Presentacion+taller+aliados-VALLE DEL

AGENDA DE TRABAJO DIA 4
ENCUENTROS REGIONALES DE CALIDAD
INTRODUCCION (30 minutos)

Propósito y alcance del taller


Algunas comprensiones:
Por qué de los escenarios prospectivos
alianzas, aliados, actores
ACTIVIDAD: IDENTIFICACION DE ESCENARIOS, ALIADOS Y PROCESOS REGIONALES (40 minutos)
OBJETIVO GENERAL: Propiciar un espacio de diálogo para que los Representantes del Comité Técnico de Formación, los
Coordinadores de Calidad, y los Gerentes de tics identifiquen escenarios, actores y procesos para generar alianzas regionales que
fortalezcan sus procesos de gestión de la calidad educativa, a través de acciones concretas que puedan desarrollar a corto, mediano
y largo plazo.
Actividad 1. IDENTIFICACION DE ALIADOS Y ESCENARIOS
Los participantes se agrupan por SE para diligenciar una herramienta de trabajo que les permitirá visualizar un primer mapa de
aliados en sus SE. Ejemplo:
ESCENARIOS
ACTORES
DE LAS
ORGANIZACIONES
SOCIALES
MUNICIPAL
DEPARTAMENTAL
Comisión Vallecaucana
por la Educación
REGIONAL
NACIONAL
GLOBAL
DE LA INSTITUCI
ONALIDAD PÚBLICA
-Alcaldías de los
Municipios No
certificados
-
-
-
-
-
DEL SECTOR
GREMIAL
-
-
-
INDERVALLE
Corporación
Regional
Autónoma del
Valle del Cauca
Fundación
Zoológico de
Cali
Centro para la
Innovación, la
Ciencia y la
Cultura Rodrigo
Lloreda
Caicedo.Biblioteca
Departamental
Centro para la
Innovación y la
Investigación
CIIP
Secretaría de
TELEMÀTICA
Sector
Agroecológico
de la Caña de
Azúcar
Sector de las
Artes Gráficas y
el papel
PAPYRUS
Sector Del
Turismo del
Universidades de la
región:
-U. del Valle- Instituto de
Educación y Pedagogìa
-U. Autónoma de
Occidente
-Uniminuto.
-U. Santiago de Cali.
-U. Lumen Gentium
-Universidad Nacional
de Colombia
-Red de CERES DEL
VALLE DEL CAUCA
- Servicio Nacional de
Aprendizaje SENA
-INTEP de Roldanillo
-Corporación
Universitaria Antonio
José Camacho
- CANAL REGIONAL
DE TELEVISIÒNTELEPACIFICO
Cámara de Comercio
ASOCAÑA
Ingenios Azucareros del
Valle: Manuelita,
Mayagüez, Providencia
y Riopaila
Ministerio de
Educación Nacional
COLCIENCIAS
Universidad
Pedagógica Nacional
BANCO POPULAR
Ministerio de Educación y
Cultura de España MEC
-
OTROS
Arquidiócesis de
Cali
Valle
Cajas de
Compensación
Familiar:
COMFENALCO
COMFANDI
CIPAV
-
Plan Internacional
Actividad 2. IDENTIFICACION DE PROCESOS POR SE (40 minutos)
Los participantes continúan trabajando por SE y elegirán al menos 2 aliados con los identifiquen posibilidades reales de trabajo para
realizar acciones concretas a corto, mediano y largo plazo. Diligenciarán el siguiente instrumento. Ejemplo:
Aliado 1: Ejemplo:
¿Cuál?: TELEPACIFICO
Oportunidades:
Tele pacífico es el canal público de tv regional con el cual se pueden establecer alianzas para promover
programas educativos que fortalezcan el trabajo de las Instituciones Educativas, a través de su uso y apropiación.
EJES
POLITICO
FORMATIVO PEDAGOGICO
ARTICULACIÓN CALIDAD
ESTRATEGIAS CONCRETAS
TEMPORALIDAD
Gestión de un acuerdo de voluntad Corto
de trabajo entre la se Y telepacifico
Construcción de una ruta de trabajo
Con telepacifico para acompañar Mediano Plazo
pedagógicamente
un
proyecto
audiovisual de interés educativo
para la región.
OPERATIVO
Implementación
de
un
plan
permanente de formación en uso
pedagógico de la TV regional que
se integre a la estrategia de
formación para el mejoramiento de
la calidad
Generación de un convenio con Mediano Plazo
TELEPACIFICO
Aliado 2: UNIVERSIDAD AUTÒNOMA DE OCCIDENTE
¿Cuál?:
ALIANZA DEL SECTOR AGROECOLOGICO DE LA CAÑA DE AZUCAR PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA
EDUCACIÒN TÈCNCA, TECNOLÒGICA Y PROFESIONAL
Oportunidades: Fortalecer los procesos de articulación de la Educación Media con la Educación Superior; contribuir a la
resignificación de los PEI de las 10 I.E. beneficiarias de la alianza.
EJES
POLITICO
FORMATIVO PEDAGOGICO
ESTRATEGIAS CONCRETAS
TEMPORALIDAD
Gestión para la ampliación del Corto plazo-Inmediato
convenio a más largo plazo
Ajuste de las mallas curriculares del Mediano Plazo
plan de estudios hacia un
curriculum por competencias
ARTICULACIÓN CALIDAD
Mediano plazo
Desarrollo de un Programa de
Formación de Docentes en Diseño
Curricular por competencias dirigido
al colectivo de docentes de las 10
instituciones
Educativas
beneficiadas y apoyo para la
elaboración
de
contenidos
virtuales, proyectos pedagógicos
mediados por el uso de las MTIC’s,
dirigido a maestros y estudiantes.
OPERATIVO
Corto plazo- Inmediato
Ampliación del Convenio
Aliado 3: Sector de las Artes Gráficas y el papel PAPYRUS
¿Cuál? Articulación de la educación media con la educación superior en dos instituciones educativas del municipio de
Yumbo y Jamundì para que los estudiantes accedan a la educación técnica profesional en papel y artes gráficas, tìtulo que
otorga la Institución Universitaria Antonio José Camacho
Oportunidades:
EJES
POLITICO
ESTRATEGIAS CONCRETAS
TEMPORALIDAD
Gestión para la ampliación del Inmediata- corto plazo
convenio a más largo plazo
FORMATIVO PEDAGOGICO
ARTICULACIÓN CALIDAD
OPERATIVO
Ampliación del Convenio
SOCIALIZACIÓN (30 minutos)
Se realiza la socialización de uno de los procesos con aliados por cada Secretaria de Educación
Actividad 3: IDENTIFICACIÓN DE TEMATICAS AFINES POR GRUPO DE SECRETARÍAS (30 minutos)
1. Las secretarias de educación se organizan en tres grupos, de acurdo a intereses comunes. Luego identifican dos alianzas
estratégicas que les sean comunes a necesidades comunes.
Se propone conversar alrededor de: ¿Qué podemos realizar en conjunto? ¿Cuáles resultados podemos visualizar? ¿Cómo
nos podemos organizar?
2. Nombrar un relator para socializar.
Actividad 4: IDENTIFICACION DINAMICAS DE ARTICULACION REGIONAL (REGION SUROCCIDENTE)
Los participantes se distribuyen en tres grupos de trabajo diferentes, de tal manera que en cada grupo queden representantes del
Valle del Cauca, Cauca, Nariño. La actividad tiene como objetivo que conversen alrededor de posibilidades de articulación regional
por la educación del suroccidente colombiano y su sostenibilidad.
Conversarán alrededor de las siguientes preguntas generadoras:
1. ¿Qué estamos haciendo para generar una agenda conjunta de trabajo regional por la educación del suroccidente
colombiano?
2. Identifiquemos 1 o 2 tareas que podamos realizar en conjunto con resultados, tiempos y aportes?