Programma Didattico Annuale

Liceo Statale Galileo Galilei
Viale Gorizia 16 - 20025 LEGNANO (MI)
LICEO STATALE
SCIENTIFICO - LINGUISTICO - CLASSICO
GALILEO GALILEI - LEGNANO
PROCEDURA della QUALITA'
PdQ - 7.06 | Ediz.: 1 | Rev.: 0 | Data 02/09/05 | Alleg.: D01 PROG. M2
Programma Didattico Annuale
Anno Scolastico 2015/16
CLASSE : 4ª F Linguistico
MATERIA : Lingua E Cultura Str.spagnolo
INSEGNANTE : Borghi Diego
Modulo 1
Ripasso delle strutture linguistiche fondamentali del terzo anno di corso, esercizi e strategie finalizzati al
consolidamento del livello B1 e all’avvicinamento al livello B2 del QCER
-
la forma pasiva
-
los tiempos pasados del subjuntivo
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oraciones condicionales
-
oraciones concesivas
-
los 4 porqués
-
oraciones sustantivas
Modulo 2
La novela picaresca
-
el Lazarillo de Tormes
Modulo 3
La conquista de América
-
el Diario de a bordo de Cristóbal Colón
-
Cortés y Pizarro
-
La figura de la Malinche
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-
Alvar Núñez Cabeza de Vaca
-
Fray Bartolomé de las Casas y la Brevísima relación de la destrucción de las Indias
Módulo 4
Miguel de Cervantes: Don Quijote de la Mancha
-
Contexto histórico, cultural y social del siglo XVI
-
Cervantes, vida y obra
-
Iconografía del Quijote (Doré, Dalí, Picasso)
-
Estructura del don Quijote
-
Lectura fragmentos capítulo I y II del don Quijote
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Lectura episodio de los molinos de viento
-
Relación entre don Quijote y Sancho Panza
-
Vídeo: Cervantes y la leyenda del Quijote, RTVE, España, 2010
Módulo 5
El Barroco
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Contexto histórico, social y cultural del siglo XVII
-
Diego Velázquez: Las meninas
-
Película: Alatriste, de Agustín Díaz Yánez, España-Francia-EEUU, 2006
Módulo 5.1: la poesía barroca
La concepción del amor en la época barroca
-
Francisco de Quevedo: “Es hielo abrasador, es fuego helado”
-
Lope de Vega: “Desmayarse, atreverse, estar furioso”
-
Conde de Villamediana: “Determinarse y luego arrepentirse”
El soneto barroco
-
Lope de Vega: “Un soneto me manda hacer Violante”
Culteranismo y conceptismo
-
El paso del tiempo y el desengaño
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-
Luis de Góngora: vida y obra; “Mientras por competir con tu cabello”
-
Francisco de Quevedo: vida y obra; “Miré los muros de la patria mía”
Módulo 5.2: el teatro barroco
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Géneros, temas y personajes
-
Los corrales de comedias
-
Lope de Vega: vida y obra; la renovación teatral de Lope
-
Calderón de la Barca: vida y obra; la renovación teatral de Calderón
La sociedad y la venganza
-
Fuenteovejuna (lectura fragmentos acto III)
-
Película: La zona, de Rodrigo Plá; México; 2007
Vida y sueño
-
La vida es sueño (lectura fragmentos actos I y II)
-
Jorge Luis Borges: Las ruinas circulares
Módulo 5: cine español contemporáneo
-
Película: Volver, de Pedro Almodóvar, España, 2006
Módulo 6:
El romanticismo
-
Contexto histórico siglo XVIII y primeras décadas siglo XIX
-
Contexto cultural
-
La poesía romántica
-
José de Espronceda, La canción del Pirata
-
Gustavo Adolfo Bécquer, Rimas I, XI, XXI, XLII, LXVI
-
El teatro romántico
-
José Zorrilla, Don Juan Tenorio
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE 2015
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1)
Viale Gorizia 16 - 20025 LEGNANO (MI)
Accedere al sito http://biblio3.url.edu.gt/Libros/ley.pdf
Leggere e saper commentare le seguenti Leyendas:
-
Maese Pérez el organista (pp. 10-19)
-
Los ojos verdes (pp. 20-24)
-
El rayo de luna (pp. 54-60)
-
La rosa de pasión (pp. 104-109)
-
El monte de las Ánimas (pp.134-139)
-
El miserere (pp. 153-159)
2)
Accedere al sito http://www.saavedrafajardo.org/archivos/libros/libro0027.pdf per leggere e
saper commentare l’opera “San Manuel Bueno, mártir” di Miguel de Unamuno
3)
Redacta cuatro textos, entre 250 y 300 palabras, según las siguientes indicaciones:
- Escribe un artículo para una revista del sector turístico para animar a los lectores a que visiten una
región italiana, explicando por qué es un estupendo destino: sus paisajes, el legado histórico y artístico,
las fiestas y el folklore, la gastronomía, los tipos de alojamientos ofrecidos...
- ¿Crees que la igualdad ante la ley es una realidad en las sociedades democráticas.? Argumenta tu
posición.
- Tu viaje ideal. Comenta con detalle qué tipo de viaje prefieres. Puedes indicar si prefieres los viajes de
relax o de aventura, viajar solo o en compañía, qué lugares te gustaría visitar, la forma de alojamiento,
el medio de transporte, etc.
- Relata una visita que hayas realizado a una exposición, describe una de las obras que te hayan
llamado más la atención y explica por qué.
il docente
I rappresentanti di classe
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