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V i c e r r e c t or í a d e C o mu n i c a c i o n e s y E d uc a c i ó n C o nt i n ua
Capacitación y Desarrollo UC
LIDERAZGO EFECTIVO PARA EL TRABAJO EN EQUIPO
FUNDAMENTO:
La realidad en las organizaciones está inmersa en un proceso de
transformación acelerada, que está cambiando radicalmente la naturaleza del
trabajo directivo y en consecuencia las competencias necesarias para
ejercitarlo. Las personas, pasan a cumplir un rol fundamental en la dinámica
de las organizaciones, no es casual que se usen términos como capital humano
o capital intelectual. En este escenario, se requiere de actores más que
operadores, capaces de conformar la masa crítica de las organizaciones y así
poder avanzar en el cumplimiento de los objetivos propuestos. Dirigir
personas en este contexto no es fácil, exige profundizar en el modo de pensar
y de actuar, enfrentar a menudo los mapas mentales de cada cual, ello exige
identificar, reflexionar, entender y manejar las motivaciones, los valores y
actitudes de las personas a quienes lideramos y, todo lo anterior, de una
manera eficiente y con un enfoque claramente constructivista y de mejora
continua para la organización. En lo concreto, el directivo actual, como
facilitador del trabajo de su equipo, obtiene los mejores resultados de su
equipo humano porque crea equipos de alto rendimiento conciliando los
intereses personales con los intereses de la organización.
DIRIGIDO A:
El curso está orientado a profesionales de organizaciones del ámbito público y
privado, supervisores de línea, jefes de unidad, sección o departamento. En
general, personas que ocupan cargos de responsabilidad en la conducción de
equipos de trabajo.
OBJETIVOS:
El objetivo general de este curso es que el alumno, al finalizar la actividad,
haya adquirido conocimientos conceptuales y herramientas procedimentales
que permitan a las personas con responsabilidad de mando y/o dirección,
mejorar sus competencias para la planificación, gestión y/o administración en
su organización, dando respuestas y soluciones eficientes y eficaces desde la
perspectiva del liderazgo moderno.
MÓDULOS:
1.
Introducción a la plataforma del curso
3.
1.1. Objetivo y acceso al entorno de aprendizaje.
3.1. Grupos y etapas de desarrollo de los equipos.
1.2. Elementos de comunicación.
3.2. Sinergia, el concepto más potente que se
logra al realizar un verdadero trabajo en
equipo.
1.3. Elementos básicos.
1.4. Tipos de actividades.
2.
¿Trabajo en equipo o equipos de trabajo?
3.3. Liderar equipos de alto rendimiento para la
generación de cambios.
Liderazgo efectivo
4.
2.1. Breve historia del liderazgo.
2.2. Teorías y modelos de liderazgo.
2.3. El liderazgo
Blanchard.
situacional
de Hersey y
El poder de la motivación y la comunicación de
los líderes
4.1. El líder y las Teorías motivacionales de
Maslow, Herzberg y Mc Clelland.
4.2. El proceso de la comunicación humana.
4.3. Comunicación concreta; el líder
comunicar y motivar para influir.
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debe
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5.
La inteligencia emocional, piedra angular en el
rol de los líderes de hoy
6.
Desafíos actuales del líder
5.1. La inteligencia emocional del líder con su
equipo de trabajo.
6.1. El pensamiento sistémico del líder.
5.2. Manejo del conflicto.
6.2. Aprendizaje adaptativo.
6.3. Paradigmas y transformación personal para
el
desarrollo
del
liderazgo.
METODOLOGÍA:
La estrategia pedagógica se ha basado en una metodología de diseño de formación
de tipo modular en el cual se han organizado los contenidos en módulos de
aprendizaje que permiten una comprensión progresiva de los contenidos a la vez
que facilita la transferencia de los aprendido.
Se generará una presentación de contenidos que se basa en una estrategia
pedagógica de enseñanza- aprendizaje que contempla tres procesos claves del acto
pedagógico, estos son:
•
Enseñanza
•
Ejercitación
•
Evaluación
El modelo pedagógico corresponde a un modelo socio constructivista el cual se
caracteriza por el hecho que asume al estudiante como el centro de su propio
proceso de aprendizaje.
Basado en ello, resulta fundamental que la reflexión y la praxis a la que es llevado
el alumno mediante las actividades de aprendizaje sean pertinentes y transferibles a
su desempeño profesional.
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CERTIFICACIÓN:
Se entregará un Diploma de Aprobación a quienes participen del 75% de las
sesiones y obtengan un promedio igual o superior a Nota 4.0 en escala de 1.0 a 7.0.
DURACIÓN
24 horas cronológicas
VALOR POR ALUMNO
$ 254.118.A definir
FECHAS
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354 65 80
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Pontificia Universidad Católica de Chile
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