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“Educación para la vida: algunas reflexiones en torno al concepto de relevancia de la educación”
La capacidad de ofrecer una educación significativa para participar en la construcción de una mejor calidad de vida, individual y
colectivamente depende del desarrollo que podamos esperar de nuestros sistemas educativos
La relevancia, noción constitutiva del concepto de calidad de la educación
Calidad de la educación
Relevancia
Capacidad de propiciar un desarrollo
de aprendizajes relevantes,
significativos, útiles relacionado con
la vida actual y futura de los alumnos
Compuesta de 4 elementos
Eficacia
Equidad
Eficiencia
Capacidad de un sistema educativo
de lograr los objetivos que se
propone, siendo estos relevantes con
los alumnos
Reconocimiento de la diversidad en
todos sus sentidos; todos de cierta
manera inciden en las oportunidades
de escolaridad y aprendizaje
Es de carácter comparativo y
juzga escuelas o sistemas
educativos
Es imposible juzgar la calidad de
un sistema educativo únicamente
en cuenta de su eficiencia
Características de la calidad de la
educación acion
Relevancia
(concepto
relativo)
Relevancia
(concepto dinámico)
Los estándares o parámetros fijados
tienen que irse superando
Realizar parámetros respecto a los
cuales estaremos juzgando la
medida en que nos vamos
acercando a ofrecer una educación
“más relevante”
Relevancia en sentido amplio
Relevancia
Entendida como
Noción de diversidad
donde
Se tiene que educar a los alumnos
de tal forma que puedan enfrentar
la vida en circunstancias infinitas
Lo verdaderamente relevante






Habilidad de comprender la lengua
escrita y expresarse por escrito
Razonar
Resolver problemas
Analizar
Evaluar opciones
Reunir información
Para desarrollar eso es necesario
“Tomar como pretexto el contexto especifico”
significa
Aceptar que el alumno sabe, saber
hacer y valora muchas cosas,
tomando estas como punto de
partida para el aprendizaje
El contexto debe convertirse en un
punto de llegada ejemplar y
testimonial de los aprendizajes
Para que una educación pueda llegar a ser relevante tiene que comenzar por ser relevante
El contexto específico es el punto
de partida para el aprendizaje
Lo que se aprende se puede aplicar
La relevancia toma en cuenta al niño
Dividida en 3 términos
c
o
m
o
El proceso de aprendizaje que la escuela
propicia esté acorde con la etapa de
desarrollo en la que se encuentran los
niños con los que se está trabajando
Reconocer que los niños tienen
diferentes ritmos de aprendizaje
En ocasiones requiere apoyos
individuales de parte del docente
Propuesta para desarrollar el concepto de relevancia
Tomar en cuenta al niño
Significa hacer de la educación
un evento gozoso
La educación básica ha de ser capaz
de satisfacer las necesidades básicas
de aprendizaje
Necesidades básicas
Salud personal, salud ambiental, acceso al agua, alimentación, vivienda y
trabajo; libertad, seguridad, protección legal sin discriminaciones,
participación en asuntos políticos, educación respeto, afecto sentido de
pertenencia, autoestima, recreación, creatividad y visualización del futuro.
Abarca 4 componentes
Competencia
Información
Conocimientos
Socializar la información del educando
sobre un tema en particular, partiendo
de la base informativa que el educando
tiene y que puede recabar de los demás
y de su entorno físico
Proceso de comprensión,
apropiación, procesamiento y
aplicación de la información. Se
afirma cuando se pone a prueba
sobre la realidad directa o virtual
Habilidades
Se refiere al saber hacer. Las
habilidades e adquieren con la
practica
Valores
Los valores sólo se desarrollan y se
van apropiando cuando se viven. La
escuela debe convertirse en un
espacio donde los valores se vivan,
se reflexionen y se evalúen
¿Qué importancia tiene reconocer los conocimientos previos de los alumnos como punto de partida para
aprender nuevos conceptos o para aplicarlos en otras situaciones más complejas?
Sin lugar a dudas es de mucha importancia reconocer los conocimientos previos de los alumnos, saber que tanto
conocen del tema, tal vez tengan un conocimiento amplio de esté o quizás lo desconocen, por lo tanto es importante
saber sus debilidades para poder ayudarlos y así transmitirles un nuevo conocimiento y esto ayudará al joven a
complementar lo que ya sabe, además de que sepa relacionarlo con su vida diaria. De igual manera así poder mejorar el
aprendizaje de cada uno de ellos, darnos cuenta de que tanta es la capacidad que tienen para poder analizar, razonar y
resolver cualquier problema complejo que se le presente.