45206 - LENGUAJE MUSICAL II

45206 - LENGUAJE MUSICAL II
PROFESORES: JOSÉ ANTONIO HERNÁNDEZ BRAVO – JUAN CACHINERO
ZAGALAZ
EDUCACIÓN MUSICAL 2º
CURSO 2008-09
Asignatura:
OBJETIVOS
-Dominar contenidos musicales (teóricos y prácticos) para su aplicación didáctica en
Educación Musical.
-Leer rítmicamente una partitura, con distintos compases, figuras y distinto nivel de
dificultad.
- Leer melódicamente partituras de diferentes niveles de dificultad.
- Identificar auditivamente distintos tipos de estructuras musicales.
CONCEPTOS TEÓRICOS DE LA ASIGNATURA
-Pentagrama.
-Notas.
-Figuras musicales y sus silencios.
-Sonido.
-Ruido.
-Pulso.
-Clave.
-Compás. Simple y compuesto.
-Línea divisoria.
-Doble barra de separación.
-Movimiento o aire.
-Síncopa.
-Nota a contratiempo.
-Intervalos. Tipos: ascendente-descendente, conjunto-disjunto, simple-compuesto.
Nombre de los intervalos. Intervalos mayores, menores, justos, aumentados,
disminuidos. Intervalo natural. Intervalo alterado. Intervalo en inversión.
-Unísono.
-Tono.
-Semitono.
-Alteraciones.
-Alteraciones de precaución.
-Escala.
-Signos de prolongación.
-Síncopa muy breve.
-Signos de repetición.
-Tonalidad.
-Modalidad o modo.
-Grados de una escala.
-Grados tonales.
-Escala menor armónica y melódica.
-Escalas mayores. Tipos: natural, mixta principal, mixta secundaria, mixolidia.
-Acorde.
-Formación de escalas.
-Armadura.
-Términos de movimiento.
-Grupos de valoración irregular.
-Figuras antiguas.
-Clave de Do en 1ª, 2ª, 3ª y 4ª línea.
-Línea adicional.
-8ª alta y 8ª baja. Loco.
-Tonos vecinos.
-Notas de adorno o floreos: apoyatura, mordente, grupeto, trino, fermata o cadencia,
arpegiado.
-Agógica. Matices agógicos.
-Dinámica. Matices dinámicos.
-Términos de expresión: ligado, picado, picado-ligado, stacato, subrayado, acento,
sforzando.
-Escala pentáfona o pentatónica.
-Escala cromática.
-Intervalo armónico.
-Consonancias perfectas e imperfectas.
-Disonancias.
-Diapasón normal.
-Escala general de los sonidos.
-Nombre de las notas: nomenclatura alemana e inglesa.
-El temperamento igual de la escala.
-Clave de Fa en 4ª y 3ª línea.
-Tetracordos.
-Tonalidades enarmónicas.
-Modulación.
-Modulación tonal y modal.
-Cadencia. Tipos.
-Compases de amalgama.
-Compases característicos.
-Compases con valores agregados.
-Elementos constitutivos de la música: ritmo, melodía y armonía.
-Modos griegos.
-Modos eclesiásticos.
-Cualidades del sonido.
-Transporte.
CONCEPTOS PRÁCTICOS DE LA ASIGNATURA
- Entonación.
- Identificación auditiva.
- Dictados rítmico melódicos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Conoce y domina los contenidos teórico-prácticos musicales trabajados en clase.
-Aplica los contenidos en la didáctica de Educación Musical.
-Lee rítmica y melódicamente una partitura con distintos grados de dificultad.
- Identifica correctamente distintos intervalos, acordes y escalas.
- Realiza correctamente los dictados musicales.
-Participa activamente en las clases.
La CALIFICACIÓN de la PARTE TEÓRICA / RÍTMICA es el 50% de la
asignatura.
La CALIFICACIÓN de la PARTE PRÁCTICA es el 50 % de la asignatura.
- EXAMEN TEÓRICO en ENERO/ FEBRERO (40 % ), se realizará un examen
teórico para evaluar la adquisición de los contenidos teóricos. (4 puntos)
-EXAMEN RÍTMICO (10%), se hará rítmicamente una obra elegida al azar de entre
las trabajadas a lo largo del curso.
-EXAMEN PRÁCTICO (50 %):
Parte colectiva (realización de un dictado musical y varias pruebas en relación al
desarrollo auditivo) (2’5 puntos)
Prueba individual (entonación, lectura melódica a primera vista y lectura melódica del
repertorio trabajado en clase) (2’5 puntos).
Para superar la asignatura cada una de las partes individuales debe estar aprobado,
tanto de la parte teórica como de la práctica.