INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Municipio de Cajicá I.E.D. RINCON SANTO MALLA CURRICULAR 2014 EDUCACIÓN ARTÍSTICA GRADO: SEXTO Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá PROGRAMA GENERAL DE AREA EDUCACION ARTISTICA BASICA SECUNDARIA GRADO 6º y 7º DIMENSIONES COMPETENCIA DESEMPEÑO (CLG proceso) APRECIATIVA Y EMOCIONAL Perceptiva y Social. Reconoce afectiva y espacialmente su lugar en la familia, la casa, el barrio y el municipio. EMOCIONAL Estética y Social Explora e identifica su entorno familiar, natural y cultural. PRODUCTIVA, CREATIVA Y EMOCIONAL. Técnica, Creativa, Expresiva y Social. Concibe y presenta ideas y formas expresivas y novedosas. EMOCIONAL Estética y Social. Tiene sentido de pertenencia con su familia, espacio y entorno natural y cultural. APRECIATIVA Y EMOCIONAL Ideológica, Expresiva y Social. Inicia su proceso en el Proyecto de Vida. En el documento No. 16 del MEN, Orientaciones Pedagógicas para la Educación Artística en Básica y Media, se concluye que los estudiantes de estos grados ya se encuentran en capacidad de relacionarse y entender conceptos generales de las artes. Sin embargo este aprendizaje debe hacerse a través de ejemplos de manera que se tenga una relación con los nuevos conceptos y la vida diaria. Con base en este aprendizaje, los estudiantes pueden reconocer sus fortalezas, debilidades, inclinaciones o negaciones hacia ciertas técnicas y métodos propios del área, a la vez que ha desarrollado la experiencia estética y el conocimiento intuitivo se vuelve cada vez más formal. El lenguaje artístico se amplía para llegar a incorporarlos en sus propias composiciones. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Municipio de Cajicá En esta etapa el estudiante toma conciencia de que el arte no es meramente intuitivo, sino que da cabida a los conocimientos los cuales sustentan su expresión de sentimientos y emociones. Interioriza el hecho de que las expresiones artísticas tienen su asiento en la cultura de una sociedad, por lo cual la estética conlleva también aspectos sociales, tecnología, comunicación entre otros aspectos. Así mismo dicho estudiante se reconoce como ente participativo de su institución y de su comunidad inmediata. PLAN DE ASIGNATURA CRITERIOS PARA DESARROLLO ACADEMICO - GRADO: 6° AREA. EDUCACIÓN ARTÍSTICA - ASIGNATURA: ARTÍSTICA DOCENTES: GLADYS RODRÍGUEZ HIGUERA Y BERTHA IDALITH TRIANA ESTANDAR: EL MINISTERIO NO HA EMITIDO ESTÁNDARES EN EL ÁREA. SE BASA ENTONCES EN: LINEAMIENTOS (ver serie LINEAMIENTOS CURRICULARES ARTÍSTICA, MEN GUIA 16) ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN BÁSICA Y MEDIA (ver documento GUIA No. 16 MEN), o COMPETENCIAS GENERALES: COMUNICATIVAS, CIENTÍFICAS, MATEMÁTICAS Y CIUDADANAS. o COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: SENSIBILIDAD, APRECIACIÓN ESTÉTICA Y COMUNICACIÓN. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Municipio de Cajicá PRIMER PERIODO CRITERIOS GENERALES OBJETIVO CONTENIDOS DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACION Repasar conceptos geométricos para aplicarlos a composiciones artísticas. Elementos de la composición: Punto, línea y ubicación en el espacio; figuras geométricas; luces y sombras; profundidad. Identifico los diferentes elementos de la Composición, aplicando los conceptos a propuestas innovadoras. (Conceptual). Actitudinal 25%. Desarrollo de actividades. Orden y cumplimiento de carpeta y materiales, esfuerzo, disciplina y responsabilidad. Desarrollar habilidades de pensamiento como observar, percibir, comprender, interpretar, comunicar. Conceptual Presento responsablemente y a tiempo los ejercicios asignados, archivándolos de manera organizada en el portafolio. (Actitudinal y procedimental) 25%. Dominio de conceptos. Procedimental los ejercicios. 40%. Adecuada aplicación de conceptos en Autoevaluación 5% Coevaluación 5% Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá DESARROLLO TEMÁTICA INDICADOR DE LOGRO ESTRATEGIAS ACTIVIDAD INICIAL. Presentación del programa del área. 1ª semana Se socializa con los alumnos los conocimientos previos para determinar el nivel en el que se encuentran. COMPETENCIAS CRITERIO DE EVALUACIÓN Conocimientos previos de los alumnos (pre saberes). Repaso de elementos de la composición ACTIVIDAD 1 Consultar sobre: 2ª semana y 3ª semana Conceptos punto y línea. Puntillismo. Garabato. Socializar conceptos de punto y línea consignando en el tablero las ideas expuestas. Consulto sobre temas planteados por la docente, analizo e interpreto la información. Específicas, Sensibilidad Consultar sobre GEORGES SEURAT, PAUL SIGNAC, CAMILLE PISSARRO. Socializar video sobre obras de puntillismo. Observar y analizar imágenes. o Cuál es el tema de la obra. o Por qué se eligió este tema entre otros encontrados. o De qué época son las pinturas. o Qué elementos se encuentran en las obras, describirlos. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] Actitudinal Conceptual INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Municipio de Cajicá o ACTIVIDAD 2 4ª semana Por qué se incorporaron los elementos, según el artista. Interpretar. o Qué personajes aparecen en las obras. o Teniendo en cuenta el tema, qué personajes se tendrían en la actualidad. Se plantea a los estudiantes una actividad libre en la que se haga una composición utilizando puntos en diferentes direcciones. Específicas, Sensibilidad y Apreciación Estética. Actitudinal Conceptual Específicas, Sensibilidad y Apreciación Estética. Actitudinal Conceptual Actitudinal Conceptual Creo una composición con base en puntos. ACTIVIDAD 3 5ª semana Se plantea a los estudiantes una actividad libre en la que se haga una composición utilizando líneas de diferentes espesores o tamaños. Creo una composición con base en líneas. En otra composición los estudiantes deben plantear una composición en la que se tenga secuencia de líneas con determinadas direcciones. ACTIVIDAD 4 En formato definido por el docente al que se le traza margen de 2 cms. por cada lado, los estudiantes plantean una composición de líneas en diferentes direcciones y posiciones en el espacio. De esta composición deben abstraer figuras geométricas planas, las cuales delimitan con líneas de colores primarios y rellenan con líneas del mismo color. Específicas, Sensibilidad y Apreciación Estética. Se ejercita a los estudiantes en el uso de las medidas con regla o escuadra mediante el trazo de líneas con medidas determinadas y en diferentes direcciones, para después pasar al trazo de figuras geométricas planas. El Específicas, Sensibilidad y Apreciación Estética. 6ª semana Creo una composición utilizando líneas e identifico en ella diferentes figuras geométricas planas. ACTIVIDAD 5 7ª semana Procedimental Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] Actitudinal Conceptual Procedimental INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Municipio de Cajicá Construcción de figuras geométricas y expresión de las mismas utilizando puntos y líneas. docente da instrucción de dibujar figuras geométricas planas con medidas exactas. En una composición las figuras geométricas se intersectan quedando en el mismo plano. En la segunda composición las figuras se sobreponen por lo cual quedarían en diferentes planos, trabajando el concepto de profundidad. A esta composición el estudiante debe dar sensación de luces y sombras que dan las figuras que quedan montadas sobre otras. ACTIVIDAD 6 8ª semana Reconoce y aplica la composición de los elementos de su entorno con base en figuras geométricas planas. Esta actividad se puede orientar en tres clases. ACTIVIDAD 7 9ª semana Abstracción. El estudiante construye figuras y elementos específicos con base en figuras geométricas planas. Ver teselados con base en las figuras geométricas. Específicas, Sensibilidad y Apreciación Estética. Actividad en la que se guía a los alumnos para que autoevalúen su desempeño y evalúen a sus compañeros. Generales, Ciudadanas Auto y Coevaluación ACTIVIDAD 8 NIVELACIONES 10ª semana Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] Actitudinal Conceptual INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá PLAN DE MEJORAMIENTO (en casa) ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN (en el aula) Consultar y revisar obras del artista Paul Seurat y analizarlas de acuerdo a los aspectos enunciados en la ACTIVIDAD 1. Ejercitarse en composiciones basadas en el punto y la línea. Repasar ejercicios adelantados con figuras geométricas planas. Analizar una obra suministrada de Paul Seurat. En clase elaborar una composición de acuerdo a las instrucciones dadas por el docente. GRADO 6° - SEGUNDO PERIODO CRITERIOS GENERALES OBJETIVO Ampliar conocimientos, habilidades y destrezas por medio de creaciones plásticas Desarrollar habilidades de pensamiento como observar, percibir, comprender, interpretar, comunicar. CONTENIDOS LA FORMA. Como elemento de la composición. DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACION Identifico las formas geométricas y orgánicas, aplicando los conceptos a propuestas innovadoras. (Conceptual y procedimental). Actitudinal 25%. Desarrollo de actividades. Orden y cumplimiento de carpeta y materiales, esfuerzo, disciplina y responsabilidad. Conceptual Presento responsablemente y a tiempo los ejercicios asignados, archivándolos de manera organizada en la carpeta. (Actitudinal y procedimental). 25%. Interpretación y dominio de conceptos. Procedimental los ejercicios. 40%. Adecuada aplicación de conceptos en Autoevaluación 5% Coevaluación 5% Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá DESARROLLO TEMÁTICA INDICADOR DE LOGRO ESTRATEGIAS COMPETENCIAS CRITERIO DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD INICIAL. Presentación del programa del área. Actitudinal. 1ª Semana. Se realiza un repaso con los alumnos sobre la temática de 1ª período. Revisión de carpeta en la que se debe archivar: Videos Talleres Planes de aula. Autoevaluación Coevaluación Hoja de notas Conceptual. Conocimientos previos de los alumnos (pre saberes). ACTIVIDAD 1 2ª , 3ª, Semana Repaso Elementos de la Composición: Punto, línea y ubicación en el espacio; figuras geométricas; luces y sombras; profundidad. Lo cual se reforzará con la presentación sobre la composición. Esta actividad tendrá una duración de tres clases En la que se desarrollarán las siguientes actividades: Específicas. El punto y la línea en el plano El día en que el punto y la línea aprendieron a volar. Presentación on line. Sensibilidad y Apreciación Estética La Composición. Con base en la composición construir el concepto mediante mapas conceptuales. La composición. Características. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] En parejas realizan un mapa conceptual sobre la composición. Para desarrollar dicho mapa se guiará cada paso, para que lo plasmen de manera organizada y metódica. Se pueden emplear diferentes figuras geométricas, conectores y colores en su construcción INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá Video. Socialización, análisis. Construcción mapa conceptual. Socialización de trabajos. ACTIVIDAD 2 Elementos. o El Punto. o La línea. o El color. o Las formas. o Identificar otros elementos. Disposición de las figuras Determinar la diferencia entre las figuras geométricas y figuras orgánicas. 4ª, 5ª Semana Específicas. Actitudinal. Sensibilidad, Apreciación Estética, Comunicación. Cumplimiento de materiales, participación y elaboración de las figuras de origami. Las formas. Socialización conceptos. Geométricas. Orgánicas. Esta actividad tendrá una duración de tres clases En la que se desarrollarán las siguientes actividades: Figuras geométricas. Figuras orgánicas. Videos. Composición Kandinsky. Videos cortos. Video. Socialización, análisis. Elaboración de figuras en origami para afianzar conceptos. Composiciones para aplicación de conceptos Socialización de trabajos. Figuras geométricas. Elaboración de carta detalle en origami. Figuras orgánicas. Elaboración de un rehilete. Elaboración de un corazón. Talleres. Composiciones abstractas. Elaboración composición con figuras geométricas básicas, aplicando colores primarios en las figuras y neutro (negro) para los bordes de cada figura. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] Procedimental. Correcto planteamiento de las figuras en cada una de las composiciones desarrolladas. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá Elaboración composición figuras orgánicas aplicando colores secundarios en las figuras y neutro (negro) para los bordes de cada figura. Proyecto. ACTIVIDAD 3 6ª, 7ª, 8ª Semana Proyecto globo terráqueo. ACTIVIDAD 4 Elaboración de esfera con bomba y papel maché, pegada a plato desechable. Consultar mapamundi. Reconocimiento de formas que conforman los diferentes continentes. Ubicación en continente, país, departamento, municipio. Ubicación de mapamundi en la esfera elaborada, con papel maché sobrepuesto y color aplicado con pinturas de vinilo. Auto y Coevaluación 9ª Semana ACTIVIDAD 4 Específicas. Procedimental. Apreciación Estética, Comunicación. Además de la técnica, deben elaborar la figura de manera adecuada y en ella ubicar los continentes, el país, el departamento. Específicas. Comunicación. NIVELACIONES 10ª Semana PLAN DE MEJORAMIENTO (en casa) Identificar y definir las formas geométricas básicas. Establecer comparación entre formas geométricas y formas orgánicas. Estudiar y practicar el desarrollo para la construcción de formas geométricas en volumen. ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN (en el aula) Dibujar las formas geométricas dadas con medidas específicas. Sustentar en dibujo mediante una composición abstracta, la diferencia entre figura geométrica y figura orgánica. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Municipio de Cajicá TERCER PERIODO GRADO 6° - TERCER PERIODO CRITERIOS GENERALES OBJETIVO Aplicar los conocimientos adquiridos en propuestas originales y creativas. Desarrollar habilidades de pensamiento como observar, percibir, comprender, interpretar, comunicar. CONTENIDOS PRINCIPIOS DE DISEÑO GRÁFICO DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACION Identifico y utilizo los conceptos vistos sobre Diseño Gráfico, elaborando propuestas innovadoras. (Conceptual y procedimental). Actitudinal 25%. Desarrollo de actividades. Orden y cumplimiento de carpeta y materiales, esfuerzo, disciplina y responsabilidad. Presento responsablemente y a tiempo los ejercicios asignados, archivándolos de manera organizada en la carpeta. (Actitudinal y procedimental). Procedimental los ejercicios. 40%. Adecuada aplicación de conceptos en Autoevaluación 5% Coevaluación 5% Conceptual 25%. Interpretación y dominio de conceptos. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá DESARROLLO TEMÁTICA INDICADOR DE LOGRO ESTRATEGIAS COMPETENCIAS CRITERIO DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD INICIAL. Presentación del programa del área. Específicas. Actitudinal. 1ª Semana. Se realiza un repaso mediante ejercicios prácticos sobre la temática de 2ª período sobre las formas. Sensibilidad y Apreciación Estética Revisión de carpeta en la que se debe archivar: Conocimientos previos de los alumnos (pre saberes). ACTIVIDAD 1 2ª, 3ª y 4ª semana Se introduce a los alumnos en el manejo de elementos del DISEÑO GRÁFICO ACTIVIDAD 2 Formas geométricas básicas. Formas Orgánicas. Dibujar 3 ejemplos de cada una. Se inicia con ejercicios en los que el alumno comienza a manejar los elementos que se requieren en el Diseño Gráfico. Antes de entrar a realizar los ejercicios, se pueden mostrar ejemplos gráficos realizados. Dibujos modulares. Crear un dibujo modular y reproducirlo. Reconocer texturas naturales y artificiales. Crear texturas con telesados. Determinar íconos en láminas e imágenes. Interpretar y escribir lo que comunican los signos. Dibujar y crear señales. Presentación POWER POINT sobre conceptos de DISEÑO GRÁFICO. Específicas. Sensibilidad, Apreciación Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] Talleres Planes de aula. Autoevaluación Coevaluación Hoja de notas actualizada Actitudinal INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá 5ª, Semana Construcción del concepto sobre DISEÑO GRÁFICO En parejas realizan un mapa conceptual sobre el DISEÑO GRÁFICO. Estética y Comunicación. Conceptual Específicas. Actitudinal Sensibilidad y Comunicación. Conceptual Para desarrollar dicho mapa se guiará cada paso, para que lo plasmen de manera organizada y metódica. Se pueden emplear diferentes figuras geométricas, conectores y colores en su construcción. ACTIVIDAD 3 Socialización sobre componentes y uso de los afiches. 6ª semana El afiche como medio de comunicación en el DISEÑO GRÁFICO Se pide a los estudiantes que consulten sobre las partes que componen un afiche y el uso que éste tiene. ACTIVIDAD 4 7ª semana Los Signos y los íconos en el DISEÑO GRÁFICO. Consulta. Se puede suministrar una ilustración base con las diferentes partes del afiche que deber ir completando y recreando con estilos de letras, figuras geométricas y orgánicas, aplicación de puntos, líneas y colores, repasando y aplicando de esta manera lo visto en los dos primeros períodos Socialización sobre los conceptos encontrados, consignando en el tablero de manera creativa para complementar y ampliar el tema. Procedimental Específicas. Actitudinal Sensibilidad y Comunicación. Conceptual Presentar los diferentes tipos de signos e íconos que ellos ven a diario en su ambiente inmediato o en la televisión y guiar un conversatorio sobre el significado de los mismos y lo que buscan los medios de comunicación al utilizarlos. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Municipio de Cajicá ACTIVIDAD 5 Específicas. Actitudinal Sensibilidad, Apreciación Estética y Comunicación. Conceptual Taller de aplicación Con base en el tema visto, los alumnos escogen por votación tres de los símbolos, de los cuales pueden escoger uno para trabajarlo en la elaboración de un afiche. Este afiche debe contener dibujos modulares o telesados como imagen principal o como fondo. ACTIVIDAD 6 Auto y Coevaluación Específicas. 8ª semana 9ª Semana ACTIVIDAD 4 Procedimental Comunicación. NIVELACIONES 10ª Semana PLAN DE MEJORAMIENTO (en casa) Practicar ejercicios de dibujos seriados y telesados. Repasar sobre el diseño y las partes que componen un afiche. ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN (en el aula) Elaboración en clase de un afiche según instrucciones del docente. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Municipio de Cajicá GRADO 6° - CUARTO PERIODO CRITERIOS GENERALES OBJETIVO CONTENIDOS Dar expresión a los planteamientos expresivos por medio de diversas técnicas. CUALIDADES DEL COLOR. Desarrollar habilidades de pensamiento como observar, percibir, comprender, interpretar, comunicar. DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACION Identifico las características del color, manejándolo y aplicando conceptos a las actividades desarrolladas. (Conceptual y procedimental). Actitudinal 25%. Desarrollo de actividades. Orden y cumplimiento de carpeta y materiales, esfuerzo, disciplina y responsabilidad. Presento responsablemente y a tiempo los ejercicios asignados, archivándolos de manera organizada en la carpeta. (Actitudinal y procedimental). Procedimental los ejercicios. 40%. Adecuada aplicación de conceptos en Autoevaluación 5% Coevaluación 5% Conceptual 25%. Interpretación y dominio de conceptos. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá DESARROLLO TEMÁTICA INDICADOR DE LOGRO ESTRATEGIAS COMPETENCIAS CRITERIO DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD INICIAL. Presentación del programa del área. Específicas. Actitudinal. 1ª Semana. Se realiza un repaso mediante ejercicios prácticos sobre la temática de 2ª período referido al DISEÑO GRÁFICO. Sensibilidad y Apreciación Estética Revisión de carpeta en la que se debe archivar: Conocimientos previos de los alumnos (pre saberes). ACTIVIDAD 1 2ª semana Práctica para el manejo de implementos de dibujo. Ejercicio de dibujos con formas seriadas. Ejercicio de telesados. Ejercicio práctico: afiche cuyo fondo en un dibujo de telesado. Reconocimiento en el empleo de implementos de dibujo: regla o escuadra, compás, transportador. Se desarrollan ejercicios en los que los alumnos adquieren más destreza para trazar líneas, círculos y medición de ángulos. ACTIVIDAD 2 3ª semana CÍRCULO CROMÁTICO Trazado del círculo cromático, aplicando los conceptos desarrollados en la 2ª semana. Aplicación de colores primarios y secundarios. Éstos últimos se aplicarán por mezcla de los respectivos primarios. Talleres Planes de aula. Autoevaluación Coevaluación Hoja de notas actualizada. Específicas. Actitudinal Comunicación Conceptual Específicas. Conceptual Sensibilidad, Apreciación Estética y Comunicación Por aplicación de colores y mezclas según instrucciones. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá Procedimental Por trazado de círculo cromático según instrucciones. ACTIVIDAD 3 4ª y 5ª semana Colores Análogos y Complementarios con respecto al CÍRCULO CROMÁTICO Elaboración del CÍRCULO CROMÁTICO sobre cartón paja. Utilización de plastilina para dar expresión en volumen. Identificar los colores análogos y complementarios de manera creativa. Específicas. Conceptual Sensibilidad, Apreciación Estética y Comunicación Por aplicación identificación de colores complementarios y análogos en el Círculo Cromático. Procedimental Por trazado de círculo cromático según instrucciones. ACTIVIDAD 4 Ejercicios prácticos de aplicación de colores complementarios y análogos. 6ª semana Específicas. Procedimental Sensibilidad y Apreciación Estética Por aplicación de colores según instrucciones. Específicas. Actitudinal Sensibilidad, Apreciación Estética y Comunicación Procedimental Colores complementarios y colores análogos ACTIVIDAD 5 Aplicación de teoría del color en afiche con tema y técnica planteada por el docente 7ª Y 8ª semana ACTIVIDAD 6 Auto y Coevaluación Específicas. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Municipio de Cajicá 9ª Semana ACTIVIDAD 4 Comunicación. NIVELACIONES 10ª Semana PLAN DE MEJORAMIENTO (en casa) Repasar con ejercicios prácticos el Círculo Cromático. Repasar con ejercicios prácticos los colores complementarios y análogos. ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN (en el aula) Con técnica y pautas indicadas por el docente, aplicar colores a ilustraciones suministradas. Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá COMPETENCIAS FINACIERAS APLICABLES A GRADO SEXTO EN ARTISTICA UNIDAD UNIDAD 1 FORTALECER LOS SENTIMIENTOS DE IDENTIDAD Y BENEFICIO COLECTIVO UNIDAD 2 FIJACIÓN DE METAS CON BASE EN EL RECONOCIMIENTO DEL PASADO EN LA REALIDAD DE METAS SUEÑOS Y PROPÓSITOS EN EL FUTURO UNIDAD 1 RECONOCIMIENTO INDIVIDUAL DE GUSTOS POR ACTIVIDADES, DEPORTES, MÚSICA UNIDAD 2 FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA A TRAVES DE LOS VALORES: LIBERTAD, RESPONSABILIDAD UNIDAD 1 VOCABULARIO RELACIONADO CON ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y DEPORTIVAS UNIDAD 2 EXPRESAR GUSTOS Y PREFERENCIAS RELACIONADAS CON ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y DEPORTIVAS UNIDAD 1 DILIGENCIAR FORMATOS PARA LA RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN UNIDAD 2 ELABORACIÓN DE CUENTOS SOBRE SU CONTEXTO FAMILIAR NEN EL QUE SE HAGA ÉNFASIS EN ASPECTOS FINANCIEROS UNIDAD 1 PROBLEMÁTICA AMBIENTAL DEL PLANETA SOCIALES COMPETENCIA 1 GRADO 6° ÉTICA DISEÑAR UN PROYECTO DE VIDA QUE ORIENTE LAS PROPIAS ACCIONES INGLÉS ESPAÑOL CIENCIAS NATURALES ACTIVIDAD Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá UNIDAD 2 RECONOCIMIENTO DE LAS 5 R EN EL MANEJO DE MATERIALES RESIDUALES UNIDAD 1 REALIZAR UN ESTUDIO DE COSTOS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES PLANEADAS (OPERACIONES BÁSICAS pág. 17) UNIDAD 2 REALIZAR UN ESTUDIO COMPARATIVO RESPECTO A LOS COSTOS DE DISTINTOS PRODUCTOS EN EL TRANSCURSO DEL TIEMPO (COCIENTE, RELACIÓN, RAZÓN pág. 23) UNIDAD 1 HERRAMIENTAS DE MANEJO, PROCESAMIENTO Y PROCESAMIENTO E INVESTIGACIÓN DE INFORMACIÓN MATEMÁTICAS TECNOLOGÍA UNIDAD 2 UNIDAD 1 ARBOL GENEALÓGICO LABORAL DE LA FAMILIA UNIDAD 2 EJECUCIÓN PROYECTOS ARTÍSTICOS Y ARTESANALES DENTRO DEL MARCO DE LAS 5 S UNIDAD 1 INTERACTUAR CON ACTIVIDADES BANCARIAS UNIDAD 2 CONCEPTOS DE POBREZA Y RIQUEZA UNIDAD 1 DERECHOS AMBIENTALES UNIDAD 2 COMPETENCIAS CIUDADANAS FRENTE AL MEDIO AMBIENTE: ACCIONES RESPONSABLES DEL SER HUMANO UNIDAD 1 CAUSAS DE DESARROLLO Y SUBDESARROLLO EN LOS PAÍSES EDUCACIÓN ARTÍSTICA EMPRENDIMIENTYO COM PETE NCIA 2 DEMOCRACIA MANEJAR LAS FINANZAS SOCIALES Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Gobernación de Cundinamarca Municipio de Cajicá DEL DÍA A DÍA CON IMPECABILIDAD UNIDAD 2 PROBLEMÁTICAS SOCIALES ECONÓMICAS Y AMBIENTALES DEL CONTEXTO CITADINO Y BARRIAL UNIDAD 1 ERES ÚNICO E IRREPETIBLE UNIDAD 2 PROYECTO DE VIDA: SER, TENER, HACER Y SABER UNIDAD 1 VOCABULARIO ESPECIALIZADO EN TÉRMINOS FINANCIEROS UNIDAD 2 VOCABULARIO Y EXPRESIONES PARA DESCRIBIR EL CLIMA UNIDAD 1 OBRAS MUSICALES PARA SENSIBILIZAR A LAS PERSONAS CON RESPECTO A EL CUIDADO DE NUESTRO PLANETA ÉTICA INGLÉS ESPAÑOL UNIDAD 2 UNIDAD 1 CALENTAMIENTO GLOBAL CIENCIAS NATURALES UNIDAD 2 UNIDAD 1 UTILIZAR LA MODADLIDAD DEL AHORRO PROGRAMADO PARA LA AUTOFINANCIACIÓN DE UN PROYECTO (OPERACIONES BÁSICAS pág. 32) UNIDAD 2 REALIZAR UN BALANCE MENSUAL DE INGRESOS Y EGRESOS FAMILIARES (OPERACIONES BÁSICAS pág. 41) UNIDAD 1 CLUBES EN RED UNIDAD 2 PROCESAMIENTO Y AMNEJO DE INFORMACIÓN MATEMÁTICAS TECNOLOGÍA Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected] INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO” Gobernación de Cundinamarca Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001 Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003, Educación Media Académica Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006 Municipio de Cajicá UNIDAD 1 EDUCACIÓN ARTÍSTICA TÉCNICAS DE EXPRESIÓN QUE MUESTRAN TEMAS ÉTICOS COMO LA CONFIANZA Y LA IMPECABILIDAD: COLLAGE UNIDAD 2 UNIDAD 1 1° FESTIVAL DE TALENTOS DE LOS CLUBES JUVENILES UNIDAD 2 FUNCIONAMIENTO DE LOS BANCOS, SIMULACIÓN DE LAS TRANSACCIONES A TRAVES DE DIVERSOS CANALES DE DISTRIBUCIÓN UNIDAD 1 ACTITUD PROACTIVA COMO MEDIO DE REALIZAR LOS SUEÑOS UNIDAD 2 CULTURA CIUDADANA EMPRENDIMIENTO DEMOCRACIA Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152 Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]