ASPECTOS GENERALES PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE

ASPECTOS GENERALES PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE
GRADO, EN EL TÉCNICO EN ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA
INFANCIA (A.I.P.I.)
1. La fecha: toda actividad se organiza dentro de un tiempo; tiempo que está
en la programación curricular del Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) o
en el cuadro de despliegue de cualquier otra actividad académica.
2. Tiempo: en esta sección se escribe cuánto es el tiempo apropiado para el
desarrollo de la clase.
3. Tema: el tema es el epicentro de la parcelación. Toda la responsabilidad
del proceso aprendizaje enseñanza recae sobre lo que se va a enseñar. Es
importante ser creativos en cuanto a la formulación de los títulos.
4. Objetivo de la clase: para qué enseñamos tal tema.
5. Desempeño: es el aprendizaje esperado por parte de los estudiantes, pero
que ustedes buscan por medio de las actividades.
6. Actividades o momentos pedagógicos: son el conjunto de tiempo,
herramientas y dedicación que el estudiante sigue bajo las instrucciones del
profesor o profesora. Estas actividades, como ya se había trabajado en
clase, se dividen en tres categorías:
a. Actividad inicial o de motivación (M): Es el preámbulo, la actividad
primogénita para cautivar y lograr la atención de los niños.
b. Actividad de desarrollo (D): como su nombre lo indica es el espacio donde
compete la explicación del tema, aplicando las herramientas necesarias para
lograr el aprendizaje. Basta recordar que el ser humano tiene dos tipos de
memoria: a corto y largo plazo; es por ello que esta actividad debe enfocarse
en aprendizajes aplicables en la vida real. Por ejemplo: en clase, la
profesora habla de cómo lavarse las manos. Le explica a los niños cómo
aplicarse jabón en sus manos, cómo frotarlas luego de esto, y por último el
secado de las manos, procurando siempre crear un hábito de higiene antes
de comer.
c. Actividad de finalización (F): corresponde a la actividad de comprobación
del aprendizaje. Siguiendo con el ejemplo del punto anterior, podemos decir
que: la maestra al finalizar su explicación de la importancia de lavarse las
manos, llevará a los niños al lavamanos y aplicarán la técnica de lavado bajo
las indicaciones del profesor.
7. Evaluación: es más una autoevaluación o introspección (praxis) que se
hace del trabajo realizado.
8. Recursos: cuáles son los elementos u objetos que se usaron para lograr el
objetivo de aprendizaje y el desempeño. Ejemplo: guías, colores…
9. El trabajo de grado debe ser escrito a mano, los materiales que se usan se
dejan a la disposición del estudiante, pero éste debe manifestar en su
parcelador creatividad artística, técnicas de dactilopintura (…), también
debe estar sujeto a la Norma ICONTEC para presentación de trabajos
escritos (página de presentación, introducción, objetivos, marco teóricoconceptual, cuerpo del trabajo, conclusiones, glosario…) vigente.
Para presentar el trabajo de grado cada estudiante debe estar a paz y salvo en los
conceptos de mensualidad y/o matrícula; no tener notas pendientes de las demás
asignaturas del programa y haber presentado el certificado de cumplimiento de su
pasantía o el seminario de profundización. La recepción de trabajos se programó
para el día 23 de mayo (sólo la recepción); la presentación y sustentación de este
proyecto es el día 6 de junio a la 1:30 pm en el salón correspondiente, por lo tanto
debe haber una excelente presentación personal y preparación del discurso
argumentativo sobre su trabajo. El trabajo de grado es individual y cualquier
intento de plagio será castigado con una nota cuantitativa con valor a cero punto
cero (0,0) y, la omisión y aplazamiento del derecho de grado para el semestre en
curso. Las inquietudes que posean del trabajo pueden ser resueltas en
comunicación
directa,
mediante
el
correo
electrónico
[email protected] o llamadas (y WhatsApp) en el número de
celular 3124834517.
Les deseo una buena jornada,
William Andrés Peña Ramos
Licenciado en Lingüística y Literatura
Asesor pedagógico