marketing materia: sociologia cu

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA: MARKETING
MATERIA: SOCIOLOGIA
CURSO: SEGUNDO AÑO
AÑO LECTIVO: 2016
CARGA HORARIA SEMANAL: 4 horas
DURACIÓN: CUATRIMESTRAL
DOCENTES A CARGO:
PROF. TITULAR: Martina Miravalles
PROF. ASOCIADA: Gloria Coen
PROF. ADJUNTOS: Beatriz Guaragna
Vivian Espejo
Gustavo Gibert
Guillermo Levy
Ana Sofía Stamponi
Romina Berman
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FINALIDAD DE LA ASIGNATURA
Esta materia tiene por finalidad que los alumnos incorporen a la sociología en tanto
cuerpo teórico y metodológico como herramienta para enriquecer la capacidad de análisis
y conocimiento de la sociedad.
Que los alumnos desarrollen la capacidad de analizar los fenómenos sociales en general
y en particular aquellos referidos a su campo profesional, generando un conocimiento
riguroso sobre los mismos.
2. OBJETIVOS
2.1 Objetivos generales
• Comprender el significado de la naturaleza social de los fenómenos. Identificar los
fenómenos y hechos sociales en tanto construcciones socioculturales.
• Apropiarse de las categorías de la sociología y poder aplicarlas en diferentes
situaciones de análisis propias del objeto del marketing
• Entender la articulación entre los fenómenos sociales y su ubicación en el
marco de
procesos históricos
2.2 Objetivos específicos
• Distinguir lo natural, de lo “naturalizado” o socialmente construido.
• Reconocer las causas y determinaciones de los fenómenos sociales en tanto objetos de
estudio inteligibles desde la sociología
• Reconocer la diversidad de características, intereses y motivaciones de los actores
sociales en contextos determinados.
• Abordar el escenario y la cultura de consumo contemporáneo desde el análisis
sociológico identificando los aportes para el marketing.
• Analizar fenómenos sociales de la Argentina aplicando las herramientas y conceptos
elaborados durante el curso.
• Comprometerse con la lectura y análisis crítico del material bibliográfico.
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3. CONTENIDOS
3.1 Contenidos mínimos
Definición y objeto de la sociología. Su estatus epistemológico y metodológico. Su
surgimiento, contexto histórico (Revolución Francesa, Revolución Industrial). Principales
escuelas clásicas de pensamiento sociológico. Materialismo histórico (K. Marx, A.
Gramsci), Positivismo (E. Durkheim) e Interpretativo (M. Weber). Estratificación social.
Diferentes formas históricas de estratificación. Grupos e identidades sociales
contemporáneas. Discriminación y prejuicio. El control social. La producción y el consumo
masivos. La construcción social del consumo. Los medios masivos de comunicación.
Grandes transformaciones sociales contemporáneas. El fin de los grandes paradigmas.
Globalización. Transformaciones sociales contemporáneas La revolución informática y
sus implicaciones sociales. Argentina, pasado reciente y fenómenos sociales
contemporáneos.
Índice
3.2 Contenidos por unidades temáticas
Unidad Temática N°1: La sociología como ciencia.
Definición y objeto de la sociología.
epistemológico y metodológico.
Surgimiento,
contexto
histórico.
Estatus
Tiempo estimado: 1 clase
Bibliografía obligatoria:
• Laforgue, Martín; Sanyú: “Sociología para principiantes. De Saint-Simón a Pierre
Bourdieu”, colección Para Principiantes, Era naciente,2011, págs. 1-29
Bibliografía de ampliación:
• Bauman Zygmunt: “Pensando Sociológicamente”, Ediciones Nueva Visión, Argentina,
1994
Unidad Temática N°2: Escuelas clásicas de pensamiento sociológico: sus diferentes
perspectivas.
Escuela Positivista. Emile Durkheim. Hecho social. Aportes, historia y vigencia.
Escuela Interpretativa. Max Weber. Acción Social. Aportes, historia y vigencia
Escuela Materialista – Histórica. Karl Marx. Cambio social. Aportes, historia y vigencia
Antonio Gramsci. Consenso y hegemonía. Aportes, historia y vigencia.
Tiempo estimado: 3 clases
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Bibliografía obligatoria:
• Durkheim, Emile: “El suicidio", Ediciones Libertador, Buenos Aires 2004. Prólogo e
Introducción
• Durkheim, Emile:, en “La sociología clásica: Durkheim y Weber”, Centro Editor de
América Latina, 1991, págs. 33-54 ,
• Marx, Karl: “El Capital" Libro primero. Prólogo a la primera edición. Siglo XXI editores.
México 1987. Prólogo a la primera edición
• Marx, Karl: “Contribución a la crítica de la economía política" Prefacio. Ediciones Estudio
Buenos Aires, 1975. Prefacio
• Portantiero Juan Carlos: Estudio Preliminar en “La sociología clásica: Durkheim y
Weber” Centro Editor de América Latina, 1991, págs. 23-30
• Portelli, Huges.: "Gramsci y el bloque histórico", Siglo XXI editores, 1997. Capítulo 5
• Weber, Max en “La sociología clásica: Durkheim y Weber”, Centro Editor de América
Latina, 1991, págs. 76-106,
Bibliografía de ampliación:
• Zaffaroni, Eugenio Raul: La cuestión criminal. Acápites 19 a 22. Argentina, 2011
en:
http://www.pagina12.com.ar/especiales/archivo/zaffaroni_cuestion_criminal/916.la_cuestion_criminal.pdf
Unidad Temática N°3: La construcción social contemporánea. Algunas dimensiones
La construcción social del discurso y sus consecuencias. Medios masivos de
comunicación. Estratificación social. Identidades. Prejuicio, discriminación y estigma.
Socialización y control social.
Tiempo estimado: 3 clases
Bibliografía obligatoria:
• Champagne Patrick, "La visión mediática" en Bourdieu Pierre: La miseria del mundo,
Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 2000. Págs. 51-63
•Foucault, M. : “Vigilar y Castigar”, Siglo XXI Editores, 1983. Págs. 139-160
•Lifszyc Sara, “Diferenciación y estratificación social”
“Sociología”, Gran Aldea Editores, 2008
en Lifszyc Sara (comp.),
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Unidad Temática N°4: Argentina: transformaciones sociales en el SXX y XXI.
Argentina, modelos societales (estructura, actores y problemática): del estado de
bienestar a la desregulación social de los 90; crisis del 200. Argentina contemporánea:
procesos de segmentación; la dialéctica inclusión-exclusión, análisis, interpretación y
discusión de perspectivas diversas.
Tiempo estimado: 3 clases
Bibliografía obligatoria:
• Aronskind, Ricardo: "Riesgo país. La jerga financiera como mecanismo de poder”. ,
Colección Claves para todos, Capital Intelectual, 2007.
• Grimson, Alejandro: "Mitomanías argentinas. Cómo hablamos de nosotros mismos”.
Siglo Veintiuno editores, Argentina, 2012. Secciones a designar
Bibliografía de ampliación:
•Meradi Laura: “Alta Rotación. El trabajo precario de los jóvenes”, Colección Andanzas,
Tusquets Editores, 2009.
• Svampa, Maristella: "La Sociedad excluyente” , Taurus, 2005. Introducción y capítulo I
Capítulo VI - págs.159-187
Unidad Temática N°5: El mundo “global”
Globalización: definiciones posibles. Dimensiones sociales y consecuencias humanas.
Tiempo estimado: 1clase
Bibliografía obligatoria:
• Bauman, Zygmunt: “Mundo consumo. Etica del individuo en la aldea global”,
Introducción y capítulo I, Paidós 2010
•
García
Canclini,
Nestor:
“Consumidores
y
ciudadanos”
en:
http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD18/contenidos/informacion/marco/pdf/canclini_introdu
ccion.pdf
Bibliografía de ampliación:
• Programa Naciones Unidas para el Desarrollo –PNUD-.Informe sobre desarrollo
humano (última década)
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4. MODALIDAD DE TRABAJO
Se integrarán para el desarrollo de la materia dos modalidades. De tipo expositiva en la
cual el docente destacará los ejes temáticos relevantes de la bibliografía seleccionada
para el abordaje de los contenidos de cada unidad temática. Se tipo participativa en la
cual los alumnos, trabajaran - individualmente y/o en grupos- en base a guías de
preguntas y /o lectura, interpretando y reflexionando sobre la bibliografía y produciendo
materiales prácticos.
De manera transversal a las unidades temáticas se trabajará con documentos y material
de investigaciones de diversas fuentes académicas y periodísticas con el objeto de
referenciar permanentemente los conceptos en la realidad concreta.
5. PAUTAS GENERALES DE ACREDITACIÓN Y EVALUACIÓN
Para la aprobación de la asignatura cada alumno requerirá:
•Porcentaje de asistencia (75%)
•Dos evaluaciones parciales con un recuperatorio .
•Una evaluación final
•Nota de aprobación para todas las evaluaciones (4 cuatro).
•Participación activa en las clases.
•Lectura del material bibliográfico indicado.
•El cumplimiento en tiempo y contenido de las entregas de los trabajos prácticos que
se soliciten.
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