fundamentación metodológica

CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
En este capítulo se detallan los aspectos relacionados con la metodología que
se ha seleccionado para el desarrollo de la presente investigación. Arias (2006) afirma
que “La metodología del proyecto incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas
y los instrumentos que serán utilizados para llevar a cabo la indagación. Es el “cómo”
se realizará el estudio para responder al problema planteado” (p.110). En él se explica
el paradigma, el nivel, el diseño, la unidad de análisis, las técnicas e instrumentos
para la recolección de datos, las categorías de estudio, la validez, la confiabilidad de
los instrumentos, el procedimiento para la recolección y análisis de datos.
Enfoque de la Investigación
Esta investigación se enmarca dentro del paradigma cualitativo, que según
Hernández, R. Fernández, C. y Baptista P. (2010) “Utiliza la recolección de datos sin
medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso
de interpretación” (p. 7), es por ello que esta investigación indaga, determina,
describe, identifica, cataloga y analiza, a través de palabras y no de números. En este
orden de ideas, los autores mencionados, consideran que “la historia de vida es una
forma de recolectar datos que es muy utilizada en la investigación cualitativa” (p.
436)
Nivel de Investigación
El tipo de investigación se encuentra enmarcado de acuerdo a los objetivos de
este estudio, en tal sentido, el nivel de este trabajo es de carácter interpretativo, que
según la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2006), “la investigación
de campo puede ser de carácter exploratorio, descriptivo, interpretativo, reflexivocrítico, explicativo o evaluativo” (p. 18). De esta forma se analizan los datos
recogidos, haciendo una lectura ordenada y reflexiva, dándole sentido al análisis.
Diseño de la Investigación
La presente investigación tiene un diseño de campo, no experimental. Al
respecto la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2006), señala:
Se entiende por investigación de campo, el análisis sistemático de
problemas en la realidad, con el propósito bien sea de describirlos,
interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes (…),
haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los
paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. Los
datos de interés son recogidos en forma directa de la realidad (p.18)
Esto significa que los investigadores recopilan datos de forma directa, y los
analiza e interpreta sin alterarlos. De igual forma Hernández, R, Fernández, C. y
Baptista, P. (2010), afirman que las historias de vida y experiencias de personas, se
encuentran enmarcadas en Diseños Narrativos, para describir y analizar los entornos
y desde luego a otras personas. (p. 504), en este sentido Creswell (2005), citado por
los autores anteriores, señala “que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un
esquema de investigación, pero también una forma de intervención, ya que al contar
una historia ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras o conscientes” (p. 504)
Unidad de Análisis
La unidad de análisis en esta investigación, está conformada por el sujeto de
estudio, teniendo como referentes a dos (2) informantes claves, al respecto Arias, F.
(2006) afirma que “si la población, por el número de unidades que la integran, resulta
accesible en su totalidad, no será necesario extraer una muestra”. (p. 82). Que para el
mismo autor “la población queda delimitada por el problema y los objetivos de
estudio” (p. 81)
Técnica e Instrumento de Recolección de Datos
Según Hernández R., Fernández, C., y Baptista, P. (2010) las historias de vida
son formas de recolección de datos muy utilizadas en la investigación cualitativa, se
construyen por lo regular mediante: a) La obtención de documentos, registros,
materiales y artefactos comentados anteriormente. b) Por medio de entrevistas. Esta
última, sólo aplica cuando vive el sujeto en estudio y las personas que le han
conocido en algún aspecto de su vida (p.436).
Por estas razones, las técnicas a emplear serán, la entrevista que según Arias,
F. (2006) “Es una técnica basada en un diálogo o conversación “cara a cara”, entre el
entrevistador y el entrevistado acerca de un tema previamente determinado, de tal
manera que el entrevistador pueda obtener la información requerida” (p.73) Los
investigadores eligieron la entrevista estructurada que siguiendo el autor
anteriormente citado se trata de que el entrevistador puede realizar preguntas no
contempladas inicialmente. Se empleará el guión de entrevista como instrumento
(ver anexos B, C) que según Arias, F. (2006) “consiste en una guía de preguntas de
forma flexible puesto que es no estructurada” (p.74). Otra técnica a utilizar es la
observación. En tal sentido, Hernández, R. Fernández, C. Baptista, P. (2010) afirman:
Observación Cualitativa: No es mera contemplación (“sentarse a ver el
mundo y tomar notas”); implica adentrarnos en profundidad a
situaciones sociales y mantener un papel activo, así como una reflexión
permanente. Estar atento a los detalles, sucesos, eventos e interacciones
(p. 411)
El instrumento seleccionado para la observación es la anotación o notas de
campo que para Arias, F. (2006) es un instrumento de la observación libre o no
estructurada (p.70). Del mismo modo se empleará la técnica de obtención de
documentos, registros, materiales y artefactos; al respecto Hernández R. Fernández C.
Baptista P. (2010) “Nos pueden ayudar a entender el fenómeno central de estudio
(…) Le sirven al investigador para conocer los antecedentes de un ambiente, las
experiencias, vivencias o situaciones y su funcionamiento cotidiano” (p.433). Esta
última técnica ayudará a constatar como fuentes secundarias o externas los hechos
más relevantes de la vida y obra del Maestro José Agustín Maldonado.
Los recursos empleados en la investigación fueron, materiales, tales como,
equipos de computación, material de oficina, cámara fotográfica, cámara filmadora,
grabadora, transporte, fotocopias y de logística. Humanos: Entrevistados, especialista
en el área, personal de apoyo, investigadores, camarógrafa (ver anexos D)
Validez de los Instrumentos
Se realizará una validez de tipo interna, en el instrumento por aplicar al sujeto
en estudio, y a los informantes claves, la cual consiste según Martínez, M (1998) en
“el grado o nivel en que los resultados de la investigación reflejan una imagen clara y
representativa de una realidad o situación dada” (p. 119). Según el mismo autor la
validez viene siendo la fuerza mayor de las investigaciones cualitativas y
etnográficas, ayudando a superar la subjetividad, dándole un rigor y confianza en las
conclusiones, que muy pocos métodos pueden ofrecer. (p. 119)
Se utilizará la bitácora de análisis, la cual tiene la función según Hernández,
R., Fernández, C. y Baptista, P., (2010) “de documentar el procedimiento de análisis
y las propias reacciones del investigador al proceso (…) resulta ser un instrumento
invaluable para la validez y la confiabilidad del análisis” (p. 447)
Fiabilidad de los Instrumentos
Para la fiabilidad de los instrumentos la técnica a emplear será la triangulación
de datos, que Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P., (2010) la definen como la
“utilización de diferentes fuentes y métodos de recolección” (p. 439) puesto que es
una investigación cualitativa, ofrece una mayor riqueza, amplitud y profundidad en
los datos, sean estos provenientes de diferentes actores o de distintas fuentes. La
técnica utilizada es la triangulación que para Rodriguez, O. (2005) al referirse a la
investigación cualitativa se trata de:
El análisis de una realidad cada vez más poliédrica ha revelado la
necesidad de combinar distintas técnicas de indagación para lograr
hallazgos complementarios y desarrollar el conocimiento relativo a un
determinado objeto de estudio. A este proceso de combinación se le
denomina triangulación. (s/p)
En este orden de ideas Bisquerra, R. (2000) basa la triangulación en: “analizar
datos recogidos por diferentes técnicas, lo cual permite analizar una situación de
diversos ángulos” (p.196).
En cuanto al tipo de triangulación Denzin (citado por Rodríguez, O. 2005)
la triangulación puede ser de datos, de investigadores, de teorías, de métodos o
múltiple. Para el presente estudio, se tomó la triangulación de tipo múltiple, puesto
que utilizó la combinación de múltiples métodos, tipos de datos, investigadores y
teorías en una misma investigación..
Procedimiento para la Recolección y Análisis de Datos
Para Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P., (2010), en el proceso
cualitativo “la recolección y el análisis ocurren prácticamente en paralelo; además el
análisis no es estándar, ya que cada estudio requiere de un esquema o coreografía
propia de análisis” (p. 439). Es por ello que para esta investigación se realizará un
análisis conductual de la Vida, y Musicológico de la Obra.
Con respecto a la vida, hay aspectos a considerar para su análisis, que Según
Moles, J., (2004) son “la objetividad, (…) y la importancia del ambiente en la
estructuración de la personalidad del individuo” (p. 65) Siendo de gran importancia el
aprendizaje que aporta la historia de vida del Maestro Compositor a las generaciones
venideras puesto que, “el modelamiento no sólo ilustra una posible conducta
observable sino que también contribuye a la formación de conceptos, creencias,
actitudes y necesidades” (p. 65)
Igualmente en el análisis musicológico de la obra, existen diversos factores a
estudiar, Artaza, F y Benito L. (2004) plantean que es necesario profundizar en los
niveles: histórico, estético y sociológico para llegar a la comprensión de la obra
musical. En tal sentido, el estudio de una obra del maestro Maldonado, permitirá
entender parte del estilo y técnica compositiva que él empleó en sus creaciones.