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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° ……..
I.
INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Institución Educativa
1.2. Área
1.3. Grado
1.4. Fecha
1.5. Docente
II.
CAPACIDADES:
Organizador
Aprendizaje Esperado
Actitud
III.
IV.
:
:
:
:
:
N° 84185 “Santa Cruz”
Formación Ciudadana y Cívica
1ro. “A”, “B”
……………………………………..
Horas :
Eusebio G. AZAÑA VELASQUEZ
02 h.
Construcción de la cultura cívica
Elabora las normas de convivencia.
Participa activamente en las actividades de aprendizaje.
TEMA TRANSVERSAL:
Educación para convivencia la paz y la ciudadanía.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
PASOS
INICIO
Motivación.
Recuperación
de Saberes.
Conflicto
Cognitivo.
PROCESO
Procesamiento
de la
Información.
Transferencia
ACTIVIDAD O ESTRATEGIAS
 El docente proyecta el vídeo con la intensión de motivar a
los estudiantes.
 Luego de visionado el vídeo se promueve la recuperación de
saberes para lo que se plantea algunas interrogantes como:
¿de qué se trata la escena?, ¿Cuál es el mensaje? ¿Qué
podemos aprender de la vida de este personaje?
 Como sería el comportamiento del ser humano, si no
existiera las normas y reglas en la comunidad, en la escuela
y en las oficinas?:
 ¿Podríamos elaborar nuestras propias normas de
convivencia para mejorar nuestro comportamiento?
 ¿Qué necesitamos saber para poder crear nuestras normas?
 ¿Qué significa tener normas de convivencia?
MATERIALES O
RECURSOS
Video Titulado:
Normas de
convivencia de
karenbjerre
TIEMPO
20
minutos
Lluvia de ideas.
Papel , lapicero
Se presenta el tema, indicando la capacidad y el aprendizaje Pizarra, plumón.
esperado.
Copia te texto.
 Con lluvia de ideas, los estudiantes proponen los valores a
Cartillas en
ser considerados en las normas de convivencia.
 El docente entrega una hoja de información y explica la blanco.
tarea que desarrollará aplicando la técnica del subrayado.
 Se forman equipos de trabajo para dialogar y transcribir las
ideas principales en carteles movibles.
 Los estudiantes acceden a la socialización y aprobación de
las normas de convivencia
60
minutos
SALIDA
 Se planean las interrogantes: ¿qué aprendí? ¿Cómo lo
Metacognición.
aprendí? ¿Cómo debo emplear lo aprendido?.
Evaluación.
Extensión
Como actividad complementaria a la sesión de aprendizaje; los
estudiantes deben describir sobre el comportamiento de la
familia y la comunidad.
V.
10
minutos
EVALUACIÓN:
INDICADORES
Elabora las normas de convivencia escolar
Participación y compromiso de trabajo
TÉCNICAS
INSTRUMENTO
Ejercicios prácticos.
Ficha de producto.
Actitud ante el área
Observación
espontánea
ANEXOS:
http://www.youtube.com/watch?v=ai4XLzuzTLc
Ficha de seguimiento a actitudes.