIONES.
Pese a los niveles marcados de indisciplina por parte de los estudiantes,
estos reconocieron su error y piden disculpas por sus actos.
A los estudiantes les gusta el programa TIT@ ya que permitirá que sus aulas
sean dotadas con materiales tecnológicos para su aprendizaje diario.
Les llamaba la atención los juegos y moemntos de diversión que tenían con
sus di
5. EVIDENCIAS.