MATRIZ-TPACK--DAMERI_20150805-100442_1

Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto
Maestro estudiante:
MARIA DAMERIS ARANA
Maestro formador:
Ana Victoria Pazmín Y Carlos Alberto Sánchez
Título del proyecto:
JUGANDO APRENDO Y TAMBIEN ME DIVIERTO
URL DEL PID:
Instrumento de diseño curricular didáctico
(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso
enseñanza y aprendizaje
Estándares a
los que
responde la
actividad
POC
(Preguntas
orientadoras de
Currículo)
Produzco textos que evidencian mi conocimiento de la lengua y el control sobre el uso que hago de
ella en contextos comunicativos orales y escritos.
Pregunta Esencial El juego nos permite interiorizar normas que rigen los grupos a
que pertenezco.
Pregunta de unidad ¿Son importantes las normas en nuestra vida?
Pregunta de contenido: ¿Asumo una actitud crítica frente a las normas de
convivencia?
.
Núcleos conceptuales y/o problémicos
Conocimiento
Disciplinar
(CK)
Conocimiento
La comunicación, las normas de convivencia, el texto instructivo y el texto
informativo.
¿Qué enfoque utilizará?
¿Qué metodología usará?
Pedagógico
(PK)
Fomentar
en
los
estudiantes
autoaprendizaje a través del uso de
las tecnologías.
¿Qué recursos
digitales va a utilizar?
Conocimiento
Tecnológico
(TK)
el
Consultas en internet.
Trabajo colaborativo
¿Qué aplicaciones o
herramientas TIC va a
utilizar?
-Videos en YouTube, presentaciones en power
point.
-Webquest
Otros recursos
(No digitales)
Consulta en textos
escolares, Consulta de
juegos tradicionales.
Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar
Conocimiento
Pedagógico –
Disciplinar
(PCK)
1. Desarrollar un juego en clase.
2. Elaborar un texto instructivo, en el que expliquen un juego paso a paso y sus
reglas, en una presentación en PowerPoint.
3. Leer los textos sugeridos en el blog.
4. Realizar una búsqueda del tesoro o Webquest.
5. Elaboración de un afiche, invitando a un día lúdico con TITA.
Conocimientos previos: Elementos de la comunicación, el texto instructivo y el texto
informativo.
Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de
las TIC
Conocimiento
Tecnológico
disciplinar
(TCK)
Uso del blog y de Webquest.
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el
desarrollo de su clase?
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
(TPK)
<elaboración de un texto instructivo y un texto informativo en PowerPoint , Utilización del
blog, y del Webquest
Conocimiento
Pedagógico,
Disciplinar y
Tecnológico
(TPACK)
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia
del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las
Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
Un afiche, un texto instructivo y un texto informativo en power point, consultar el
blog y un Webquest.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Estrategias de
enseñanza y
aprendizaje
Actividades del docente
Actividades del estudiante
1. Planear con el uso
De Publisher la elaboración del afiche.
2 Explicar las partes del afiche y su
intencionalidad.
-.Elaboración de un afiche teniendo en
cuenta Publisher
Tiempo
de la
actividad
Dos
semanas
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:
Habilidades de aprendizaje e innovación
Habilidades para la vida personal y profesional
x Creatividad e innovación
x Flexibilidad y adaptabilidad
x Pensamiento crítico y resolución de
x Iniciativa y autonomía
problemas
x Habilidades sociales e inter-culturales
x Comunicación y colaboración
Productividad y confiabilidad
x Liderazgo y responsabilidad
Habilidades en información, medios y
tecnología
Alfabetismo en manejo de la información
Alfabetismo en medios
x Alfabetismo en TIC (Tecnología de la
información y la comunicación)
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE),
desde el desarrollo de su clase?
Oportunidades
diferenciadas
de Aprendizaje
Se implementa el trabajo colaborativo y Se integrarán en los grupos,
PROCESOS EVALUATIVOS
¿Cómo va a realizar el proceso de
evaluación?
Antes
Durante
Después
Proceso de
evaluación
(Formativa y
Sumativa)
Conocimientos
previos
Resolver dudas
frente al trabajo
Producto
terminado.
¿Qué instrumentos va a
utilizar para la evaluación?
La rubrica
Recordemos el TPACK enriquecido
Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons
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