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Lección 8: El Estilo Directo e Indirecto
Lesson 8: Direct and Indirect Style
Nivel 4B: High School
Level 4B: High School Program
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Fecha:
Teacher:
El Estilo Directo e Indirecto
Estilo Directo:
Se llama estilo directo cuando la persona que habla o escribe reproduce textualmente las palabras con que se ha
expresado el autor de ellas. Se marca gráficamente con líneas de diálogo o con comillas y es introducido por un
verbo de lengua, declarativo: afirmar, comentar, contar, decir, explicar, indicar, manifestar, señalar, por ejemplo:
Manuel dijo “Me gustan mucho los carros”.
El presidente afirmó: “Todas las personas tienen derecho a una vivienda digna”
En otras ocasiones el estilo directo se introduce con verbos que añaden información a la cita reproducida: gritar,
reclamar, reprochar, subrayar, suplicar, susurrar...
El Presidente subrayó: “Todas las personas tienen derecho a una vivienda digna”
Estilo Indirecto:
Se llama estilo indirecto cuando la persona que habla o escribe reproduce el contenido del mensaje con sus propias palabras. El mensaje se introduce con un verbo seguido de la conjunción que. Este verbo puede ser un verbo
de información u opinión como: preguntar, responder, decir; replicar, argumentar, informar, asegurar, pensar, etc., el
cual define el tiempo y el modo de la subordinada.
Manuel dijo que le gustaban mucho los carros.
El presidente afirmó que todas las personas tenían derecho a una vivienda digna.
Al reproducir un mensaje en estilo indirecto se producen una serie de cambios que afectan al verbo, a los
pronombres, a las expresiones de tiempo y espacio.
Tiempo verbal:
Cuando alguien habla, no se entiende el mensaje y se pide la repetición, no es necesario transformar el verbo
subordinado.
--Me enamoré de ti.
-- ¿Qué dijiste?
--Dije que me enamoré de ti.
Excepto con órdenes; en este caso el imperativo pasa a presente de subjuntivo.
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Lección 8: El Estilo Directo e Indirecto
Lesson 8: Direct and Indirect Style
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--Tráeme el diario.
--¿Qué dijiste?
--Te dije que me trajeras el diario.
En cambio, cuando tiempo después se relata algo dicho en el pasado, el verbo subordinado sufre transformaciones.
Si el verbo de la oración principal está en presente, la oración subordinada no cambia de tiempo.
Cuando el verbo de la oración principal está en pasado, el verbo de la oración subordinada cambia así:
Estilo directoEstilo indirecto
Imperativo
Presente de indicativo
Futuro imperfecto de indicativo
Futuro perfecto indicativo
Pretérito indefinido
Presente perfecto de indicativo
Presente de subjuntivo
Pretérito perfecto de subjuntivo
Pretérito imperfecto de subjuntivo
Pretérito imperfecto de indicativo
Condicional simple
Condicional compuesto
Pretérito pluscuamperfecto de indicativo
Pretérito pluscuamperfecto de indicativo
Pretérito imperfecto de subjuntivo
Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo
No cambian: imperfecto de indicativo y de subjuntivo, pretérito pluscuamperfecto de indicativo y de subjuntivo,
condicional simple y condicional perfecto.
Ejemplos:
Cómprame una muñeca.
Me dijo que le comprara una muñeca.
Me llamo Irene.
Me dijo que se llamaba Irene.
Estudiaré mucho.
Me dijo que estudiaría mucho.
En junio ya me habré graduado.
Aseguró que en junio ya se habría graduado.
Llegué muy tarde.
Me dijo que había llegado muy tarde.
He alquilado un apartamento con vista a las montañas.
Me dijo que había alquilado un apartamento con vista a las montañas.
Deseo que vuelvas pronto.
Dijo que deseaba que volviera pronto.
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Lección 8: El Estilo Directo e Indirecto
Lesson 8: Direct and Indirect Style
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El lenguaje periodístico usa el presente de indicativo por el pretérito imperfecto para hacer los hechos “más presentes”
al lector.
“La economía va bien” dice el presidente.
El presidente dijo que la economía iba bien.
El presidente dijo que la economía va bien. (Periodismo)
Tiempo referido por el adverbio
Los cambios del estilo directo al indirecto se pueden resumir en esta tabla.
Estilo directo
Estilo indirecto
Hoy
Ese día, aquel día
MañanaAl día siguiente
AyerEl día anterior
Hoy tengo prisa.
Aurora me dijo que ese día tenía prisa.
Mañana te llamaré.
Celia me dijo que me llamaría al día siguiente.
Ayer te vi en la calle.
Luisa me dijo que me había visto en la calle el día anterior.
También hay que tener en cuenta de qué día se habla y qué día es hoy.
Hoy tengo prisa.
Aurora me dijo ayer que tenía prisa.
Referencia espacial
Hay que tener siempre presente la situación espacial de los que hablan; los cambios más frecuentes se resumen en
esta tabla.
Estilo Directo
Estilo Indirecto
AquíAllí
Este aquel/ese
¡Ven aquí! Me dijo que fuera allí
Este es el libro que busco.
Dijo que ese /aquel era el libro que buscaba
Referencias personales
Hay que tener en cuenta quién habla y a quién se refiere el discurso. Se producen cambios en los pronombres
personales y en los posesivos (adjetivos o pronombres) así: Los de primera persona cambian a tercera persona. Los
pronombres de segunda persona cambian a primera persona.
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Lesson 8: Direct and Indirect Style
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Este libro no es mío.
Me dijo que aquel libro no era suyo.
¡Te odio!
Me gritó que me odiaba.
Al transformar una pregunta sin pronombres o adverbios interrogativos, del estilo directo al indirecto, la oración
principal y la subordinada se unen mediante la conjunción si.
¿Fuiste tú el que llamó antes?
Te preguntó si habías sido tú el que había llamado antes.
Los adverbios y pronombres interrogativos del estilo directo se conservan en el estilo indirecto. “que” es optativo.
¿Cómo te llamas?
Me preguntó (que) cómo me llamaba.
¿Cuánto te costó el libro?
Él me preguntó (que) cuánto me había costado el libro.
En cuanto a la puntuación
Se usa “que” después de punto ( . )
Punto y coma ( ; )
Dos puntos ( : ) cuando hay oración gramatical.
Coma ( , ), Y, Pero, si lo que sigue es una oración gramatical independiente.
EJ: La Caperucita Roja le respondió: que iba a la casa de la abuelita y que no tenía tiempo de hablar con él
pero que cuando regresara conversaría con él y que además recogería unas flores para llevárselas a su mamá.
Tarea: Homework
Parte A
Instrucciones: Cambie al estilo indirecto las siguientes declaraciones. Use el tiempo que se le da en paréntesis en la
oración principal.
Instructions: Switch to indirect style the following statements. Use the tense is given in parantheses in the main sentence.
0. Mañana si habrá clases. (pretérito).
El director dijo que mañana si habría clases.
1. Estoy cansado. (presente)
El estudiante _________________________________________________________________
2. Nos gustaría ir a la playa. (pretérito)
Ellos _________________________________________________________________
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3. Nosotros estudiaremos más. (presente)
Los estudiantes _________________________________________________________________
4. Tengo miedo. (pretérito)
La niña _________________________________________________________________
5. No he visto la película todavía. (pretérito)
Mi amiga _________________________________________________________________
6. Cállense por favor. (presente)
La maestra _________________________________________________________________
7. Vengan a visitarme. (pluscuamperfecto)
Roberto no _________________________________________________________________
8. Repetiré el examen. (pretérito)
Ella _________________________________________________________________
9. No había agua potable. (pretérito)
La gente _________________________________________________________________
10. Deseo que seas feliz. (imperfecto)
Yo _________________________________________________________________
11. Nunca había comido zapote. (presente)
Raquel _________________________________________________________________
12. Mis amigos vendrían pero tienen que trabajar. (pretérito)
María _________________________________________________________________
13. Volveremos pronto. (pretérito)
Mis amigos _________________________________________________________________
14. No creo que usted haga eso. (pretérito)
Yo _________________________________________________________________
Parte B
Instrucciones: Conteste las siguientes preguntas en estilo indirecto.
Instructions: Answer the following questions in indirect style,
0. María: Esta es mi bolsa.
¿Qué dijo María? María dijo que esa era su bolsa.
1. Los estudiantes: No hemos hecho la tarea porque no la entendemos.
¿Qué dijeron los estudiantes?
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2. Karen: No había estudiado español nunca.
¿Qué dijo Karen?
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3. Profesor: Explíquele la lección a María.
¿Qué dice el profesor?
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4. El gerente: El día 26 ya habré llegado a París.
¿Qué dijo el gerente?
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5. Yo: Me habría gustado vivir allí.
¿Qué dije?
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6. Él: Dudo que ella vuelva.
¿Qué dijo él?
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7. Ellos: Si nosotros hubiéramos sabido la respuesta la habríamos contestado.
¿Qué aseguran ellos?
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8. El director: Mañana no habrá clases.
¿Qué informó el director?
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9. La historia: Los Mayas eran politeístas.
¿Qué dice la historia?
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10. Yo: Estaba seguro que él no haría tal cosa.
¿Qué dije yo?
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11. Carmen: ¿Qué harías en esa situación?
¿Qué te preguntó Carmen?
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12. Teresa: Te llamaré en cuanto vuelva.
¿Qué te aseguró Teresa)
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13. Ramón: Si yo fuera el presidente cambiaría muchas leyes.
¿Qué dijo Ramón?
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Parte C
Instrucciones: Vuelve a escribir los siguientes enunciados. Todos ellos están en estilo directo. Escríbelos en estilo
indirecto imaginando que ha pasado un día y que estás en otro lugar.
Instructions: Rewrite the following statements. They are in direct style. Write them in indirect imagining what happened
one day and you are somewhere else.
0. Dijo Luis: “Ha pasado un carro como el mío”.
Luis dijo que había pasado un carro como el suyo.
El suegro de Alfredo dijo: “Este es mi punto de vista sobre tu boda con Alfredo, hija mía”.
El suegro de Alfredo le dijo a su hija que ese era su punto de vista sobre su boda con Alfredo.
1. Entonces dice Antonio: “Alfredo, tráeme unas donas”.
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2. “Aquí pasa algo raro”, dijo Carmelo.
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3. “Esta situación no puede durar mucho tiempo”, dice mi abuelo con frecuencia.
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4. “El horario de estos seminarios es un poco anárquico”, piensan los alumnos.
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5. Cuando la vio dijo: “No nacerá otra como tú”.
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6. Su madre le gritó: “No te toques más la nariz”.
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7. “Si vienes a mi casa, podrás oír buena música”, dijo Joaquín a Carmina.
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8. “¿Ha pasado por aquí la manifestación?”, preguntó Paqui.
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9. Antonio prometió: “Cuando cobre el sueldo de este mes, te compraré una bicicleta, hijo mío”.
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10. Con un buen diccionario se pueden solucionar casi todos los problemas gramaticales, dice el profesor de Lengua.
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11. El Secretario informó por fax: “Hoy no puedo asistir a esta reunión, pero prometo que mañana trataré de
enterarme de lo tratado en ella y actuar en consecuencia”.
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12. ¿Has terminado tu trabajo, Isabel?, preguntó Manolo.
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Parte D
Instrucciones: Cambie al estilo indirecto los siguientes párrafos.
Instructions: Change the following paragraphs to indirect style
1. Los padres de Laura prometieron: “Regresaremos a dejar a nuestra hija de nuevo al iniciarse las clases en
el mes de enero, pues hemos quedado muy satisfechos con la educación impartida por el colegio, y deseamos
que nuestra hija se gradúe de maestra como todas las demás alumnas.
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2. La madre dijo: “Agradezco muchísimo la amabilidad de ustedes al invitarme a su casa, pero yo sola no
puedo tomar una decisión así; tendré que esperar a que regrese Eduardo del trabajo a medio día y pedirle su
consentimiento. De todas maneras les estoy muy agradecida por esta invitación.
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Lección 8: El Estilo Directo e Indirecto
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3. Ayer Juan me dijo: “Mañana no iré a la escuela, porque hoy he tenido un mal día. Estoy realmente
cansado y me gustaría tener un día libre”.
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4. Ayer Juan me dijo: “Ayer la profesora dijo que era importante venir a clase, pero yo ya no puedo más. Me
voy a dormir inmediatamente.
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5. La Lecherita dijo: “Cuando venda esta leche, compraré trescientos huevos. Los huevos, descartando los
que no nazcan, me darán al menos doscientos pollos. Los pollos estarán listos para mercadearlos cuando los
precios de ellos estén en lo más alto, de modo que para fin de año tendré suficiente dinero para comprarme el
mejor vestido para asistir a las fiestas donde todos los muchachos me pretenderán y yo los valoraré uno por uno.
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6. Jesús les dijo: “El reino de los cielos es semejante a un hombre que sembró buena semilla en su campo; pero
mientras dormían los hombres, vino su enemigo y sembró cizaña entre el trigo, y se fue.
Y cuando salió la hierba y dio fruto, entonces apareció también la cizaña. Entonces vinieron los siervos
del padre de familia y le preguntaron: ¿No sembraste buena semilla en tu campo? ¿De dónde, pues, tiene
cizaña?
Él les dijo: Un enemigo ha hecho esto.
Los siervos le dijeron: ¿Quieres que vayamos y la arranquemos?
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Él les dijo: No, no sea que al arrancar la cizaña, arranquen también con ella el trigo.
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