SINTESIS HOJA DE VIDA ANA BETY VACCA CASANOVA

SINTESIS HOJA DE VIDA
ANA BETY VACCA CASANOVA
Ingeniera de sistemas de la Universidad Autónoma de Colombia, Especialista en Diseño y
construcción de soluciones telemáticas de la Universidad Autónoma de Colombia,
Especialista en Administración de Empresas de la Universidad Antonio Nariño,
Especialista en Auditoría de Sistemas de la Universidad Antonio Nariño, Especialista en
Ingeniería de Software de la universidad INCCA de Colombia. Magister en Ciencias de la
Información y las Comunicaciones de la Universidad Distrital francisco José de Caldas.
Coordinadora del grupo de investigación “GTIC´S UNILLANOS”, con dos artículos
publicados: “Estudio diagnóstico regional del sector de las telecomunicaciones en la
Orinoquia”, Publicado en Revista Orinoquia ISSN - 0121 - 3709 Volumen 12 Número 1 /
2008 en categoría C. y “Diseño de un sistema de identificación electrónica y su potencial
uso en la trazabilidad de carne bovina”, Publicado en Revista Orinoquia ISSN - 0121 3709 Volumen 15 Número 1 / 2011 en categoría A2.
Profesor auxiliar adscrito a la Facultad de Ciencias Básicas e Ingeniería.
Con experiencia académico administrativo en los siguientes cargos:
. En la Universidad de los Llanos: Directora de programa de Ingeniería de Sistemas,
Directora del Centro de Informática, Docente ocasional tiempo completo de F.C.B.I.
desde 2002 a 2005, Docente de Planta adscrita a escuela de Ingeniería de la F.C.B.I.,
desde 2006.
. En la Universidad Antonio Nariño: Directora de programa de Ingeniería de Sistemas
por ciclos, Jefe del centro de cómputo, docente de tiempo completo durante 4 años.
. En la Universidad del Meta: Directora Instituto de Informática, docente de tiempo
completo durante 2 años.
PROPUESTA
. Vigilar que la asignación de las responsabilidades académicas se ajusten al perfil y al
escalafón del docente.
. Garantizar que la evaluación docente se ajuste a las normas establecidas.
. Velar por el cumplimiento de las políticas académica establecidas por la Universidad.
. Garantizar que se desarrollen planes de formación y capacitación permanente para los
docentes de la facultad.
. Velar que las plazas docentes adscritas a la facultad no disminuyan y que por el
contrario se incrementen.
. Vigilar que en la selección docente se den las garantías para escoger a los profesionales
más idóneos.
. Mejorar los mecanismos de comunicación entre los docentes para debatir las
problemáticas académicas inherentes a la facultad y de la Universidad que nos afectan.
. Concertar con los docentes los puntos de vista y las posiciones a tomar frente a las
diferentes problemáticas que aquejan la labor docente.
M.Sc. ANA BETY VACCA CASANOVA
Septiembre 2012