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DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS – PRIMER PERIODO – 2014
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________________________ GRADO:TRANSICIÓN
CURSO: ______
ASIGNATURA: __Geometría y Estadística__ PROFESOR (A): __________________________________________________________
VALORACIÓN
NUMÉRICA
INDICADORES DE DESEMPEÑO
PROMEDIO
101 – Comunicación Matemática. Utiliza las relaciones espaciales para describir la ubicación de los objetos que lo rodean,
tomando en cuenta un punto de referencia y las características según sus atributos (tamaño, forma y cualidades).
INDICADOR 101
ACCIONES DE MEJORA
DESEMPEÑO
PROCESO DE AUTORREGULACIÓN:
En este proceso de nivelación tendrás la oportunidad de superar tus dificultades académicas y actitudinales, para lo cual realiza en
compañía de tus padres una reflexión de las razones que te impidieron cumplir con los indicadores propuestos y establece tres acciones
puntuales para alcanzar las metas para este año. Apóyate en las actividades de evaluación de las guías del bimestre para realizar este
ejercicio.
NIVEL
BAJO Y
BÁSICO
TRABAJO INDIVIDUAL EXTRACLASE:
Querido estudiante para el desarrollo de las siguientes actividades debes contar con la orientación de tus padres, elaborar en el
cuaderno de matemáticas, de forma ordenada iniciando con título de: ACCIONES DE MEJORA PRIMER PERIODO GEOMETRÍA Y
ESTADÍSTICA, ejercicios inventados por tus papas o pueden tomarlos de internet escribiendo la fuente, un ejercicio por cada uno de
los siguientes temas: Colores. Relaciones espaciales: encima-debajo, arriba-abajo, cerca-lejos, delante-detrás, izquierda - derecha. Características
de los objetos: grande - pequeño, ancho - angosto, largo - corto, alto - bajo, pesado - liviano. Cada ejercicio llevará su tema escrito en el
cuaderno.
NIVEL
ALTO Y
SUPERIOR
El estudiante interesado buscará a su docente, quien asignará la actividad personalizada de acuerdo al desempeño del periodo.
NIVEL DE DESEMPEÑO:
FIRMA DEL ESTUDIANTE:
FECHA: