Spanish

Spanish
C o ur s e : E t i mo l o g i e s
Grade 12 th
SPAN 601 Etimologies
½ credit
5 days per week; 1 semester
Taught in Spanish
th
This is a required course for all 12 grade students in the Mexican program and elective course for students in the
U.S. diploma program who possess the essential Spanish language skills. Introduce al estudiante al estudio y
conocimiento del verdadero significado de la palabra. En específico contempla el origen, la evolución y la estructura
actual del idioma español y las palabras que lo componen, para ello deberá reconocerse la importancia del latín y griego
en la formación de las lenguas de la cultura occidental. Además con el acervo etimológico se aumenta y fortalece la
capacidad de expresión con el de los auténticos significados de las palabras y se eliminan los falsos o viciosos. El
conocimiento de las etimologías facilita la comprensión de los contenidos de muchas ciencias y actividades humanas que
se valen de numerosas palabras técnicas, cuyo significado resulta de difícil comprensión.
Textbook:
“Etimologías grecolatinas para preparatoria”. López Oledle, Julieta.Ed. ST-10. México D.F 2010, pp.171
Libros de apoyo: “Nuevas estrategias para su aprendizaje”, Herrera Vázquez, Marina Adriana. Ed. Esfinge. México
2006, pp. 200.
“Compendio Etimologías grecolatinas del español”, Mateos Muñoz, Agustín. Ed. Esfinge. México 2003
“Etimologías un enfoque interactivo. Pecina, José.Ed. McGraw Hill, México
2001, pp.296.
Prerequisite:
Spanish 501/502
Benchmark Code – Subject: Spanish: Etimologías Grecolatinas = SPI
Strand 1= Introducción al Estudio de las Etimologías Grecolatinas
Strand 2= El latín y el Romaceamiento
Strand 3=Pronunciación del Latín
Strand 4= Declinación Latina
Strand 5= Composición y Derivación Latina y Griega
Code: Subject.Grade.Strand#.Standard#. Benchmark#
Example: SPI.12.3.4.1 – Spanish: Etimologías Grecolatinas I, Twelfth Grade, Strand 3, Standard 4,
Benchmark 1
Strand 1: Introducción al Estudio de las Etimologías Grecolatinas
Standard 1: El alumno describe la importancia de la Etimología en cuanto al verdadero sentido
de las palabras, mediante el análisis de su significado y de sus componentes.
Benchmark Code
SPI.12.1.1.1
Revised June 2012
Benchmark
El a lumno consultará e n dive rsa s f uente s la definición de la pa la br a
etimología, re sa lta rá el signif ica do e timológico de l término a par tir de
la tra duc ción de sus c om pone ntes, y par tic ipará con e l gr upo en la
elaborac ión de una def inic ión para e se vocablo.
SPI.12.1.1.2
SPI.12.1.1.3
SPI.12.1.1.4
El alum no de term ina rá la impor tanc ia de la Etimología e n las cie nc ia s,
la téc nica y las huma nida de s.
El alum no e nlistar á las c ienc ia s a uxiliare s de la Etim ología y e xplicará
el m odo en que aqué lla s se rela cionan con é sta.
El a lumno e scr ibirá los pr oce sos a par tir de los c uales se f orma n las
pala bra s y ge nerará la c lasif icac ión corr espondie nte.
Standard 2: El alumno explica el origen del griego y del latín, analizando las clasificaciones
morfológica y genealógica de las lenguas.
Benchmark Code
SPI.12.1.2.1
SPI.12.1.2.2
SPI.12.1.2.3
Benchmark
El a lumno a plicará e l cr iterio m orf ológic o de la c lasif icac ión de la s
lenguas en una lista de pala bra s para distinguir e ntre lenguas
monosilá bic as, a glutina nte s y de fle xión. En una c lasif icac ió n
morf ológica , ubicar á e l gr iego y el la tín c omo lenguas de f lexión.
Ela borará un esquema para la c lasif icac ión genea lógica de la s le ngua s
de ac uer do c on ba se s pre viam ente e stablec ida s.
El alum no ubicar á ge ográf icame nte la s f amilia s lingüística s que
resulta n de la c la sif icac ión ge nea lógica.
El a lum no de stac ará la s ramas de la fam ilia ling üístic a indoeur opea.
Identif icará e l grie go y e l latín como le nguas per te neciente s a las
ramas gr ie ga e itá lic a re spectivame nte .
Standard 3: El alumno localiza elementos no latinos en el español mediante el análisis de
textos.
Benchmark Code
Benchmark
El alum no loca liz ará, en te xtos, algunos nahua tlismos, ara bism os,
SPI.12.1.3.1
galic ismos, a nglic ism os, ita lianismos y otr os eleme ntos no latinos de l
espa ñol. Elaborará un glosar io con ba se e n los eleme ntos loca liza dos.
El a lum no consulta las ra íce s y evoluc ión de las pa la bra s no la tina s y
SPI.12.1.3.2
las c lasif ica y utiliza e n te xtos breves.
Standard 4: El alumno ejercita la escritura del alfabeto griego y la escritura de vocablos
sencillos, además aplica las reglas de clasificación de vocales, consonantes y diptongos en
griego.
Benchmark Code
SPI.12.1.4.1
Benchmark
Una vez re visa dos sus conoc im ie ntos pre vios sobre e l uso de la s le tra s
griega s, y ha biendo hec ho una investiga ci ón sobre su nom bre y su
traz o, e l a lumno e la borará un cua dr o c om para tivo con e l alfa be to
espa ñol y e l grie go, y prac ticará su e scr itura .
Strand 2: El Latín y el Romanceamiento
Revised June 2012
Standard 1: El alumno explica las diferencias entre el latín culto y el vulgar, analizando su
relación con las lenguas romances.
Benchmark Code
SPI.12.2.1.1
SPI.12.2.1.2
SPI.12.2.1.3
SPI.12.2.1.4
Benchmark
Identif icará las le ngua s r omances y las ubic ará ge ogr áfic amente e n
mapa s.
El a lumno a dver tirá, m ostr ará y dará una explica ción a la s difere nc ia s
foné tica s, m orfológica s y sintáctica s e xistente s e ntr e la s le ngua s
roma nces.
El alum no e laborará ta bla s c ompa rativas con voc ablos de la s
dif erente s le ngua s r oma nces: númer os, me se s, días, e tc.
Prepara rá y par ticipará en la repre se ntación de diá logos e n otras
lenguas.
Standard 2: El alumno explica la diferencia entre las palabras por los cambios propios de la
evolución y el proceso de Romanceamiento que se llevó a cabo en las llamadas lenguas
romances.
Benchmark Code
SPI.12.2.2.1
SPI.12.2.2.2
SPI.12.2.2.3
SPI.12.2.2.4
SPI.12.2.2.5
Benchmark
Tra s aclarar e l signif ica do de latín culto, la tín vulgar , pala bra s c ulta s
y pa la bra s populare s, y de ac uerdo c on una lista , e l alum no def inirá el
uso de a lgunas de esta s última s en nue stra vida cotidia na. Leerá u n
texto en que se use este tipo de palabra s y, con e llas, elaborará un
glosario.
Apre nderá y practicará e l pr oce so de r oma nceamie nto de las voca le s
tónicas y á tona s e n su tránsito de l latín a l e sp añol a ctua l.
Practicará e l roma nceam ie nto de la s consonante s sim ples, doble s y
agrupa da s, e n voca blos a isla dos.
Identif icará e l R oma nceam ie nto por sonido “ yod” y e xplicará c óm o se
ha pr oducido é ste e n los difere ntes voca blos latinos.
Conocerá y adver tirá los me ta plasm os, como par te de los cam bio s
espe cia le s que sufren las pala bra s de bido a la evolución natura l de
éstas.
Strand 3: Pronunciación del Latín
Standard 1: El alumno utiliza textos en latín y comparan la pronunciación del latín
según sus tipos: clásico, tradicional y eclesiástico.
Benchmark Code
Revised June 2012
Benchmark
SPI.12.3.1.1
SPI.12.3.1.2
SPI.12.3.1.3
El alum no esta ble cerá la s dife renc ia s y sem ejanzas entre el alf abe to
latino y el e spa ñol en cuanto a su pronunc iac ión.
El a lumno c lasif icará las c onsonante s y las vocales del a lfa be to la tino
de ac uerdo c on la dura ción, e l punto de a rticula ción y a lgunos otr os
criterios.
El a lumno prac tic ará la pr onunc iac ión latina en pala bra s a isla das y e n
textos br eve s de acue rdo a sus tipos.
Strand 4: Declinación Latina y Griega
Standard 1: El alumno explica la flexión de sustantivos y adjetivos en latín y griego, a través de
ejemplos y la compara con la de sustantivos en español.
Benchmark Code
SPI.12.4.1.1
Benchmark
Tra s def inir el vocablo fle xión, y desc ribir los géne ros, números y
casos de l la tín, el alum no e xplicará la s carac terística s de l nomina tivo,
el ge nitivo y e l a cusa tivo para, ense guida, e sta blecer á la e nunc iación
de susta ntivos y a djetivos la tinos. I ngre sará y realizar á ejerc ic ios c on
obje tos de apre ndiz aje vir tua le s.
Standard 2: El alumno utiliza sustantivos y adjetivos de las declinaciones latinas, atendiendo
las desinencias en nominativo y genitivo, explicando la importancia del acusativo.
Benchmark Code
SPI.12.4.2.1
SPI.12.4.2.2
SPI.12.4.2.3
Benchmark
Una vez identific ada s la s de sine ncias de sustantivos y adje tivos de la
primera y se gunda declinac ione s latinas, e l a lum no e stablecerá cuále s
per tenec en a l nomina tivo, al genitivo y al acusa tivo, y resa lte la
impor ta ncia de este último ca so para , fina lme nte , tra ducir vocablos de l
latín a l e spa ñol y vice ver sa, a sí c omo e labor ar un glosario. I ngre sará
a pá gina s virtua les y rea lizará e jerc ic ios con obje tos de apre ndiz aje .
El a lumno ide ntif icar á la s desinenc ia s c orre spondie nte s a sustantivos
y a dje tivos que per tenecen a la te rcera, cua rta y quinta dec linac ione s
latinas e incluyen los ca sos nom inativos, ge nitivo y ac usativo, tanto e n
ejem plos inme diatos c om o e n ser ies desor dena da s para clasif icar.
Ela borará fic ha s de tra ba jo par a ca da una de tale s declinaciones.
El a lumno identifica rá previame nte el uso y la im porta nc ia de tale s
voca blos tanto en la vida c otidia na c om o en las a signa turas que cur sa
con e l fin de traduc ir, pronunc iar y memorizar voca bular io bá sic o
origina do e n sustantivos y a djetivos de la s de clinac ione s la tina s.
Standard 3: El alumno explica la flexión nominal en griego y en español, a través del análisis
de sus características particulares.
Revised June 2012
Benchmark Code
SPI.12.4.3.1
Benchmark
Después de una c onsulta bibliográf ica c on respe cto de la fle xió n
nom inal e n gr iego y espa ñol, e l alumno destacará la inf ormac ión
rele vante en un ma pa c onceptual o en un c uadro sinóptic o para , dada
una lista de pala bra s, efec tuar la c lasif ica ción y m emor izac ión de
éstas.
Standard 4: El alumno explica las características de los sustantivos y adjetivos de las
declinaciones griegas, mediante el conocimiento de las desinencias de los casos nominativo y
genitivo singular de cada modelo de declinación.
Benchmark Code
SPI.12.4.4.1
Benchmark
A pa rtir de una e xposic ión ora l, e l a lumno tomará nota de l nom inativo
y ge nitivo de l singular de sustantivos grie gos per te nec iente s a la s
declinac ione s del grie go, e la borará c on tales datos un re por te escr ito,
analizar á e jem plos y mem or izará v oca blos pa ra par tic ipar a su vez e n
una exposic ión de l tema por e quipos.
Strand 5: Composición y Derivación Latina y Griega
Standard 1: El alumno utiliza palabras latinas derivadas y compuestas valiéndose del desglose y
traducción de sus elementos.
Benchmark Code
SPI.12.5.1.1
Benchmark
El a lum no caracte riza rá la der ivac ión y la c omposición con eleme ntos
latinos que inc luya n adver bios, pref ijos preposiciona le s, suf ijos,
pronombr es personales, pose sivos y de mostra tivos, así com o
nume rale s cardinales y or dina le s.
Standard 2: El alumno emplea correctamente algunas locuciones latinas, conociendo sus
significados e identificándolas en textos de diversa índole.
Benchmark Code
SPI.12.5.2.1
Benchmark
Previa ejemplific ación de l uso corre cto de loc uc ione s la tina s, e l
alum no identifica rá e l signif ica do de é stas en te xtos, y, tras cr iticar s u
uso incorrec to, redac tará un ensa yo en que a plique sus conoc im ientos
sobre el te ma.
Standard 3: El alumno explica las características de las palabras compuestas y derivadas en el
griego, a través de la revisión de elementos y recuperando el conocimiento de vocabulario de
las tres declinaciones griegas
Benchmark Code
Revised June 2012
Benchmark
SPI.12.5.3.1
El alum no re gistrará los adje tivos y susta ntivos gr ie gos e ide ntif icará
ellos
la
presenc ia
de
pre posiciones,
partíc ula s,
sufijos
pse udode sine ncia s. Realizará ejercicios que incluyan la lec tur a
escr itura de ta le s té rminos y pa rtic ipar á en la explica ción ora l de
estruc tura y e l significa do de pa labr as der ivadas y c om pue stas.
en
y
y
la
Standard 4: El alumno es capaz de palabras llevar a cabo el proceso de derivación y
composición con palabras procedentes del latín y del griego, destacando su importancia en el
lenguaje cotidiano y de diferentes disciplinas.
Benchmark Code
SPI.12.5.4.1
Revised June 2012
Benchmark
El a lumno de scr ibirá la inf luenc ia que la s pa la bras der ivada s y
compue stas eje rcen sobre e l le ngua je c otidia no y en el de dife rente s
disc iplina s. Los conce ntrará e n difere nte s tipos de c uadr os o
esquema s.